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李希军 《中学生数理化(高中版)》2005,(10):19-21
在数列这一章的学习中,由于审题不清和概念模糊,有些同学经常犯一些不必要的错误.本文将等差、等比数列中的一些常见错误列举出来并分析出现这些错误的原因,希望引起同学们重视. 相似文献
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张北春 《学生之友(初中版)》2004,(19)
同学们在解答有关浮力习题时,由于对概念理解不透彻,对物理规律、公式掌握不熟练,而出现这样或那样的错误.为此,提醒同学们在解答有关浮力类习题时要做到“八忌”. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>在高中物理力学的学习过程中,受到对物理概念的理解不够透彻、物理情境的分析不够准确等多种因素的影响,使得部分同学在物理力学的学习中容易发生一些常见错误,对其原因进行探究有助于完善同学们的知识系统,提高理解能力。一、对物理概念的理解不够透彻很多同学对多数物理概念仅仅是机械性的记忆,即使是典型例题也只是局限于记忆而非彻底理解,这就成为解题时出现错误的一大原因。例1在某次100 m赛跑中,A运动员 相似文献
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陈涛 《中学生数理化(高中版)》2010,(1)
概率问题题型较多,解法灵活,不少同学在解题过程中因概念不清、忽视条件、考虑不周等原因导致思维混乱,最终导致解题失误.本文就概率问题中的误区作一扫描,对一些常见错误进行剖析,希望能对同学们的学习有所帮助. 相似文献
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王久福 《数理化学习(初中版)》2003,(2):48-49
浮力是初中物理的重点知识,而比较浮力大小的问题又比较常见,但很多同学对这类问题不会分析,找不到解题的突破口.下面结合例题介绍比较浮力大小的常用方法,供同学们参考. 相似文献
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每次考试结束后,同学们或多或少总会有一些遗憾,或是某个概念题不该错,或是某个计算题粗心算错结果,或是某道题忽略了一个已知条件,如此种种,不胜枚举.有的同学会认真地总结经验教训,确保以后不再犯同样的错误;有的同学则不善于总结,以至于一错再错.本文详细分析一些常见错误的原因,并有针对性的给出纠正的办法,希望对同学们有所帮助.一、粗心之错 相似文献
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王国健 《数理化学习(初中版)》2002,(2)
浮力知识在初中力学中占有重要地位.浮力问题涉及到受力分析、力的平衡条件、压强、密度等知识,联系概念多,综合性强.不少同学对这类问题感到困难.本文拟谈浮力问题的五种解法,并举例分析. 相似文献
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朱广科 《数理化学习(初中版)》2012,(1):6-7
一些同学在解直角三角形时,由于对其概念掌握不牢,或受思维定势的影响等原因,在解题时常出现这样或那样的错误,现举例说明,以引起同学们的注意。 相似文献
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有理数是初中数学最基本的一个概念,可以说学好有理数是跨入数学大门的关键一步．但笔者在教学过程中,发现不少同学因为概念理解不清、法则掌握不准等原因导致出现各种各样的错误。现分类剖析如下,以期对同学们有所帮助． 相似文献
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李新民 《数理化学习(初中版)》2000,(3):36-38
浮力既是初中力学的重点也是初中力学的难点．很多同学初学《浮力》,对浮力题的解答往往会出现这样那样的问题．这里针对同学们易错的情形分别举例给予分析说明,以期对同学们有所帮助． 相似文献
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在学习二元一次方程组时,许多同学由于概念掌握不牢、解题方法不当,从而在解题时出现错误.为了使同学们加强对二元一次方程组的理解与运用,提高分析和解决问题的能力,现将在练习和作业中常见的解题误区剖析归结如下,希望帮助同学们避免错误,走出误区. 相似文献