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２１世纪经济和科技高速发展的需要，对培养职业教育师资的工科职技高师的教育目标提出了更高的要求，即应从培养“知识型”人才向培养“知识能力型”及“创新应用型”人才转变。我院是一所工科职业技术高等师范院校，培养的是既能讲授理论又能指导实验实习的“一体化”教师，所以强化实验实习教学环节是必须的，从而对我们实验实习教师也提出了更高的要求。要具备高度的责任感和事业心实验实习教学是高等职业教育教学的两大主要形式之一，与理论教学有所不同，它是在实验实习场所进行教学，教学环境较理论课堂灵活、自然，实验场地大，设备… 相似文献
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生产实习教学课堂化是把学生的专业技术理论知识转化为现代生产操作技能技巧的有效手段,也是培养学生热爱劳动、养成良好职业道德习惯的重要途径。生产实习教学课堂化,融教育学、心理学等教育理论为一体,因而具有很大的优越性。 相似文献
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生产实习是技工学校的一门主课，在生产实习教学活动中，努力探索生产实习教学规律，使学生通过生产实习获得严格的基本操作技能训练，成为企业所需要的技术工人，这是生产实习教学的主要任务。而生产实习教学课堂化则是其中的一个重要内容。生产实习教学课堂化的意义突出学生 相似文献
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浅谈实习教学方法的灵活运用 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术教育分为理论教学和实习教学两部分，文章从三方面探讨了实习教学的灵活性和多样性。首先谈课堂讲授方法上的灵活多样；其次谈示范操作形式上的灵活多样；再次谈实习教师教学中巡回指导、个别辅导形式多样的重要性，针对教学内容如何采用其辅导形式做了阐述。运用灵活多样的教学方法组织教学，会起到事半功倍的效果。 相似文献
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职业技术教育的实质是职业技能开发,让受教育者掌握操作技能是职业技术教育区别于普通教育的一个显著特征。实际操作技能训练,从“知”到“会”有个转化过程。从生产实习课堂教学环节来看,其中的示范操作是最关键的步骤。生产实习教学中,教师只讲不示范操作,学生是很难掌握生产操作技能的。特别是在烹饪、宾馆服务等餐旅专业的实习教学中,示范操作显得尤为重要,它可以让学生直观、具体、形象、生动地进行学习,不仅易于理解和接受,而且还可以清晰地把观察过的示范操作形象在头脑中重现,便于学生模仿练习。教师的示范操作要严格按照教材的要求… 相似文献
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目前各高职院校普遍实行学分制，在学分制的教学计划中，理论教学共设置了四类课程：公共课程、职业基础课程、职业技术课程和选修课程，实践教学包括实验教学、认识实习、生产实习、毕业实习课程设计以及毕业设计等。理论教学目前主要以课堂教学为主，内容主要有：…… 相似文献
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生产实习教学采用课堂化的方式节省了教学时间，并为培养学生的动手能力创造了有利条件。全是，在课堂化教学过程中，实习指导教师一般不象理论教师那样重视教学艺术，认为只要给学生讲懂知识，教会技术就行了，结果使实习教学枯燥无味，学生缺乏学习兴趣。由此可见，不讲究教学艺术，就会影响实习教学效果和教学质量的提高，就不能充分发挥实习教学课堂化的优越性。 相似文献
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生产实习课堂教学是技工学校进行生产实习教学的重要组织形式，也是实习教师实现生产实习教学目的的手段。搞好生产实习课堂教学，对于提高技工学校生产实习教学质量，起着非常重要的作用。 相似文献
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职业技术教育区别于其它类型教育的重要特征是突出专业技能的培养和提高。职业技术学校生产实习教学是培养技能型人才的关键，而生产实习教学管理在很大程度上影响着生产实习教学的实施。师资队伍管理教师是教学工作的主要实施者，在教学中起主导作用。由于各种原因，目前我国 相似文献
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高效课堂即以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。本文从活动化教学理念、特征、多样形式等方面阐述活动化教学的实施，从而最大限度地提高地理课堂教学效率，打造真正意义上的“高效课堂”。 相似文献
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生产实习教学的形式多种多样，如何按照新形势发展的要求，根据生产实习教学过程和学生完成实习产品的情况，科学地运用好实习教学形式，培养出现代高素质的技术人才。充分体现技工教育的教学特色。十分必要。 相似文献
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徐苏霞 《宁德师专学报(自然科学版)》2000,(4)
教育实习是高等师范院校重要的教学环节,是“教”与“学”有机结合的重要过程,是创建“创造性学习”课堂的主要手段．以“创造教育”为指导思想,阐述了体育教育实习中创建“创造性学习”课堂的思想和方法,目的是使学生能把所学的基础理论、专业知识、基本技术技能,综合地运用于中学体育教育工作中,从而提高从师素质,为在新世纪走上工作岗位打下良好的基础． 相似文献
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焦彩珍 《中国校外教育(理论)》2014,(24):68-69
教学实习是锻炼学生适应课堂教学、培养课堂教学与课堂管理能力的关键,基于“学习共同体”理论的教学实习模式强调以“学习共同体”为单位进行备课、课前预讲、课后交流讨论,形成完善的教学方案,组织有效的教学。基于“学习共同体”理论的教学实习模式的组织实施需要注意加强对实习学生的积极性的调动,同时要调动实习学校的教师参与到“实习共同体”中,共同完成实习活动。 相似文献
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实习教学是技工学校教学的重要组成部分,实习教学的成效直接体现技工学校的教育教学质量。为此,必须大力加强生产实习教学,学校应从多方面给予倾斜的政策,有效的方法是采取“一条龙”的实习教学组织形式,即将“两层皮”的专业理论教学与生产实习教学有机融合在一起,才能实现既教书又育人,真正提高林业技工学校教学质量。 相似文献
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在生产实习教学中开展职业道德教育的必要性职业道德是指从事一定职业的劳动者，在职业活动中应该共同遵循的带有特定职业思想和职业特征要求的道德规范。技工学校不仅要在课堂上，更重要的是在生产实习教学中，结合学生的实际情况和生产实习教学环境，坚持不懈地对学生进行职业道德教育，使学生树立正确的劳动态度，形成高尚的思想情操，以主人翁的忘我劳动精神满腔热情地履行自己的职责，全心全意为人民服务；建立和谐的人际关系，正确处理自我和他人、个人和集体、个人和国家之间的利益关系；维护本单位、本行业的信誉，提高经济效益，进… 相似文献
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顶岗实习作为高等职业院校有效推进工学结合、校企合作人才培养模式的重要形式．是培养高技能应用型高素质人才的重要途径,更是学生职业能力形成的关键教学环节。因此,如何有效地开展顶岗实习是职业教育的关键问题。本文对顶岗实习“微信课堂”平台进行了介绍,并详细阐述了如何基于“微信课堂”开展顶岗实习过程管理、实施教学活动以及实习考核。 相似文献
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高职化工专业实习方式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育的目的是培养具有一定的专业知识和较熟练的操作能力的技术性人才，因此实践教学成为高职教育必不可少的教学环节。实习是实践教学环节中最主要的和最基本的教学方式。一、实习形式化工专业高职教育的实习，可采用参观见习、岗位实习、毕业设计等形式。１．参观见习这种方式也称为认识实习，其目的是增强学生的感性认识，拓宽学生的知识面，做到课堂理论教学与化工生产实际相结合，提高学生对所学知识的理解和掌握程度。这种方式适用于初步了解化工产品的生产工艺流程、常用设备构型、常见工艺参数的检测与控制方法、原材料和产… 相似文献
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生产实习教学采用课堂化的方式节省了教学时间，并为培养学生的动手能力创造了有利条件。但是，在课堂化教学过程中，实习指导教师一般不象理论教师那样重视教学艺术，认为只要给学生讲懂知识，教会技术就行了，结果使实习教学枯燥无味，学生缺乏学习兴趣。由此可见，不讲究教学艺术，就会影响实习教学效果和教学质量的提高，就不能充分发挥实习教学课堂化的优越性。 我在车工生产实习教学过程中注意了教学艺术的应用，取得了较好的教学效果，也取得了优异的成绩，我所教的学生在局里举行的车工比武选拔赛中获得第三名，在市里组织的技… 相似文献