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目前,将模拟法引入秘书专业的课堂教学改革已初见成效,但因为处于摸索研究初期,不可避免地存在很多问题和困惑:如概念内涵的界定、主观与客观的矛盾、科学计划性与随意盲目性的控制、预期理想与实际效果的落差等不如意状况。这在一定程度上影响了教学改革的质量和进程。笔者针对这些问题在《秘书学》课堂教学中运用模拟法教学改革的同时,研究摸索出一些与之相对应的改革配套措施,在实践中取得了良好的教学效果。意与同仁切磋,以提高《秘书学》的教学质量和教学水平。 相似文献
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<正>在新课程改革背景下,学校政治课教学方式也要发生变化。面对中国教育发展史上最近最新的课程调整与改革,我们学校的政治教师也表现出极大热情,积极参与到新课程改革实践中,不断加深对政治新课程改革的理解。经过近三年的摸索和实践,逐渐摸索出一整套政治课课堂教学模式,政治课堂教学也开展得有声有色,受到学生的普遍欢迎,课堂教学质量和效率得到极大提高。新课程改革对教学的定义有了根本性改变:"教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质 相似文献
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新课标指导下的经济应用文已经在教学方法上进行了改革,情景模拟法是目前高校应用文写作教学改革后普遍采用的新方法。情景模拟法倡导学生通过课堂情景模拟来激发对经济应用文写作的兴趣,提高学生的写作能力。情景模拟是改变课堂教学模式,使其由枯燥变为有趣高效的重要教学手段。情景模拟法虽然符合经济应用文写作教学改革的要求,但在教学中仍存在一些问题,进行相应的改革是解决问题和提高教学质量的重要保证。 相似文献
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王学江 《希望月报(上半月)》2007,(9):130
长期以来,政治课难教,学生不爱学,学生普遍不重视该学科的学习,政治学科也就成了被学生遗忘的角落.为此仓镇中学政治教研组近几年来,在课堂教学方面进行了积极有益的探索,摸索出一系列适合本校学生特点的课堂教学模式,其核心内容就是深化政治课堂教学改革,强化教学技巧研究. 相似文献
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随着新一轮普通高中新课程改革的全面铺开,改革进入了新课程新教材新高考的"三新"阶段.在课堂教学改革方面面临着一系列亟需解决的问题.笔者和研究团队人员多年来对课堂教学进行了艰辛摸索,从2013年开始实施"以学为主"课堂改革,到改革中期形成的"学为中心"的课堂共识,再到2018年"学习型课堂"的实践经验总结,到今天的"主动... 相似文献
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在教学改革、课程改革日趋深入课堂教育的形势下,也给我们的教学工作提出了新的问题,那就是如何在课堂教学的四十分钟内提高教学质量？我在小学数学课堂教学过程中摸索出了以下几点经验,现在提出来与大家共同交流和体验。 相似文献
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阐述了项目植入法和角色模拟法的定义及其在教学过程中的要求。基于多年的教学改革探索,针对风景园林规划设计课程综合性和实践性强的特点,提出了"项目植入"和"角色模拟"法,通过实践表明:项目植入法和角色模拟法能使学生的学习兴趣极大提高,使学生的自觉性与主动性明显加强。 相似文献
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高职商务谈判课程是实践性极强的一门课程,实践教学是教学的重点。目前实践教学存在着学生学习参与意识不强,实践教学灵活性与教学的规范性的冲突等问题。为此,通过激发学生学习热情,采用案例教学、现场演示、课堂讨论,进行模拟谈判等方法进行了改革和探索。 相似文献
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新建地方本科院校的思想政治理论课在教学方法、考核方式、实践教学等方面进行了一系列的改革,取得了一定成效。但依然面临很多困难,存在很多问题。要解决这些问题,应从思想认识、教学观念、课堂教学的有效性、实践教学体系、考核体系等方面构建思想政治理论课教学模式的创新体系。 相似文献
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唐铁骊 《柳州职业技术学院学报》2014,(5):35-37
高职教育多年致力于对人才培养方案、教学模式、教学方法等方面的教育改革,但在教师课程授课权利方面的研究较为缺乏。本文对当前高职教育中教师授课权利行使中存在的问题进行了分析,提出了建立科学教育观,加强宣传,建立完善的课堂授课权利行使的检查机制和评价体系,提升课堂效率,教师正确行使课程授课权利的具体措施。 相似文献
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创设情境引入数学学习的方法已经被广泛应用于课堂教学,但教师在运用这种方法的过程中存在不少问题.课堂情境创设存在着4个主要问题:(1)不问价值,牵强附会;(2)远离学生,自我欣赏;(3)零碎堆砌,不成系统;(4)只求引课,不求引思.引课的情境创设和引思的活动线索设计的根本区别是:(1)引课是教师教的需要,而引思是学生学的需要;(2)引课把情境设计当作开课的敲门砖,是零散堆砌的,而引思的线索设计则贯穿课堂,具有整体性;(3)引课的情境设计往往追求数学的现实背景,而引思的线索设计则以引发学生自然合理的数学思考为原则.数学课堂学习活动线索设计的基本原则和基本策略是:线索效应原则;注意选择原则;激发动机原则;模型理解与建构原则;启发探索原则. 相似文献
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Wei Jianguo 《Chinese Education & Society》2018,51(4):272-281
Abstract Exploring classroom teaching reform centered on student development is a fundamental requirement for deepening education and teaching reform in undergraduate education worldwide. Shanxi Normal University places the reform of classroom teaching reform at the center of their efforts to raise the quality of undergraduate education. The implementation of the classroom teaching reforms at Shanxi Normal University has been focused on finding solutions to practical teaching problems. The new approaches to teaching and learning satisfy the requirements of both student development and societal development while addressing key problems in university education and teaching reform. In this article, the authors explain the rationale for focusing on classroom teaching reform, and describe how the classroom teaching reforms were promoted at Shanxi Normal University as well as how the quality of student training has been improved. Our goal in implementing reforms to classroom teaching has been to not only improve education and teaching vitality at Shanxi Normal University, but also provide lessons and experience to stimulate classroom teaching reform at other universities. 相似文献
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启发式教学作为一种新的教学方法,得到广大教育工作者的重视,并在教学实践中得到不断完善与改进。笔者通过对中国地质大学(北京)近200名一线教师的问卷调查,认为广大教师对启发式教学认可度较高,并有意识地运用在自己的课堂教学中。与此同时,在这个实践过程中也不约而同地遇到了一些问题。 相似文献
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当今的课堂教学需要互动式的教学模式,现代化技术的发展能为院校开展课堂互动教学提供技术保障。但现有的多媒体教室在构建中并不完善,存在教学中缺少互动等问题。通过对问题的分析,提出了适合互动教学的多媒体教室应具备的功能及建构原则,提出了面向互动教学的多媒体教室建构方案,为院校更好地开展课堂互动教学提供服务。 相似文献
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目前《现代生物技术》课程在不同类型和层次院校均有开设,使用的教材也有许多版本。在强调素质教育、能力培养的新形势下,翻转课堂、混合式课堂等各种教学改革如雨后春笋般不断涌现。文章结合作者自身的教学经验和学校实际开展一些富有成效的教学改革,供同行分享学习。 相似文献