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陈晓华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):15-16
读了这篇习作,编辑心中感到无比的熨帖,因为这是一篇真正的童话!大家也许会奇怪,习作中并没有我们常见的大灰狼小白兔什么的,怎么会是童话呢？是啊,童话并不一定要有这些小动物呢。故事的主角艾米是个虚构的人物,在我们的生活中,我们不一定能找到一个叫“艾米”的人。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2015,(5)
在小学阶段,除了要练习写人、写事、写物、写景等“写实”的作文,我们还会写幻想类的作文,比如尝试创作童话.在大量的童话作文来稿中,我们发现,大家在创作童话时,一般有两个趋向:一是多以动物为主角,情节构思相对简单(如森林里的小动物一起打败大灰狼):二是喜欢用童话来“告诉我们一个道理”,看上去是童话,其实只是一个披上了童话外衣的道德故事.之所以会出现这样的情况,大概是因为,大家觉得童话就像“无根之木”.写实作文还可以“照猫画虎”,写童话得凭空想象,那多难呀! 相似文献
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邓呈琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
幻想是孩子的天性,童话是一个个幻想的故事。在童话世界里,小花会微笑,小草会唱歌,各种小动物是故事的主角,它们和人类一样有思想有感情。童话世界是充满幻想的世界,但绝对不是可以胡思乱想的世界,每一个好的童话都能够深入浅出地告诉大家一个道理。小朋友们可以把自己平目的所见所闻或亲身经历编织成美丽的童话。写童话可以开启小朋友们的创造性思维,表达小朋友们的思想感情,实现小朋友们的各种梦想,还可以最大限度地激发小朋友们的写作兴趣。我们特地在此开设了“开心童话城”栏目,欢迎小朋友们到童话城来做客,展开想像的翅膀,自由飞翔,唱出心中最动听的歌儿。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2014,(1):4-9
正你喜欢小动物吗?你有养小动物的经验吗?你了解它们吗?你……在小童看来,小动物和人一样,它们都有自己的世界、自己的思想、自己的秘密,它们是神奇而可爱的存在,它们让世界变得更漂亮生动,所以我们一定要爱护它们,和它们好好相处。下面这些同学就是很有经验的小动物饲养者,让我们一起去看看他们是怎么和小动物相处的吧,顺便还可以偷师哦! 相似文献
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【事迹】在一座美丽的大森林里有所‘森林学校',里面住着一群可爱的小动物。他们聪明、善良,其中有一只名叫鹿慧慧的长颈鹿学问非常渊博,小动物们非常喜欢她,整天缠着她问东问西。这段话出自一本由小学生编写的童话书的前言,其中可爱的小动物就是全班小学生的化身,而名叫鹿慧慧的长颈鹿就是该班语文老师兼班主任。这个被学生们亲切地称为长颈鹿老师的人就是济南 相似文献
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赵君 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11)
打开书橱,看到角落里陈列着几本已被翻旧了的童话书,上面也已经积了一层灰。屈指算算,我有好几年没翻过它们了。总认为那是孩子们的专利,告别了童年时代,童话书也就不适合自己了,阅读童话对自己而言更是一件幼稚的事。小的时候,爸爸妈妈绘声绘色讲述的童话故事常常陪伴着我安然入睡。于是在熄灯之前,我无数次地随着小红帽穿越树林,和白雪公主一同躲进小矮人的木屋……其实很多人都有我先前的那种想法,长大的我们似乎与童话毫无关联,甚至用“生活在童话里”去嘲讽一个人的纯真无邪。只要我们仔细观察就会发现,我们每个人都有自己喜欢的一部童… 相似文献
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教材分析：《小动物过冬》选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第九单元。本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬,青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬,表明了不同的小动物具有不同的过冬方式,这篇课文极富童趣,贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话,学生喜欢学,爱读书。这课的重点在于了解小动物不同的过冬方式。课文不仅生动的介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
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唐玉茹 《学生之友(小学版)》2009,(19):23-23
教材分析：《小动物过冬》是苏教版国标本小学语文第三册第七组中的一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,告诉我们小青蛙准备吃得饱饱的钻到泥土里冬眠,小燕子要飞到温暖的南方过冬,小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了三种小动物不同的过冬方式,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
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一、目标1.通过观看录像,了解几种动物不同的洗澡方法,并尝试归纳有关小动物洗澡的知识。2.学习用说明性的语言有重点地讲述自己对小动物洗澡的一点认识。3.注意倾听别人的发言,养成在集体中认真听讲的习惯。 相似文献
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唐玉茹 《学生之友(小学版)》2009,(10):23-23
教材分析:《小动物过冬》是苏教版国标本小学语文第三册第七组中的一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,告诉我们小青蛙准备吃得饱饱的钻到泥土里冬眠,小燕子要飞到温暖的南方过冬,小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了三种小动物不同的过冬方式,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
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典子 《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
很多人的童年中,恐怕都有坐在树下看蚂蚁搬运一粒馒头屑的经历。我不知道现在的孩子在钢筋水泥的城市里,是不是还能轻易地找到蚂蚁的家,是不是有足够的时间蹲下来,看蚂蚁苦心经营它们的王国。蚂蚁实在是一种充满人性的小动物。也许是蚂蚁太具人性,所以它在很多童话故事中充当主角。我们本期的漫画,也具有一些童话色彩:一只王冠,两只蚂蚁,还有它们之间那条承载了漫画的“力量”的细细的直线。但是,透过这个童话一样的漫画,同学们却看到了更多的东西: 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2003,(3)
同学们大都喜欢看童话，许多同学的童年都是伴着童话度过的。因为看得多了，不少同学也能编出有趣的小童话。只要有一颗童心，只要大胆地想像，童话并不难编。请你们用小动物作主人公，编一个童话，篇幅不能太短，也不要太长，７００～９００字为宜。比比看 谁编的童话最有趣? 相似文献