共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
长期以来,美国政府都把校外活动看作一项重要的社会教育工程,对"校外辅助项目"进行资助、规范和引导,致力于为学生的校外时间提供建设性的活动项目,促进学生全面发展.美国校外辅助项目提供的主体分为社区和学校两种,它们共同为学生的校外时间提供日常看护、教育、俱乐部、艺术、宗教和运动等丰富多彩的服务,促进学生行为、学术、心理等方面的发展,规避了学生校外成长中的风险. 相似文献
2.
通过问卷调查、访谈和实地考察,对贵州省青少年校外科技活动的开展状况进行了调查研究。结果表明：贵州省青少年校外科技活动取得了一定进展,存在的主要问题有校外科技活动的统筹机制不完善、科技活动资源和科技师资短缺、非正式科学教育理论研究有待深入等方面,最后对此提出了相应的对策。 相似文献
3.
论农业院校大学生科技创新基地建设 总被引：4，自引：0，他引：4
文章阐述了农业院校大学生科技创新基地建设的原则和特色、大学生科技创新活动的组织与管理、建设大学生科技创新实践基地的具体措施、科技创新实践活动的效果、大学生科技创新活动的评价和展望.并提出基地建设应遵循"统筹规划建设、分区管理使用、突出学科特色、研究示范并重"的原则,突出"一主"、"二辅"、"三结合"的特色,即"以种、养、加产业链为主,以生物技术和信息技术应用为辅,做到教学、科研、生产相结合,校内校外相结合,实验室和生产基地相结合". 相似文献
4.
校外教育的教研活动起源于课堂教学,但又不同于课堂教学。校外教学机构建立时间短、缺乏统一的教学大纲和教材等,因此其教研活动的难度较大。据目前市区二级校外教研活动机构和情况来看基本停留在竞赛的组织和课外科技活动教师的业务培训上,这实际上脱离了“教研活动”即开展教学和研究的特定活动的轨道。笔者多年来参加和组织区级校外生物学教研活动,从提高校外生物学教学和科技活动的质量;促进校外生物学教学和科技活动的开展等方面．就校外生物学教研活动的内容、主题的确定和分析提出如下初步的看法。生物教研活动所需讨论的问题很… 相似文献
5.
北京与东京校外教育的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文比较分析了北京与东京校外教育的性质、内容和特性,指出:由于东京校外教育归属社会教育、北京校外教育归属基础教育,因此,东京校外教育具有较明显的社会开放性和社区成长性,北京的校外教育则带有较浓厚的部门垄断性和行政"区属性";在内容上,东京的校外教育更偏重于社会教育活动,强调青少年的社会化和个性发展,北京的校外教育虽也有社会教育活动,但它的"专项小组"活动更偏重于"专业"教育活动,强调专门知识和专门技能的学习.在此基础上本文提出,北京校外教育的发展应该增强社会性、社区性,在终身教育观念的指导下,建立更加开放和多元的校外教育体系. 相似文献
6.
青少年科技活动是指青少年学生在学校和校外参加的科学技术活动,包括校内的活动课、课外兴趣小组和少科站等校外教育机构的组织的科技活动。 受国家教委和中国科协青少年工作部的委托,我们对上海市中小学生参与的科技活动项目的开展 相似文献
7.
牛菁 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):33-38
校外科技教育活动和学校教育一样需要进行科学的评价,校外教育机构普遍缺乏教育活动的评价体系,即使在现有的不甚完善的评价体系中还存在明显的不尽合理的地方,这种状况将影响到校外教育的可持续发展。文章从校外教育机构本身、活动中的学生以及教师三个方面对校外科技教育的评价原则、评价指标、权重分配等作了一定的阐述。 相似文献
8.
我校已成立的学生社团,主要涉及学科学习、科技创新、文学艺术、志愿服务、体育健身、特色项目等六大方面,呈现出种类全、数量多、覆盖面广、参与人数多的特点.可谓"百花齐放,大放异彩",极大活跃了校园文化,丰富了校园生活.
一、丰富校园文化生活,提高学生综合素质
近年来,我校倡议学生在校三年要做到"三个一"活动,即参加一项社团活动,开展一次社会实践活动,参与一次志愿服务活动.各学生社团均致力于探索新颖、活泼、有趣的活动形式来吸引更多的学生,活动形式更加注重实际操作运用,创新思维培养和综合素质提高,例如我校志愿者协会开展"迎世界地球日做世界侨中人"大型公益维绿活动,、阳光心理社团的"阳光心灵幸福成长"心理健康活动周、中学会领导力协会创立的"绿益环保公司"、侨苑文学社、侨中艺术团、校管乐社团等,学生社团活动空间从校内延伸到校外,活动性质由感性上升到理性,活动方式由封闭走向开放,活动类型由单一走向多元化.越来越多的学生社团开始走出校门,主动与校外机构打交道,例如邀请校外某位专业人士举办讲座、校外某商家企业洽谈合作等,增加学生社会实践的机会,推进学生整体素质发展,为迈入社会打下了良好的基础. 相似文献
9.
10.
《黑河教育》2014,(8)
正黑河市爱辉区青少年活动中心位于黑河市电业街与龙源路交口处,隶属黑河市爱辉区教育局,是"十一五"期间国家福彩支持校外场所项目的第五批项目工程,2010年12月正式揭牌并投入使用。该中心总占地面积6000平方米,建筑面积2000平方米,功能完备、设施齐全。有美术室、棋类培训室、舞蹈室、科技活动室等16个功能室,是爱辉区惟一的一所公办校外教育组织机构。现有教师14人,设主任1职、副主任2职,另设活动(科技文体艺术)、培训、后勤3个部门。该中心依托独特的地理位置、先进的活动设施、优质的校外教育资源,采取严格的管理体制,积极探索校外教育工作新模式,形成了"实现品位教育追求 相似文献
11.
祁玉峰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5)
一、建好科技示范基地
农民最讲实惠,说得再好,耳听为虚,眼见方为实.要搞好科技为农服务活动,建好科技示范基地必不可少.在校内,我校建成了"珍稀食用菌栽培基地"和"花卉苗木繁育基地";在校外扶持界沟乡建起了"莲鱼混养生态农业基地",在张茹集建起了"万亩鲜桃生产基地",在际西村建起了"无公害蔬菜生产基地".正是这些科技示范基地为农民提供了学习的榜样. 相似文献
12.
张霞 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
科学发展观的核心,就是坚持以人为本、促进人的全面发展.人是社会发展的主体,青少年是国家发展的希望.校外教育培训是学校教育的补充、延伸、扩大和发展,我们在深入学习实践科学发展观活动中,要把加强青少年校外教育活动的公益性和社会性、丰富校外活动以及活动阵地的建设作为解决校外教育的突出问题加以解决. 相似文献
13.
14.
15.
美国研究生科技创业能力培养机制及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
从校内创业教育与校外创业活动环境构建两个方面,分析了美国研究生创业能力培养机制.美国研究生在校内可通过多种渠道学习创业知识,其项目研究商业化目标明确.校外创业环境建设方面,政府、银行、科技创业园及风险投资公司为其科技创业提供了有利条件.文章指出,要突破我国研究生创业困境,有必要增强高校内创业教育的针对性,同时积极建设良好的科技创业环境. 相似文献
16.
提高青少年学生科学素养必须有效利用校外科技教育场所,但目前校外科技教育场所建设存在地区差异,场所的活动内容单一、学校和场所的联系不畅、使用机制不灵活等问题。鉴于此,必须研制适合青少年学生校外科技教育场所的标准,加强场所的经费投入、机制建设和资源开发等工作。从而提高场所的利用率,使中小学生的校外科技教育发挥应有的作用。 相似文献
17.
<正>少先队员在哪里,少先队的工作就开展在哪里。"双减"背景下校外教育如何作为?我们认为要在"减"的主旨下,做足"加"的文章。一要加"共识"校外教育机构要以培育共产主义接班人为根本任务,实现立德树人、五育并举的目标。校外教育工作者要履行职责,把校外教育阵地作为青少年迈向社会的重要支点。二要加"共享"校外教育要在顶层设计上精准发力,坚持公益和普惠原则,尽可能为更多的少年儿童提供公益性实践项目和活动。以上海市普陀区青少年中心为例,通过以下举措着力加强少先队员综合实践教育。 相似文献
18.
《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
在科技飞速发展的今天,青少年的科技创新教育、创新精神培养成为重要的教育内容。校外教育以其特有的优势,在科技创新教育中发挥极其重要的作用。本文从校外教育开展青少年科技创新教育的活动中,对如何培养青少年科技创新能力和创新精神进行实践和探索。 相似文献
19.
马杏芳 《北京教育(高教版)》2001,(9):11-13
多年来,学生的课外文体科技活动因与"升学"不挂钩而不被重视.近年来,随着素质教育的大力推进,我们通过深入学习,对传统的教育思想、教育观念进行了深刻反思,迫切感到应该从一个全新的视角重新认识课外、校外教育在全面育人中的重要作用,并加强这方面的理论研究和实践探索. 相似文献
20.
课外科技活动是培养中学生科学素质与创造力的重要途径。阐述课外科技活动作用,分别介绍深入校外科技活动基地和生活用品创新设计项目课外科技活动案例,课外科技活动实践表明学生科学素质与创造力显著提高。 相似文献