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高考压缩语段主要考查学生对有关信息的抽取、提炼能力 ,一般要求学生对一个或几个语段进行减缩。高考大都围绕“新闻”设题。考试形式一般有两种 :一是提取要点 ,二是概括内容 ,如拟写标题、一句话新闻、组织导语和拟写定义等。本文就压缩新闻语段作一个总的评说 ,以方便高三同学复习。一、找准新闻主体新闻主体是新闻材料主要的陈述对象 ,无论是要点 ,还是标题、一句话新闻、导语 ,都必须围绕新闻主体来展开 ,新闻主体弄错了 ,整个句子都有可能会错 ,因此 ,找准新闻主体至关重要 ,千万不可忽视。那么 ,怎样才能找准新闻主体呢?第一、要把… 相似文献
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新闻类语段的压缩一般包括拟写一句话新闻、新闻标题、标题新闻、导语、概括新闻主要内容或信息要点等。 相似文献
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贾厚明 《初中生世界(初三物理版)》2005,(12)
“新闻压缩题”旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料中重要信息的能力。其具体题型有拟写新闻标题、概括成一句话新闻、补写新闻导语等,在文字组织方面往往附加“限字表达”的要求。现以2004年部分省市中考试题为例,谈谈该类试题的解题方法:(一)检索要素概括法犤技法概说 相似文献
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“新闻压缩题”旨在考查学生辩识、筛选、提炼所给新闻材料中重要信息的能力。其具体题型有拟写新闻标题、概括成一句话新闻、补写新闻导语等,在文 相似文献
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张兴武 《中学语文园地(初中版)》2007,(8):34-36
一、导语新闻概写,指概括所给定新闻材料的主要内容。此类试题,所给定材料一般是当前的热门话题,具有很强的现实性与针对性,考试时常以要求拟写标题的形式出现,一般附加字数限制。近年来中考试题中新闻概写及拟写标题的题目比比皆是,教学中应予以重视。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
2007年课改实验区高考语文科目增加了"新闻与传记"阅读选做题,对于这方面的题目最重要的是要从它们的特点入手。新闻,在内容方面的重要特点,一是报道及时,二是真实。在形式方面,一则新闻主要包括标题、导语、主体、结尾四个部分。标题是新闻内容的提要,除了正题之外,还可以在前面加引题,或在后面加副题。导语在开头部分,可以是一句话,也可以是一个自然段,一般是简明扼要地叙述新闻的主要内容或中心思想,使读者先得到一个概念,以引起读者的注意。主体则具体展开事实或进一步突出中心,其结构形式常见的有两种,一是按时间顺序写的,二是按逻辑顺序写的。结尾是新闻的最后一段或最后一句话, 相似文献
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张建 《语文世界(高中版)》2005,(12)
新闻具有浓郁的生活气息,鲜 明的时代特征,因而新闻材料的压 缩始终是语段压缩的热点。常见的 考查题型有:1．概括新闻主要信息, 2．拟导语;3．拟一句话新闻;4．拟新 闻标题。新闻类语段压缩主要考查阅 读能力和语言表达能力(核心能力是筛选 信息和概括表达),能力层级为D级(应用)。 相似文献
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培养学生的思维能力是语文教学的一项重要任务。每篇课文都潜藏着不同的思维训练点，因此要开启学生思维，关键是要找准文中的思维训练点，并在课堂教学中训练实施。下面仅就人教版六年制小学语文第二册教材中思维训练切入点的开掘和实施整理如下：一、点课题，培养思维的独特性课题是文章的眼睛，是思维训练的窗口。点课题时可以这样诱思：（一）猜：如根据课题猜内容，对直接点明文章主要内容的课题如《我选我》、《明明上学》、《王冕学画》等让学生猜一猜：课文主要写了一件什么事？可能是怎样写的？结果怎样？再如，根据插图猜内容和标… 相似文献
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新闻具有浓郁的生活气息,鲜明的时代特征因而新闻材料的压缩始终是语段压缩的热点。其常见的考查题型有:(1)概括新闻主要信息;(2)拟导语;(3)拟一句话新闻;(4)拟新闻标题。新闻类语段压缩主要考查阅读能力和语言表达能力(核心能力是筛选信息和概括表达),能力层级为D级(应用)。新闻类语段压缩的基本思路是:紧扣题干要求联系新闻材料特点,筛选主要信息并进行整理加工形成书面表达。新闻类语段压缩的基本方法是:筛选信息和整合信息。具体而言,就是“留、删、合、简、改”。“留”即保留主要信息,“删”即删除冗余信息“,合”即合并语意相同或相… 相似文献
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近年来,"一句话新闻"题型在中考语文试卷中闪亮登场。这种题型既可以考查学生对信息的筛选、概括能力,又能考查学生的语言表达能力。那么,一句话新闻应该如何写呢?请同学们先看下面的例题,思考一下有没有规律可循。 相似文献
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大凡新闻都是有导语的。导语是新闻的开头，通常是第一个自然段，是新闻独有的结构语言。写好新闻导语，是新闻记者和通讯员必须掌握的一项基本功。“立片言以居要”（[晋]陆机），“凡起句如爆竹”（[明]谢榛），人们历来都重视导语写作。“万事开头难”。新闻导语虽然简短，但却不是那么容易写好。西方媒体的领导认为，一个记者在写一条新闻前，设计20条导语并不算多。两次获得普利策新闻奖的美联社特派记者雷尔迈·（帕特）·莫林，曾11次撕毁一篇特稿的导语，直到他相信自己写对了方才罢休。大量的新闻写作实践证明，许多学识渊博的名记… 相似文献
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八年级上学期第二单元是新闻单元,内容包括消息、特写、人物通讯、电视解说词,它们都具有新闻所共有的特点,即迅速及时,内容真实和语言简明..中考体现为针对一段新闻导语或主体内容,让学生概括新闻标题或用一句话概括新闻内容。为此,笔者开始了课前播报新闻活动。让学生白行搜集国际、国内有价值的重要新闻各一条,另白编一条校内新闻。每次一男一女两名同学,按座位组成播音小组,模仿电视台新闻直播的方式进行。话音刚落,学生中一片哗然,有的是为这种全新的课前活动形式而感到新奇,有的是担心自己在众人面前怯场,更多的人则不喜欢与自己的同桌一起播报。 相似文献
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王霞 《语数外学习(高中版)》2008,(28):39-40
“压缩语段”主要考查对信息要点的提炼筛选、压缩概括能力。能力层级为D组。压缩语段的形式是多样的,可以直接根据要求归纳主要内容;可以根据提供的信息,拟一句话新闻;可以根据提供的信息,拟新闻的标题;可以拟写新闻导语等。 相似文献
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蔡栋 《湖南城市学院学报》1995,(3)
随着大体目的增加，各种报刊的扩版，文体新闻越来越受读者关注，如何写好文体新闻，使之更具时效性、可读性，已成了新闻写作研究中的重要一环。而文体新闻的写作，首先就是导语的写作。如何克服导语写作中常见的冗长、平板、老套等毛病，笔者根据自己在新闻单位文体部门工作10多年的实践经验提出了自己的看法。新闻界一个众所周知的事实：大多数消息导语偏长，一条几百字的消息，有时导语竟占了整整一多半。文体新闻按理说应写得更活跃更有生气些，可文体新闻导语也往往失之冗长、平板、老套。湖南日报1994年12月23日《决影紧扣时代脉搏，… 相似文献
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蒋剑翔 《湖南科技学院学报》2001,22(1):125-128
大凡新闻都是有导语的.导语是新闻的开头,通常是第一个自然段,是新闻独有的结构语言.写好新闻导语,是新闻记者和通讯员必须掌握的一项基本功. 相似文献
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蔡栋 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(1)
在文体新闻导语的写作中,存在着冗长、平板、老套等弊病,充斥着重复信息和无效信息,严重影响了新闻作品的质量。因此,必须重视新闻导语的写作,尤其是文体新闻导语更要抓住特点求其短,描写画面求其活,不拘一格求其新,从而使文体新闻写得更加活泼,更有生气。 相似文献