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为了适应市场经济的发展,更紧密地结合企业的人才需求,成人学校办学形式已呈多元化态势,打破了全脱产办学的单一格局。业余学习已成为多数学校的主要办学模式。业余学习缓解了企业用工制度与学校的矛盾,使学员在不影响本职工作的情况下,参加科学文化知识的学习,同时解决了成人学校生源不足的困难。但是矛盾总是贯穿事物发展的全过程。业余 相似文献
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<正> 成人中等专业学校有职工中专、干部中专、广播电视中专、函授中专、中专自学考试等多种办学形式,学员学习又有全脱产、半脱产、不脱产(业余)等几种方式。尽管办学形式和学习方式有所差异,但就学员学习的特点来看,都属成人教育,都要突出自学。成人中专和普通中专同属于中等职业技术教育的层次,成人中专教材和普通中专教材都应该 相似文献
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党的十一届三中全会以来,职工教育迅速恢复和发展,成绩显著,为国家培养人才发挥了重要作用。到目前为止,很多有条件的单位办了不少全脱产的职工学校,特别是职工大学,取得很大成绩。在必要与可能的情况下,办全脱产班是完全可以的。但是,在一般情况下,或条件不够的情况下,也不要认定非全脱产不可,因为还有业余学习这 相似文献
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质量──成人教育中亟待解决的问题郭景友，王丹玲社会主义市场经济的发展，需要越来越多的高质量高水平的建设人才，这些人才光靠正规院校的培养是远远不够的。因此，成人教育的发展是有其客观必然性的。它可以采取灵活多样的办学形式，如全脱产、半脱产、业余或函授学习... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(3)
电视大学的办学有社会性、开放性、多样性、广泛性的特点。它既有学历教育,又有岗位职务培训、继续教育等非学历教育;既有全脱产学习,又有业余学习;既有统一规定、统一要求,又有分级办学、分级管理等特点。其培养对象既有在职成人,又有普通专科班。我们只有从各个角度认识电大的教育特点,采取灵活多样的形式和方法,才能生动活泼地开展思想教育工作。 成人学生有一定的工作生活经验,自理能力和工作能力较强;自尊、互爱、有一定的鉴别力和创造力、分析和综合能力;学习方向比较明确,自学能力强。普专班学生年龄小,精力旺盛;不保守,善于思考,求知欲望高,具有强烈的时代性格。这些都是我们思想教育工作的有利因素。但是,成人学员有一 相似文献
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《成人教育》1993,(1)
<正> 安达市职工中专是省教委进行成人教育整体性教学改革的试点校之一。学校实行全方位、多功能、多层次的开放式办学,始终本着“深入厂企、培养人才,服务生产、振兴经济”的指导思想,使办学规模迅速扩大,教学质量显著提高,为地区培养了大批应用型人才。现学校已由建校初期的一个专业两个教学班,发展成为具有《财会》、《企管》、《石油化工》、《生产自动化》、《机制》、《工民建》、《计算机控制》等10个专业,18个教学班。在籍学员1218人。办学层次有职工大专、中专、职工高中、职业高中、各技术业务工种岗位培训和实用技术短期培训。办学形式有:全脱产、半脱、业余、函授和深入工厂企业定点办班。1985年以来, 相似文献
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北京九十中是一所中等规模的普通中学。他们发挥自身优势,积极开展职工业余教育,于一九八○年三月创办了职工业余学校。业校采取厂校挂钩、联合办学的形式,从组织领导,学员管理到学科开设、计划制订等,都由学校与工厂共同研究解决.业 相似文献
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张可然 《中国远程教育(综合版)》1990,(10)
广播电视大学,是多科性的综合大学,又是多层次(本科教育、大专教育、中专教育和继续教育)、多规格(学历证书、岗位合格证书、单科结业证书)、多种办学形式(全脱产、半脱产、业余)的成人高等学校,搞好电大成人班的班级管理,是办好电大的基础工作。 相似文献
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<正> 党的三中全会以来,我们道外商业局党委就提出了服务文明化、管理科学化、队伍知识化的奋斗目标.然而职工队伍的现状,很不适应事业发展的需要.我们局所属17个副食品杂货店,担负着全区33万居民的副食供应任务.现有职工四千五百多人,其中“双补”对象就占57%.因此,局党委下决心要抓好青工文化补课工作。从1980年开始,就把由各商店办业余文化补课班,改办为全脱产初中文化补课班.到目前已办了13个全脱产初中文化补课班,共培训学员488人,经毕业考试已有447人领取了合格证。合格率为92%。计划到1983年底,能基本完成青工补课任务。在这项工作中,我们走了一条由分散业余到集中脱产办学的曲折道路。我们的体会是: 一、提高青工补课质量,要办好脱产补课班 相似文献
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1962年12月27日,省教育厅、省总工会和共青团省委,联合在南昌市召开了全省职工业余教育先进办学单位的表扬奖励大会。大会表扬奖励的先进办学单位共312个。在这些先进办学单位中,有工厂企业单独举办的,如江西拖垃机厂等职工业余学校;也有安源煤矿和盘古山 相似文献
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《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(6):F0002-F0002,F0003
成人教育学院是学校的一所二级学院。设有办公室、教学科、学生科、自考科。目前有各类在籍学生2万余人。学院以全日制普通高等教育为依托，教学资源共享。办学层次分本科、专科。开设招生专业37个（其中专升本专业15个，专科22个）。学习形式有脱产、业余、函授。学制专升本脱产2年；业余、函授3年；专科专业脱产2-3年；业余、函授3-4年。学院办学已形成以校本部为中心、联合办学单位， 相似文献
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我校的业余党校,带普遍性的实际活动始于1982年末,即党的12大召开后不久,而正式命名并进一步得到加强则是在1984年以后。业余党校在办学形式上分为两种:一种是分系分班组织的党章学习小组,主要是按照省委宣传部发下的《广东省高等学校党课教育大纲》组织学习,以系统学习党的基本知识为主,兼学时事政治及革命导师有关党的建设方面的文章;另 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(9)
一、电大使用多媒体一体化教材是客观形势发展的需要 长期以来,我国广播电视大学的远距离教学是实行全脱产、半脱产的学习方式,授课主要是依赖电视教学,即实行所谓“课堂搬家”式的教学模式。近年来,随着经济体制改革的深入发展,给企事业单位(包括新建的企业和公司)的管理制度,包括人事管理制度带来一系列深刻变化。这种变化,往往使参加电大学习的在职职工不能或不能过多地脱产进行学习,形成了十分突出的“工学矛盾”问题,这是困扰电大正常教学的一个十分严重的问题,也是限制电大提高办学效益的一个重要问题,这个问题不解决,电大将难以为计,已经 相似文献
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逼下基层近年来,随着经营承包责任制的落实,基层供销社人手紧了,很难抽出人来到县城职校脱产学习,职工教育被逼下了基层。在认识到送教上门、业余办学迫切性的基础上,职工学校对其可行性作了分析。在基层业余办学必须具备四个要素:一是有一批素 相似文献
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新时期的农村成人教育工作,不论是形式和目标都发生了改变,已经从过去单一的扫盲教育,逐步转变为以学历教育和职业技能培训为主的继续教育模式,学习形式也从脱产式的集中培训转变为业余式的长时间段教育。由此办学的内容丰富了、教育的层次高了、管理的难度也增加了。为此,只有"严格管理、开拓创新",才能不断扩大办学规模,以质量求发展。 相似文献