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《中小学电教》2006,(8):61-61
2006年7月20日至25日，中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵阳召开，来自全国各地的18家期刊代表共计22人参加了这次年会。贵州省电化教育馆副馆长任平同志出席了开幕式，并就贵州省开展农村中小学现代远程教育工程的相关工作做了报告。据介绍，贵州省2001年开始实施农远工程，是全国第一批启动远程项目的省，是农村中小学现代远程教育三种模式形成的省，也是较早践行利用农远工程进行农村党员干部教育的省。从建设的整体情况看，贵州农远工程的工作步伐早于全国一年至一年半，因此在不断解决问题的过程中形成了很多经验，比如通过培训——培训——再培训的逐级培训，提高操作者的使用水平；通过专题培训与系统培训相结合的培训内容，提高乡镇一级维修站的工作能力； 相似文献
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2003年9月,农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）试点工作在全国展开,计划用5年左右的时间,构建遍及全国的农村中小学现代远程教育体系。广大农村地区开展“农远工程”,是实现农村教育跨越式发展,实施“科技兴国”、“人才强国”战略的信息化工程,是功在当代、利在千秋的造福工程。 相似文献
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全国农村中小学现代远程教育项目工程搭建的农村中小学教学信息化平台,实现了城市与农村、穷困地区与发达地区的中小学教育资源在理论层面上的共享。对整体提升农村中小学教育教学质量,推进农村教育可持续发展有着不可替代的作用。由于农远工程涉及面宽、点多,操作的技术性较强,对农村中小学教师而言,存在一个全新概念的渗透和内化的过程．农远工程在教育教学资源建设、资源应用、设备维护和更新管理等方面还存在着一些误区,影响着“农远工程”的可持续发展。 相似文献
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2006年7月20日至25日，中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵阳市冠洲宾馆顺利召开，来自全国各地的18家期刊代表共计22人参加了此次年会。贵州省电化教育馆副馆长任平同志出席了开幕式，并就贵州省开展农村中小学现代远程教育工程的相关工作作了报告。据介绍，目前贵州省农村远程教育工程已进入应用阶段，本着“以培训促进管理，以培训完成指导，以培训实现交流，以培训帮助实践”的指导思想，贵州省已经从照本宣科的初级模仿阶段，发展到积极应用农村 相似文献
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2006年7月20日至25日,中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵阳市冠洲宾馆顺利召开,来自全国各地的18家期刊代表共计22人参加了此次年会。贵州省电化教育馆副馆长任平同志出席了开幕式,并就贵州省开展农村中小学现代远程教育工程的相关工作作了报告。据介绍,目前贵州省农村远程教育工程已进入应用阶段,本着“以培训促进管理,以培训完成指导,以培训实现交流,以培训帮助实践”的指导思想,贵州省已经从照本宣科的初级模仿阶段,发展到积极应用农村 相似文献
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2006年7月21日至24日,中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵阳市顺利召开,来自全国各地的18家期刊代表参加了这次年会。贵州省电化教育馆副馆长任平同志出席了开幕式,并就贵州省开展农村中小学现代远程教育工程的相关工作做了报告。期刊专业委员会秘书长、中国电化教育杂志社常务副主编曾祥翊同志在会上介绍了期刊专业委员会“关于2006年度现代远程教育优秀论文征文活动”的组织情况,并公布了获等级奖和优秀奖的数量,最后就征文结果的宣传工作进行了相关安排。西北师范大学教授、期刊专业委员会副会长杨改学同志作了《教育信息化的… 相似文献
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“农远”教师培训可持续发展研究的必要性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
2007年是国家农村中小学现代远程教育项目开展的最后一年,进入2008年以后国家农村远程教育进入重视提升教育质量、实现可持续发展的阶段。教师培训的可持续发展是提升教育质量的关键因素。现阶段农远发展的需要是教师培训可持续发展研究的前提,农远教师发展的新特点是教师培训可持续发展研究的基础,关于农远教师培训可持续发展及农村中小学教师培训等方面研究的缺失是农远工程教师培训可持续发展研究的必然。 相似文献
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本刊讯河南省西峡县教育体育局于2006年10月31日在县电教中心召开了全县农村中小学现代远程教育工作会议,传达了对农村中小学现代远程教育三种模式项目学校前期准备工作的要求和西峡县教育体育局文件《关于进一步做好农村中小学现代远程教育三种模式应用工作的通知》(西教字[2006]108号)。按照省、市要求,今年我县共需资金828.7万元, 相似文献
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今天，省教育厅在德惠市召开全省农村中小学现代远程教育工程应用现场会，目的是推广使用农远工程资源，进一步提高农村中小学教育教学质量的经验。这个会议开得很好。希望全省各地向长春市学习，开发多种优秀的课程资源，加强网络建设和管理，使农远工程在提高农村学校教育教学质量中发挥重要作用。[第一段] 相似文献
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农远工程资源建设与应用的地方化探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
2003年，农村中小学现代远程教育工程在全国开始实施，目标是以共享优质资源的方式，提高农村中小学教育教学质量。该项目坚持以资源带动应用，国家为此投入了大量人力财力，进行资源的开发和引进，为全国特别是中西部农村中小学提供大量优质教学资源，并开展了三种模式的应用培训。农远工程在全国范围内取得了可喜的成绩，但是，由于各省教材版本、教学内容和教学进度不同，各省农村地区的教育发展水平和师资水平也不同，导致了各省对于农远工程资源建设与应用的需求存在多样性。 相似文献
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实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）的目的是平衡教育资源、缩小各地区基础教育的差距。笔者认为，“农远工程”的首要任务应是切实做好各项工程建设工作。因为，只有解决好工程建设方面存在的问题，才能保障。农远工程”的顺利实施，才能充分发挥现代远程教育在农村中小学教育教学中的综合功能。古浪县作为“农远工程”项目试点县之一，各级领导对项目工程建设非常重视。 相似文献
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2003年,“农村中小学现代远程教育工程”(以下简称“农远工程”开始在全国实施,目标是以共享优质资源的方式,提高农村中小学的教育教学质量。“农远工程”号称百亿工程,是政府斥巨资打造现代化农村教育的创举。这样浩大的工程,只有避免出现“重硬轻软”,才能真正发挥其最大效益。北京师范大学现代教育技术研究所余胜泉博士 相似文献
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今天,省教育厅在德惠市召开全省农村中小学现代远程教育工程应用现场会,目的是推广使用农远工程资源,进一步提高农村中小学教育教学质量的经验。这个会议开得很 相似文献
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农村中小学远程教育工程的建成,给欠发达地区的教育发展带来了契机,贵州省安顺市作为最早的农村中小学远程教育工程试点地区之一,农远工程的应用效益如何,怎么促进工程的可持继发展从而促进贵州安顺教育的发展值得研究,文章分析了“农远工程”在贵州省安顺市的发展现状,提出了可持续发展的具体策略。 相似文献
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莫正合 《中国教育技术装备》2008,(5):55-57
山东省五莲县在实施农村中小学现代远程教育工程建设中,按照上级部署,从2006年下半年开始筹划,根据本县实际,制定了切实可行的实施方案,将五莲教育信息网与农远工程有机结合,实现资源优势互补。该工程于2007年10月顺利完工,经过一段时间的使用,深受广大农村中小学教师的欢迎,从而走出了一条适合五莲教育实际的农远工程建设模式,得到了上级教育行政部门的充分肯定和赞扬。 相似文献
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从2003年开始,由国家与地方政府共同投资过亿打造了。农村中小学现代远程教育工程”（以下称“农远工程”）。该工程给农村中小学师生带来的最大好处就是使教育资源共享成为一种现实,使偏远农村的孩子和城市孩子一样能受到最好的教育。“农远工程”的实施大大提高了农村中小学现代教育装备的整体水平, 相似文献