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王海平 《教学研究(河北)》2004,27(2):134-136
知识创新规律是"知识创新学"教学的一个主要内容.站在哲学的高度上来谈知识创新规律的构成系统,是很有意义和价值的,对大学生的培养具有指导意义. 相似文献
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柴阳丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(2):72-77
随着"以人为本,开放、互动和共享"理念的深入人心及新媒体技术的发展、设备的普及,知识传播的主体、过程、内容、形式和范围、环境和效果等都发生了根本性变化,并呈现出开放性、泛在化、分众性、社会化和主动性等传播新特征,新的知识传播对大学生学习能力提出了相应的要求。结合大学生知识习得的主要方式,本研究提出新媒体时代知识传播变革背景下大学生应具备较强的自主学习、信息搜寻和利用、泛在学习、研究性学习、创新学习、个人学习网络构建等能力要素,并构建新媒体传播环境下的大学生学习能力模型。 相似文献
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创新与建构:大学生对话管理的内在品性 总被引：1，自引：0，他引：1
对话管理是一种大学生管理新范式,是对传统大学生管理的变革和发展。创新与建构是大学生对话管理内在的两大品性,从而使之具有培养学生创新精神与能力的特性,是实现学生知识建构的内生机制。 相似文献
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对话管理是一种大学生管理新范式,是对传统大学生管理的变革和发展。创新与建构是大学生对话管理内在的两大品性,从而使之具有培养学生创新精神与能力的特性,是实现学生知识建构的内生机制。 相似文献
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李婷 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
在《音乐鉴赏》课程的教学中,如何更好的培养大学生的创新能力是教改中的新课题。本文从音乐基础理论知识与人文素养知识构建中的"新"、生态课堂建设中的"创新"、重视"新媒体"在教学中的运用、选取"创新教材"四个方面进行了论述。 相似文献
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高等学校现行的以传授知识为主要目的的继承性教育,对学生创新思维方法的训练和创新精神的培养不够,而学生评价体系更是深受"应试教育"影响.加之,长期深处应试教育的环境下,当代许多大学生创新能力不强,首当其冲的便是刨新意识不够.找回大学生的创新意识,无疑是当务之急. 相似文献
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论高职院校道德教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：2，他引：2
李沁霞 《山西广播电视大学学报》2006,11(1):25-26
要切实做好增强大学生思想道德教育的责任感、紧迫感和使命感,要改进德育内容,适应新形势新要求,提高德育的针对性、实效性和主动性,把大学生思想道德教育工作抓紧抓好,努力为社会培养既具备良好的思想道德素质,又具有创新知识和创新能力的高科技专门人才。 相似文献
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新"三主"大学历史课堂教学模式以充分发挥大学生的主体作用为中心,以研究性学习为主轴,以思想教育为主线,着力培养大学生的创新精神和创新能力,促使其获得知识、情感和能力等方面的充分发展,从而造就大批适应经济社会发展的创新型人才。 相似文献
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"80"后、"90"后已成当代大学生主体,这一群体呈现出一些新的特点,这些新特点直接关系到高校学生思想政治教育工作的方式、内容及效果,从而要求思政工作者不仅要对工作观念进行创新,同时针对当代大学生的特点,提出思想政治教育工作的新措施,以增强高校大学生思想政治教育工作的实效。 相似文献
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地方高校实施创新教育,是落实国家"十二五"教育发展规划纲要的应有之义,是促进自身科学发展的现实需要,是提升大学生综合素质的重要载体。当前,地方院校大学生创新教育存在的主要问题有思想认识不够、教育形式单一、制度体系不全、师资力量薄弱等。为此,必须加强领导,在思想上高度重视地方院校大学生的创新教育;推陈出新,在外延上拓展地方院校大学生创新教育的形式;完善制度,在内容上构建地方院校大学生创新教育体系;组建地方院校大学生创新教育师资团队。 相似文献
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高校教育工作者要在新形势下深入贯彻十七大精神,积极探索和创新大学生思想政治工作的新内容、新方法、新机制,使思想政治教育与学生学习生活相结合,与教学、管理、服务工作相衔接,与知识传授相统一,使大学生思想政治教育遵循大学生成长成才的教育规律,提高思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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张世文 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(1)
当前我国大学生的爱国主义教育工作需要加以改进和创新。把握大学生爱国主义素质的"实然"状况、建构大学生爱国主义素质的"应然"结构,并对照实然和应然之间的差距,反思以往工作存在的问题,是创新的前提与基点;培养坚定、成熟、智慧、从容、温和、开放,爱国情感、爱国理性、爱国本领、爱国行动相统一,兼具国家公民和世界公民品格的新型爱国主义者,是创新的基本目标;强化知识支撑和学理支撑,引导大学生正确把握爱国主义与若干理论和实践问题,是内容创新的主要方向;强化主渠道的宣讲教育,加强网上的引导教育,是形式创新的主要着力点。 相似文献
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网络阅读与大学生创新素质的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
因特网是一个巨大的信息库。善于利用网络信息资源,是21世纪大学生最重要的基本学习技能之 一。网络阅读能够使大学生丰富知识积累,可以提升大学生的创新素质,有利于培养大学生的创新意识、创新思 维、创新能力和创新人格等。 相似文献
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"思想道德修养"课改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
苏城乡 《思想理论教育导刊》2001,(2):60-61
在当代大学生面临的新形势、新情况下,高校"思想道德修养"课应调整、充实体现时代特点的教育内容体系,走继承、借鉴、发展三位一体的创新之路. 相似文献