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《机械设计》课程设计是机械类学生必修的实践教学课程,课程设计的过程可以培养学生分析和解决工程设计问题的能力。文章就《机械设计》课程设计的选题和设计方法、教学和管理等方面阐述《机械设计》课程设计的教学研究。 相似文献
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肖萍 《中国科教创新导刊》2011,(23):63-63
针对现在高职院校《机械设计基础》课程设计存在的问题,就如何提高《机械设计基础》课程设计的教学质量进行了探讨和思考。《机械设计基础》课程设计是一门重要的实践类课程,也是学生第一次进行的较全面的机械设计训练。该课程设计是通过一个工程实际题目完成,达到使学生所学的各方面相关知识得到综合应用性训练。 相似文献
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《机械设计基础》是机类工科专业的主干课程之一,是一门培养学生机械设计能力的重要技术基础课。《机械设计基础》课程设计是该课程的一个教学环节,是培养学生独立运用所学知识综合分析和解决工程实际问题能力的重要教学步骤,是培养学生机械设计能力的一次较全面的设计训练,它对学生将来从事工程技术工作具有极其重要的意义和深远的影响。因此,改进机械设计基础课程设计的教学方法,提高机械设计基础课程设计的教学地位,对培养学生机械设计的独立工作能力和创造能力是十分必要的。一、课程设计教学的具体作法在机械设计基础课程设计的教学活… 相似文献
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文章针对《机械设计基础》课程设计教学中存在的主要问题,提出了《机械设计基础》课程设计教学的改革措施,并对如何发挥学生的主观能动性,激发学生的创新能力,提高教学效果和教育质量进行探讨、改革与实践。 相似文献
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机械设计课程设计是高职类机械设计教学中必不可少的重要环节,提高课程设计教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力有十分重要的作用.分析了目前高职类《机械设计》课程设计的现状,提出了改革传统教学模式、加强设计前实践环节、引进三维设计软件等措施. 相似文献
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随着计算机技术的发展和普及 ,利用计算机进行数据统计分析、图形绘制以及多媒体制作 ,都已得到广泛的应用。在教学过程中特别在课程设计中 ,如能合理地应用计算机技术 ,既能提高教学质量 ,又能培养学生利用计算机解决实际问题的思维方法和基本技能。下面就结合本人的教学经验来谈一谈计算机在《机械设计》课程设计中的几点应用。一、应用多媒体课件 ,使设计内容明确化《机械设计》课程设计是学生在学习《机械制图》、《机械原理》、《机械设计基础》等课程后进行的重要的实践环节 ,是一次较全面的设计训练。开始时有些学生不知道设计从何处… 相似文献
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《机械设计》是机械工程类专业的专业技术基础课,是构架基础课与专业课、理论课与实践课之间的桥梁,而《机械设计课程设计》是在基础课程学完之后所进行的第一次综合性实践训练。《机械设计课程设计》以设计为主线,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,对学生动手能力和创新能力是一次很好的锻炼,对后续专业课程的学习、毕业设计及今后的工作都具有重要影响。 相似文献
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目前高校《机械设计》课程教学存在满堂灌现象,学生疲于背公式、背知识点应付考试,对知识没有真正掌握。因此,笔者提出三种新的教学尝试:把机械设计课程设计糅合到《机械设计》理论教学中,每讲到一个知识点就引导学生完成课程设计相应内容,然后根据学生设计过程中的反馈,作针对性辅导,通过教学、实践、反馈互动的循环,让学生真正掌握机械设计知识;用实际设计项目代替作业,帮助学生巩固知识;引导学生积极参加机械创新设计竞赛,培养理论结合实际、积极主动创新的能力。 相似文献
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《机械设计》课程设计的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械设计》课程是机械类专业一门重要的技术基础课,是机械专业的主干课程。其中课程设计对于培养学生掌握专业知识及形成创新设计能力具有重要的作用。本文基于对《机械设计》课程设计的改革实践进行了探索,并对今后的教学改革作了展望。 相似文献
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当前高职学生水平和能力参差不齐,课程设计这类难度较大的教学活动遇到了一定的困难。作者在指导《机械设计基础》课程设计中,针对学生的具体情况,对课程设计的各环节进行了积极探索和优化,力求提高设计教学的效果。 相似文献
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《机械制造技术基础》课程设计是机械设计制造及其自动化专业重要的实践环节之一。该课程设计通过明确课题任务、提前分组布置课题、加强过程管理、透明评定成绩等措施,经我校三届机械专业学生课程设计实践证明,所采取的措施能提高学生的团队意识和课程设计质量的实效性。 相似文献
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王洪江 《职业技术教育研究》2005,(5):48-48
课程设计是《机械设计基础》这门课的一个重要教学环节。通过课程设计，可把机械设计基础及有关已修完的课程《机械制图》、《工程力学》等知识，综合应用于课程设计中，使这些知识得到巩固、深化和发展，使理论知识与生产实践的联系更近一步，最重要的是学生可在课程设计中锻炼独立思考的能力、文字与图纸的表达能力、资料手册及标准规范的查阅能力、设计技巧及数据处理能力等。在实际操作中，教师应具体要注意以下几个方面。 相似文献
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关于《机械设计基础》课程设计的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职学生水平和能力参差不齐．课程设计这类难度较大的教学活动遇到了一定的困难。作者在指导《机械设计基础》课程设计中．针对学生的具体情况，对课程设计的各环节进行了积极的探索和优化，力求提高设计教学的效果。 相似文献
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《机械设计基础》课程设计是高职机械类专业的一项重要的实训环节,是《机械设计基础》的后续实训课程,对提高学生的设计机械装置能力、绘图能力、查阅手册能力和创新能力有很大的帮助。本文旨在提出一些改革措施以提高该实训环节的教学效果。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类和近机械类专业的一门重要专业基础课程,文章通过机械设计基础课堂教学、课程设计、实验教学以及课外机械创新训练等多个环节的研究和探讨,以着力培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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为具体了解《机械设计》这一重要基础课程的教学效果,获得反映实际情况的真实教学信息,我们在进入后续专业课程学习阶段的高年级本科学生中,对我校《机械设计》课程的课堂教学、实验以及课程设计等环节的教学情况进行了问卷调查,统计和分析了调查的结果。针对所反映的一些问题,提出了提高《机械设计》课程体系教学质量的一些建议。 相似文献
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随着机械制造专业教改工作的不断深入,如何选择一门课程作为课程内容适当综合化和实施化的载体并同时作为教学综合测试载体的问题已摆到了我们面前。在机械制造专业课程体系中,有三次课程设计对学员进行综合训练,一是《机械设计基础》课程设计;二是《机械制造工艺学》课程设计;三是毕业设计。从教学管理角度来看,希望在学生四年学习过的中期进行一次教学综合测试,以便了解学生在前一阶段学习过程中出现的问题,进而在后续课程中有的放矢进行微调。笔者在教学中选用《机械设计基础》课程设计作为综合训练与教学综合测试的尝试。 相似文献
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韩玉成 《邢台职业技术学院学报》2008,25(3):58-60
本文在研究高职学生在学完《机械设计基础》课程后,进行二级齿轮减速器课程设计基础上,针对学生知识结构差距较大的特点,提出二级齿轮减速器的程序化设计方法,该方法使学生从繁琐的设计计算中解放出来,可极大地提高课程设计的教学质量和计算效率。 相似文献