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创新教育是老师和家长共同关注的焦点。但是,什么样的教育才是创新教育？幼儿创新教育有什么特点？现实生活中,哪些观念和行为与创新教育不相符合？幼儿园老师和家长首先应该在这些问题上达成共识。我们围绕这个主题开展了一次家庭教育指导活动,取得了良好的效果。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家的发展需要创新,初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。现在．“创新”是一个很热门的话题,在各个领域内都引发了大规模的讨论和研究。同样,在教育教学领域也正掀起了关于培养学生创新精神、创新能力的大讨论,众多的一线教师、教育学者、专家及各级教育主管部门都加入到了这场大讨论当中来。面对新世纪的挑战。在现今的小学教学中培养学生的创新能力就成为教学工作者面临的新的课题,作为一名小学语文教师,如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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创新教育与考试 总被引：6，自引：0，他引：6
刘启刚 《中山大学学报论丛》2001,21(1):153-155
江泽民总书记在全国科技大会上指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力” ,“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”这道出了时代发展的根本要求———创新。一个国家的创新能力 ,关键在青年 ,关键在教育。我国的高等教育 ,已由专才教育向通才教育转变 ,现在又开始了从接受性教授向创新性教育的转变。创新教育随成为高教界探讨的热点之一。本文试从高校考试应如何适应创新教育这一角度谈些意见。1 什么是创新教育尽管教育具有多种功能 ,但首先功能是育人 ,而高等教育的首要功能则是培养高级人才。… 相似文献
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如何有效地实施创新教育,开发与培养学生的创新意识与能力？如何在外语教学中创新？如何在创新中开展外语教学？如何把外语教学和创新有机地结合起来？这一系列问题却一直是众多中学教师讨论和研究的重点,因为这些问题本身就是需要创新思维去思考的。 相似文献
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在深人进行新一轮课程改革全面推进素质教育的进程中，创新教育已经成为教育战线广大工作者十分关心的问题。什么是创新教育?推广创新教育有什么意义?它在物理教学中能发挥什么作用?这些问题已成为广大物理教师讨论的热点。经济的发展、科技的进步、人才的开发无不与教育、尤其是教育改革的发展紧密相连。教育改革成功的关键在于创新。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。国家要发展，民族要振兴就必须培养具有创新素质的新一代。为此，教师要注重学生创新精神和创新能力的培养，开展创新教育。那么，创新教育中的教师要具备哪些素质呢？ 相似文献
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2014年7月17日,OECD发布《测量教育创新：一种新的视角》报告,对22个国家和6个行政区域的教育创新作了一番评估和丈量。榜单上,在教育表现上名不见经传的印度尼西亚雄踞第二,教育强国美国却屈居第二十三位。那么,什么是教育创新？如何测量教育创新？各个国家和地区的教育创新表现在何处？提到创新,人们的第一反应往往是企业,是信息技术,是乔布斯。至于学校嘛,就让它维持着雅典学院时期的经典原貌好了。但实际情况是,创新对于教育而言意义重大。首先, 相似文献
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“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民总书记的讲话表明了我们党和政府对创新和教育问题的高度重视，也引发了教育领域深刻的思想革命。那么，什么是创新教育?创新教育的核心是什么?带着这些问题，记者走访了四川大学经济管理学系的邓玲教授。 相似文献
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为在新世纪里使我国能够屹立于世界民族之林，并成为世界科技强国，江泽民总书记审时度势地指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。”“创新是一个民族的灵魂，是一个国家不旺发达的不竭动力！”在全国教育工作会议上他又强调指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系到中华民族兴衰存亡的高度认识。”基于这一点，我们广大教育工作者必须有清醒地认识。作为培养跨世纪创新精神和创新人才主要基地和摇篮的学校，要多渠道、多层次、多形式、全方位地实施创新教育，使学校的一切工作都有利于培养学生的创新素质，把学科教学纳入创新教育的轨道。可遵循以下主要途径。 相似文献
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今天找你们来,想和你们说说我近来思考的一个问题,即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题,而是科技创新人才的培养问题。我认为这是我们国家长远发展的一个大问题。今天,党和国家都很重视科技创新问题,投了不少钱搞什么“创新工程”、“创新计划”等等,这是必要的。但我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。问题在于,中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,都是些人云亦云的、一般化的,没有自己独特创新的东西,受封建思想的影响,一直是这个样子。我看,这是中国当前一个很大的问题。 相似文献
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陈国顺 《中小学教育与管理》2004,(5):8-8
21世纪是一个全球化知识经济的时代，尤其在中国加入“WTO”后，在经济上与国际接轨必然导致科技、教育与国际的接轨，又使我们面临新的挑战。要使我们在这场竞争立于不败之地，关键在于创新。正是在这个意义上，江泽民主席提出：创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 相似文献
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论教育创新与教育改革 总被引：7，自引：0，他引：7
XIANG Xian-ming 《高等教育研究》2007,(12)
关于教育创新的研究是教育科学的一个重要研究领域。时代背景和教育自身规律决定了教育创新在教育改革和发展过程中有着重要的意义和价值。教育改革和教育创新这两个概念的逻辑关系是相互交叉、部分重叠的。在新形势下,我们应当以一种教育创新和教育改革良性互动的辩证思维来思考教育改革问题,推动教育改革在一些陷入僵局的问题上摆脱目前的困境。 相似文献
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偶尔在《中国教育报》上看到了这样一则短文：某小学考语文，试卷上有一道题这样问到：“雪化了变成了什么？”有一位学生写到：“变成了春天。”这分明是一个极富诗意和创意的回答，可他偏偏不及格。为什么？因为标准答案上赫然写着“变成了水”。看完这则短文，作为一名从事音乐教学十几年的教师，不由自主地引起了对创新教育的思考：我在教学中，注重了创新精神的培养吗？我的学生具备了一定的创新精神了吗？江泽民主席曾经指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实现中华民族的伟大复兴的希望在于全民族创新素… 相似文献
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李晓静 《中国科教创新导刊》2011,(12):239-239
创新教育的本质即围绕提高人的创新意识、开发创新思维、培养创新能力和实践能力为重点,创新的能力是个体素质中的一个核心品质,它是围绕学生的创新意识、精神、品质和能力进行的教育,无疑创新能力是创新教育的灵魂。那么,创新教育的内涵究竟是什么呢？在体育课堂教学中应从哪些方面培养学生的创新能力？在创新教育实施的过程中怎样引导学生正确看待挫折呢？把创新教育贯穿到体育教学的各个环节中,从多方面培养学生的创新能力是当今体育教学贯彻落实创新教育的首要问题。 相似文献
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一、问题的提出
一个国家、一个民族的进步，要靠科技创新。科技创新依赖于教育创新，也就是科技创新必须以教育创新为抓手，教育创新的核心就是要培养有创新精神的人才。培养创新人才不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。因此，中学阶段开展科技创新教育活动，已成为全国各地千千万万普通中学备受关注的一个重要研究课题。 相似文献
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创新人才培养的思考与实践 总被引：11，自引：0，他引：11
鲁世杰 《高等工程教育研究》1999,(4):39-41,74
江泽民同志在谈到科技发展、知识创新时讲过：“科技的发展,知识的创新,越来越决定着一个国家,一个民族的发展进程。创新是不断进步的灵魂。”“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以迄立于世界民族之林。”创新靠人才,而人才要教育来培养。因此培养创新人才是每一所学校、每一个教师的首要职责,也是教育改革最根本的目的。如何培养创新人才？笔者从教学管理工作的角度谈一些想法。一、实例与启示首先我想举一个普通大学生的例子,看一看这个例子能给我们一些什么启示。浙大光科系有个学生Ｈ,曾上过我给数学系开的课… 相似文献