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无氧呼吸第二阶段的能量代谢是学生容易误解的地方。从无氧呼吸代谢途径的角度,分析讨论了无氧呼吸第二阶段能量代谢的产能情况,从而得出结论:无氧呼吸第二阶段并不产生ATP。 相似文献
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运用Wingate无氧功率测试方法对216名在校的体育专业学生进行了无氧功率的测定,结果表明,男生的最大无氧功率、平均无氧功率、最小无氧功率及无氧功率下降率都明显高于女生,结果具有显著性差异。说明男生无氧运动能力高于女生,但男生比女生更容易产生疲劳,推测可能与负荷的阻力有明显关系。 相似文献
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史京 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z1):6-7
当阳光普照大地的时候,世界是多么美丽啊!大街小巷清洁明亮,树木青翠欲滴,鸟儿引吭高歌,鲜花芬芳宜人。可当乌云遮住太阳时,世界变得黯淡无光,鸟儿消失了,歌声停止了,花儿也垂下了头。太阳是光和热的源泉,是我们生命的源泉。如果没有太阳,就没有青草、树木、昆虫,地球上就没有了生命。 相似文献
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生命因意志而存在--感悟叔本华人生哲学 总被引：2，自引：0，他引：2
叔本华的哲学认为人生和世界都是意志的产物。意志是生命的本质乃至整个世界的本质；意志是盲目的冲动、是生命的欲望。但是意志又是痛苦的源泉，要消除痛苦不可避免的就要消除产生生命的意志，世界最终变成虚无。 相似文献
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<正> 【教学设计理念】细胞呼吸是生物体极为重要的一个生理过程,学生不仅要理解其具体的物质变化和能量变化,理解细胞呼吸的意义和实质,也要充分地思考细胞呼吸与其他生命活动的联系及人们对细胞呼吸知识的应用。本节课采用以下教学思路:由日常生活中的饮食(糖类、脂肪等)引出问题——糖类等所含的能量是如何转移到 ATP 中?紧接着让学生观察 Flash 动画,然后由学生归纳出无氧呼吸过程中物质变化和能量变化,用同样的方法归纳出有氧呼吸过程中物质变化和能量变化。再通过比较有氧呼吸和无氧呼吸中的物质变化和能量变化,得出有氧呼吸、无氧呼吸、细胞呼 相似文献
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我们的母亲——地球赠送了我们很多礼物,有生命的源泉,有植物赖以生存的土地,有供动植物呼吸的空气,它的这些礼品蕴育着世界的万事万物。它们是生命的起始,是生命的延续,地球源源不断地供给着。 相似文献
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王丽萍 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(2)
备战九运会期间,对北京男子皮艇队10名选手进行了为期3个月的无氧阈训练,分析了无氧阈训练对运动员有氧供能能力的影响,为其皮艇运动员的无氧阈训练提供借鉴. 相似文献
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地球上之所以有生命的产生和存在 ,是因为地球上有水 ,有大气 ,有组成生命物质必要的碳、氢、氧、氮等元素 ,有适中的地表气温。这些因素彼此关联 ,互相影响 ,持续长久地存在 ,使生命有一个相对稳定的发生、发展、进化的过程。而在这一过程中 ,适中的地表气温起到了决定性的作用。如果地球表面平均气温比现在高得多 ,则由于热扰动太强 ,原子根本不能结合在一起 ,碳、氢、氧、氮也就不可能形成分子 ,更不用说复杂的生命物质了 ;如果地球表面平均气温比现在低得多 ,则因气温过低分子将牢牢地聚集在一起 ,只能以固态和晶体存在 ,生命也无法形成… 相似文献
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归纳了无氧阈测定方法，讨论了各种测定方法的优劣，在综合前人研究成果的基础上认为，无氧阈速度对耐力运动成绩起决定性作用。应采用严格设计条件下测定的“个体无氧阈”，评价和指导体育运动及训练。 相似文献
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1无氧呼吸也是氧化分解反应吗要弄清楚无氧呼吸是否是氧化分解反应首先必须理解生物氧化分解反应的定义和实质。所谓的生物的氧化是指生物体内有机物氧化而产生能量的过程。生物氧化的实质是脱氢、失电子或与氧结合只要具其一则都称为生物的氧化。我们由无氧呼吸的第一阶段即糖 相似文献
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运动生理研究揭示了青春期前的儿童有氧训练并没有改变最大摄氧量值,虽然在青春期前的儿童和少年有氧训练后,有氧能力有一定的增加,但与成人相比,这种增加基本上可忽略不计。而无氧训练则可以改善儿童和少年的无氧代谢 相似文献
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沈慧静 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):152-152
"生态作文"倡导"真诚地袒露心迹,热诚地拥抱生命",探究以真实的生活世界作为写作对象,生命活动是作文的不竭源泉,写真实生活,展生命轨迹.本文笔者就原生态习作题材的选择的方面,谈谈在生态作文教学中的几点做法. 相似文献
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实验室制备Fe（OH）2一般都是在无氧或接近无氧环境下进行,然而不管我们采用什么方式除氧,制得的Fe（OH）2都不是纯正的白色,种种迹象表明产生这种不是纯正白色现象的背后必然有深层次的原因,对此研究如下。 相似文献
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实验室制备Fe（OH）2一般都是在无氧或接近无氧环境下进行,然而不管我们采用什么方式除氧,制得的Fe（OH）2都不是纯正的白色,种种迹象表明产生这种不是纯正白色现象的背后必然有深层次的原因,对此研究如下。 相似文献
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生活世界是思想品德教学的鲜活源泉,也是思想品德教学的最终归宿。生活德育丰富了思想品德课的教学内容,也赋予思想品德课以生命活力。所谓生活德育,是 相似文献
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在1976年唐山大地震中,唐山人民用鲜血与生命凝成的"公而忘私,患难与共,百折不挠,勇往直前"的抗震精神,是传统民族精神的升华与时代文化的积淀。它有长久的传承价值,是助推道德建设的动力,是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源;是激励人民奋发上进,推动建设中国特色社会主义事业和防灾减灾的力量源泉;是教育青少年树立健康向上生活态度的鲜活教材。 相似文献
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李寒月 《小溪流(作文画刊)》2004,(5)
太阳是一个很大的球体,内部时时刻刻都在发生着化学反应,发出大量的光和热,这些光和热是地球万物生长能量的源泉。没有太阳,就没有光明,没有世界,没有生命。 相似文献
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浅谈最大摄氧量和无氧阈的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
《保山师专学报》1994,(1)
人体运动的能量来源主要是依靠氧的消耗和氧的利用能力,而最大功率的输出则取决于氧的摄入和消耗量。对于运动员来说,特别是耐力性运动项目,评价他们的运动能力如何,通常是采用测定运动员的最大摄氧量和无氧阈的方法加以评定的。 研究,比较最大摄氧量和无氧阈在运动项目中所取的作用,提出科学训练和培养优秀运动的生理学依据,为运动训练早出人材、多出人材提供可靠的保证,同时,也为科学选材建立理论根据。 相似文献