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我们的生活好像就是以这两个部分组成的:一是生活给人看;二是看别人生活。我们同情别人生活不幸而自觉着幸福,我们评价着别人的是非长短而深觉自己又高尚又美好。于是,我们也无法不提高了警惕地想到,人家将对我们的生活怎么说。这是一个极大的困扰,我们无法解脱这个困扰,我们很沉重,无法轻装上阵。为了这个困扰与顾虑,我们自己的感觉反倒下降,反倒被我们自己忽略。我们心里充满了奇特的自尊与自卑。别人的目光对于我们是那么重要,使我们不安。如果得不到公众的承认与肯定,我们再幸福也不幸福了,我们再快乐也不快乐了。我们自己无法证明自己的幸福,我们的幸福无法由我们自己验明。我们被动地生活,寻找幸福,我们常常寻找不着,因为我们出发时就迷了路。 相似文献
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我们天生就是射手,弓、箭、靶,是我们人生所无法避开的,所以,我们必须对它们有所了解,才能走好我们的人生。
一是弓。弓。是人生,我们所有的能量都来自于它。我们的人生总是伴随着我们,所以我们需要知道如何照顾好它。 相似文献
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大人在年终要写总结,我们也要写我们的总结,在人们总结他们的工作,我们就来总结我们的流行事物,我们的学习,我们的生活,在人的总结写得规规矩矩,我们的总结绝不千篇一律,因为我们是小孩,我的总结我做主。这是我们的总结宣言。[编者按] 相似文献
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鲍亚民 《中学课程辅导(初二版)》2005,(4):6-7
我们从蹒跚学步的幼年,走过天真烂漫的童年,走过意气风发的少年,走向英姿勃发的青年。我们从懵懂无知走向聪慧明理,我们从幼稚走向成熟,我们从单纯走向复杂,我们从软弱走向坚强,我们从依附走向独立。我们在不断成长。 相似文献
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我们都已经是成年人,早就是了,甚至都快要老了,所以我们恐怕对于童年已经没有什么熟悉的感觉,童年的乐趣,童年的心思.离我们越来越远了,我们熟悉的都是我们成年人自己的东西,我们的向往,我们的期望,我们的担忧,我们知道的很多“真理”,很多”原则”,很多“规定”……我们的确知道的东西很不少了,可是我们毕竟已经不是很知道童年了。这是一个蛮怪诞也蛮正常的事情,是一个蛮可惜也蛮不必遗憾的丢失。长大就是这样的。 相似文献
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黄瑞芹 《福建职业与成人教育》2006,(7):48-48
我们一直在等待。不管我们在不在意,等待巳跟着我们生命的脚步在走——我们等待理想的实现,我们等待真挚的友谊,我们等待醉人的爱情,我们等待那些可以言说或不能言说的人生种种。那一个又一个、一次又一次的等待贯穿了我们的一生,我们必须坚持等待,除此而外别无选择。 相似文献
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我们是被囚的动物, 会用各腔各调叫唤。 凡是门,都不供出入, 打开门,我们岂敢。 若是说心还忠于传说, 我们就吠,以吠叫自慰。 若是说动物园污臭龌龊, 我们久已不闻其臭味。 只要长期反复,心就能习惯, 我们一齐无聊地唱着“咕咕”。 动物园里没有个性,只有平凡, 我们早已不把自由思慕。 我们是被囚的动物, 会用各腔各调叫唤。 凡是门都不供出入, 打开门,我们岂敢。 我们是被囚的动物![俄罗斯 ]@索洛古勃
@飞白… 相似文献
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随着课改的推进,崭新的教育理念在撞击着我们的心灵,洗涤着我们的思想。我们不得不思索:新时期的我们该肩负着怎样的使命?迷惘中,我们付出辛劳却只收获不满;探索中,我们发现从教育的主体出发,我们就常常能收获意外。如今,我们已清晰意识到自己的职责,那就是——保护学生生命资源,尊重学生生命个体,挖掘学生生命潜能。 相似文献
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易朝芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(10):67-68
十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。 相似文献