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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
专门研究天才的人,绝大多数都认为天才具有某种特殊基因。然而最近美国佛罗里达州州立大学心理学家阿里克森博士提出了相反看法——任何人在自己感兴趣的领域经过训练,都可以成为天才。阿里克森认为:“天才”的能力不是天生的,而是由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能。心理学家们承认人有长期工作的记忆,这种对于任何领域的天才表现都起着关键作用的长期工作记忆,能够刻意加以培养。一些神经科学家对人的长期工作记忆的活动情况进行了测试。最近,法国凯恩大学的佐瑞欧·马佐尔博士和同事,对一个名叫瑞格·盖姆的数学天才进行计…  相似文献   

2.
一个人出生之前在妈妈腹中还是个胎儿。那时他会有记忆吗?据6月5日日本《每日新闻》报道,最近,日本横滨市妇产科的池川明医生以婴幼儿为对象做了一次跟踪调查,发现有1/3的孩子回答“有记忆”,他们大多数都较详细地描述了胎内的样子,更重要的是母婴之间就胎内的事情聊天将有助于加深亲子感情。  相似文献   

3.
纵观大千世界,红尘凡事人人概莫能免。置身社会生活,谁能不遇到些令人尴尬难堪的事?可遇到尴尬,如果能因势利导,转而激活创新潜能,以尴尬难堪为动力和契机,搞出一番大成就,化不利为辉煌,那就堪称智慧之举了。尴尬催生《老人与海》众所周知,世界著名大文学家海明威,当年曾以一部《老人与海》的创作书稿,一举敲开了诺贝尔文学大奖的高台金门……可又有几人真正了解,海明威当年,竟是在遭遇了一次大丢面子的受讥讽尴尬事件后,才激发出要写这部《老人与海》的创作激情的……年轻时的海明威,酷喜大海,热爱捕鱼。旅居古巴期间,他…  相似文献   

4.
古希腊哲学家捷诺曾讲过一则有趣的故事,读来颇有启发。一个学生问他的老师:“老师,你所掌握的知识比我的多许多倍,可是为什么你对自己的解答总是有点怀疑呢?”老师没有直接回答他,而是用教鞭在沙土上画了个大圆圈,又画了个小圆圈,然后说:“大圆圈的面积代表我掌握的知识,小圆圈的面积代表你掌握的知识,这两个圆圈以外的地方就是你和我无知的部分。因为大圆圈比小圆圈大,因而接触的无知的部分也比小圆圈多,这就是我常常怀疑自己的原因。”捷诺的话揭示出一个让人深思的哲理:已知的东西与未知的东西往往成正比,“让人觉得无知…  相似文献   

5.
《大科技.科学之谜》2006,(4):F0004-F0004
2005年11月,长沙市十大杰出青年评选揭晓,ZYD超级记忆发明人,记忆主杜有志以民意票选,评委票选和总票选三项第一的佳绩当选十大杰出青年!随后。他所创办的超级记忆学校被评为2005年度湖南最有价值培训机构。2005年度最有影响力培训机构和2005年度公众最信赖的培训机构!  相似文献   

6.
历史是一门要求大量记忆的学科,如果没有掌握相当的知识,那么历史学科各种能力培养就根本无从谈起。但是历史课内容多.知识点碎,中学历史虽然在教材处理上删去许多内容,但要求记忆的知识仍然很多.学生的负担仍然很重。虽然中学的许多历史教师总结出不少记忆方法,但往往是为期末复习或升学考试服务的,针对平时课堂教学使用的很少。下面我谈几点与课堂教学同步进行的记忆方法,供大家参考:  相似文献   

7.
2001年11月,我们的学习记忆实验室,曾在国际上首次向人们讲述了果蝇面对矛盾的视觉线索时如何作出两难抉择的故事,它告诉人们,基于脑内的“价值系统”的抉择行为,也许不应被看作是人类或非人灵长类的“专利”。从果蝇的面对冲突的“两难抉择”到学习记忆的跨模态“协同双赢”,我们大约又走过了3年的研究历程。这是果蝇的“认知世界”里的又一个十分有趣的故事。它告诉我们,在一定的时空条件下,果蝇的视觉和嗅觉两个模态的学习记忆之间,可以通过协同机制达到非线性的放大,而不是对两个模态的各自的学习记忆作简单的线性叠加。这篇论文得到了…  相似文献   

8.
潘素珍 《内江科技》2010,31(6):186-186
本文针对学生学习过程中最容易出问题的两大环节---复习与记忆,介绍了一些可操作的策略与方法。  相似文献   

9.
闫建设 《内江科技》2006,27(8):56-57
理解是记忆的关键,记忆中的知识又有助于理解,即:语篇的理解不仅涉及篇章本省所含的信息,而且也与读者长时记忆中的世界知识相关,读者在任何一方面的欠缺都能造成理解上的偏差,激活头脑中错误的图式.错误的图式又能加深读者对篇章错误理解的程度.  相似文献   

10.
在杜拉斯的《印度之歌》中,她尝试用"声音"来叙述记忆,"声音"之间的对话特征与记忆的特征有着相通之处,于是,在文本中"声音"成为记忆的外化,"声音"叙述了记忆中主观理解与感觉到的真实世界,本文认为杜拉斯也正是借这样一种主观的记忆真实达到对传统殖民话语的颠覆.  相似文献   

11.
《大科技.科学之谜》2006,(2):F0004-F0004
2005年11月,长沙市十大杰出青年评选揭晓,ZYD超级记忆法发明人、记忆王杜有志以民意票选、评委票选和总票选三项第一的佳绩当选十大杰出青年!随后,他所创办的超级记忆学校被评为2005年度湖南最有价值培训机构、  相似文献   

12.
人脑是掌管人类思想、意识、语言、记忆、感情、智能行为等活动的最高级的组织器官,一旦人脑出了问题,麻烦可就大了,不是丧失了记忆,失去了活动能力,就是变成了毫无知觉的植物人,甚至由此而导致生命的结束.  相似文献   

13.
肖鹏 《科学中国》2007,(10):28-31
海湾、科索沃、伊拉克战争中,美国空军战机携带的炸弹从天而降、呼啸而至的景象,让我们记忆犹新。战争恶魔带给受害国人民的是无尽的伤害和惨痛的记忆,而美空军威力惊人的精确制导炸弹则在战争中不自觉地充当了美国推行霸权政策的“帮凶”。但美空军并不满足于此,为了更进一步提升炸弹的作战效能和威力,  相似文献   

14.
经过近3年研究,复旦大学脑科学研究院马兰教授带领的研究人员发现,脑内的一种蛋白质b抑制因子参与了"恐惧记忆"的形成;研究结果表明,b抑制因子作为神经信号分子在脑内有重要作用,在记忆形成中扮演了一个至关重要的角色.  相似文献   

15.
《大科技.科学之谜》2006,(3):F0004-F0004
2005年11月,长沙市十大杰出青年评选揭晓,ZYD超级记忆法发明人、记忆王杜有志以民意票选、评委票选和总票选三项第一的佳绩当选十大杰出青年!随后,他所创办的超级记忆学校被评为2005年度湖南最有价值培训机构,2005年度最有影响力培训机构和2005年度公众最领带的培训机构!  相似文献   

16.
前不久,听说中国第一位记忆研究生杜有志在长沙市青少年宫举办记忆训练营,学习场面异常火爆。虽然开办多期,但因为人数太多,要求报名的学员还是源源不断。记者走进长沙市青少年宫二楼报告厅,发现报告厅所有的座位都坐满了人,由于听课人数太多,只好临时在报告厅内增加了几十个凳  相似文献   

17.
《大科技.科学之谜》2006,(12):F0004-F0004
2005年11月,长沙市十大杰出青年评选揭晓,ZYD超级记忆法发明人、记忆王杜有志以民意票选、评委票选和总票选三项第一的佳绩当选十大杰出青年!随后,他所创办的超级记忆学校被评为2005年度湖南最有价值培训机构、2005年度最有影响培训机构和2005年度公众最信赖的培训机构!  相似文献   

18.
《大科技.科学之谜》2006,(10):F0004-F0004
2005年11月,长沙市十大杰出青年评选揭晓,ZYD超级记忆法发明人、记忆王杜有志以民意票选、评委票选和总票选三项第一的佳绩当选十大杰出青年!随后,他所创办的超级记忆学校被评为2005年度湖南最有价值培训机构、2005年度最有影响力培训机构和2005年度公众最信赖的培训机构!  相似文献   

19.
《大科技.科学之谜》2006,(11):F0004-F0004
2005年11月,长沙市十大杰出青年评选揭晓,ZYD超级记忆法发明人、记忆王杜有志以民意票选、评委票选和总票选三项第一的佳绩当选十大杰出青年!随后,他所创办的超级记忆学校被评为2005年度湖南最有价值培训机构、2005年度最有影响力培训机构和2005年度公众最信赖的培训机构!  相似文献   

20.
加一加大有学问我们知道,加法是数学中最基本、最简单的一种运算。凡是合格的小学生,只要认真仔细,即使数字很大,也能算出正确的答案。这里所讲的并非数学上的加法,而是另外一种意义上的独特“加法”,即思维上的巧妙组合。从表面上看,加一加的思维似乎很单一,没有多大奥秘。但这无疑是一种创造,因为它能够发明出具有附加价值的新产品。请看———几十年前,一个美国工人体会到,用铅笔写字如果出了错误,要将其擦掉非常麻烦,要么没有买到橡皮擦,要么不知橡皮擦放在什么地方找不到。一天,他突然产生了这样的奇想:把橡皮擦和铅笔…  相似文献   

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