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1.
电教媒体是现代科学技术发展的产物 ,它借助于现代教育技术进入课堂教学过程 ,为学生创设生动、形象和丰富的教学情境 ,使学生通过多种感知来激发求知欲望 ,形成丰富表象 ,激发思维想象 ,以加强对知识的主动理解和运用 ,使课堂教学过程成为轻松愉快的学习过程 ,并促进学生学习能力的不断提高。运用电教媒体 ,必须根据课堂教学目标和教学对象的特点 ,把握适当机会 ,才能为教学目标服务。那么 ,在语文课堂教学中电教媒体怎样为实现教学目标服务 ,怎样才能做到与教学内容相统一呢？突出强化教学重点。教学重点是课堂教学中构成知识体系最为重要… 相似文献
2.
随着现代科学技术的发展,电教媒体对实现教学过程的最优化起到了独特的作用,堪称为课堂教学的"优化大师".课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的整体.把电教媒体引入语文课堂,不但能够渲染课堂气氛,激发学生的学习积极性,而且能够增加教学的密度、容量,加速教学信息传递,提高教学效率,并使课堂教学充满情趣. 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合。在数学课堂教学中,教师要认真钻研教材,充分使用电教媒体,有效提高课堂教学效率。在小学数学教学中,围绕教学目标,结合教学内容,恰当、合理地运用电教媒体辅助教学,对提高教学效益有着传统教学手段难以比拟的优势。一、借助电教媒体,激发学习兴趣 相似文献
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郭青奉 《中国教育技术装备》2012,(11):74-75
语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相交叉和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。小学语文教师必须改革教学手段,在课堂教学中恰当地运用电教媒体,化静为动,化抽象为具体,更好地落实学生在课堂教学中的主体地位,激发学生学习的积极性,充分发挥电教媒体在小学语文教学中的重要作用。 相似文献
5.
电教媒体作为一种先进的教学形式 ,为激发学生的学习兴趣 ,把学生推到课堂主体的位置 ,开发智力、培养能力 ,提高课堂教学的效率起到了积极的作用。因此 ,笔者就电教媒体在语文教学中的作用谈点粗浅之见 :一、利用电教媒体 ,激发学习兴趣小学生的好奇心强 ,而电教媒体则有刺激感官的作用 ,借助电教媒体 ,充分利用多种感官 ,实现多渠道信息传递 ,加强学生对知识感知的鲜明度 ,激发学生的强烈兴趣 ,使其拥有好的学习心态。而电教媒体的声、光、色刺激学生 ,调动多种感官 ,学生看到清晰的图像、丰富的色彩 ,真切的画面 ,听到饱含感情的声音 ,能… 相似文献
6.
高梅香 《山西教育(综合版)》2004,(11):18-19
随着教育改革的不断深入,电化教学已成为加速教学改革、提高教学效率的有效途径之一。笔者认为,在语文教学中运用电教手段,不仅能加深学生对学习内容的理解,帮助学生突破学习中的难点,还可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,有效地激发学生的思维活动,使学生学得积极主动,从而提高语文教学的质量。但是,运用电化教学,要因文而宜,只有科学地运用电教媒体,电化教学才会富有生命力。一、实现电教媒体与传统教学媒体的有机结合电教媒体利用现代先进科学技术,扩展和丰富了原有的教学媒体,实现了教学手段的飞跃。但它并不完全摒弃传统的教学手段… 相似文献
7.
电教媒体作为一种较为先进的教学工具,是重要的教学辅助手段,合理运用电教媒体,可以使声、形、融为一体,创造立体化环境,使学生多种感官协同参与学习,提高教学效率,优化教学设计,推进素质教育。针对如何在小学语文教学中,运用电教媒体优势,优化课堂教学,本文主要从以下方面加以阐述:一是利用电教媒体,激发学习兴趣;二是运用多媒体技术,创设情境,促进直观教学;三是运用多媒体技术,激发想象;四是运用多媒体技术,突破重难点。 相似文献
8.
安玉萍 《四川教育学院学报》2001,17(10):58-58
在现代化的教学中 ,电教媒体以它独特的优越性被广泛运用于教学过程 ,使教学过程变得图文并茂、形象生动、丰富多采。它不仅集图、文、声、象等各种信息载体于一体 ,而且能通过丰富多彩的信息传输和交换 ,在师生之间、学生之间、学生与教材之间 ,架起一座座无形的桥梁。既有利于教师灵活机动地组织课堂教学内容 ,又能扩大学生的认知空间和时间 ,深入展示知识的内涵。在语文教学中 ,正确、恰当地运用电教媒体来配合教学 ,有利于激发和调动学生参与课堂学习的积极性、自主性 ,开拓学生的思维 ,提高课堂教学效率。一、运用电教媒体 ,激发学生主… 相似文献
9.
师成艳 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
现代教育媒体的丰富多彩的教学形式,提高教学效益,促进师生角色变化,在发挥学生主体精神等方面大放异彩,作为教学一线的教师,深切感觉到现代媒体的选择与运用恰当与否直接关系教育教学的成效.首先我觉得要根据教学实际,精心选择电教媒体,其次要围绕课堂教学,科学运用电教媒体,因此在教学过程中,精心选择和科学运用电教媒体,就能优化课堂教学结构,为学生创设良好的学习条件,从而充分调动学生学习的积极性和主动性,最终获得最佳教学效果. 相似文献
10.
科学地运用电教媒体，可以丰富教学手段、优化教学过程、激发学生学习兴趣。因此，多媒体出示的悬否及时，直接影响着课堂的教学效果。那么，如何用“好”电教媒体，我认为可根据教材内容。学生特点等方面把握使用。 相似文献
11.
一、运用电教媒体优化小学数学课堂教学的意义与作用1.激发了学生学习兴趣,调动了多种感官。如何激发学生求知欲,调动其学习积极性,是教学成败的关键所在。动画是小学生最喜闻乐见的形式,设计制作出包含动画的课件最容易激发学习兴趣。2.突出了教学重点,突破了教学难点。学生学习一个知识要经历"感知——理解——积累——运用"这样的一个过程。电教媒体在小学数学教学中可以把抽象的概念和不易操作的实验活动过程进行处理,生动、形象地展现在学生面前。3.提供了大量的信息,增加了教学容量。电教媒体教学能事先存储大量的信息,操作方便快捷,避免教师在时间 相似文献
12.
武琼丽 《中国教育技术装备》2008,(19)
现代教学媒体和现代教学技术的运用,最终目的是提高教学效率,使课堂教学得到优化。教师可以在课堂这一有限的时空内,巧妙、合理地运用现代教学媒体,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,使学生多种感官充分运用,扩大接受知识的信息量,既学习文化知识、培养能力,又受到情感和品德的熏陶。运用现代科学理论去探索现代媒体和技术在课堂教学中优化运用的途径和方法,是本课题实验研究要探讨的问题。 相似文献
13.
电化教育即运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。电教媒体参与课堂教学过程,有助于优化课堂教学结构,促进小学生认知心理和智力的发展。在小学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。随着教改的不断深入,电教媒体作为一种先进的教学形式,为激发学生的学习兴趣,把学生推到课堂主体的位置,在开发学生智力、培养创新能力,提高课堂教学效果等方面起到了积极的作用。下面谈谈笔者在语文教学中运用电教媒体的点滴体会。 相似文献
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随着科技的进步和发展,计算机多媒体技术开始应用于课堂教学,教学实践证明适当地选用电教媒体,使教学更加丰富多彩,效果更好。它能激发学生的求知兴趣,突出训练重点,突破教学难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。一、运用多媒体教学能激发学生的兴趣现代教学把培养和激发学生的学习兴趣放在重要地位。学生的学习兴趣就在更换与变化上,无论多么优良的教学 相似文献
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传统阅读教学课堂模式:教生词——导读课文——疏通句子——领读课文。课堂沉闷,激不起学生的学习兴趣,达不到新教材的要求,已不适应当前的素质教育。电教媒体具有生动、形象、直观、全面调动学生感觉器官的特点,使整个教学过程轻松愉快。在英语阅读文章中如果运用电教媒体,对激发学习兴趣、丰富学生的感知、发展思维培养阅读能力、提高课堂教学效率有明显的作用。 相似文献
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印春琦 《新课程导学(上)》2014,(10):73
正随着电教媒体的推广应用,小学英语教学需将传统应试教育模式彻底改变为素质教育,充分发挥现代技术在教学中的应用功能,提高学生综合素质。多媒体教学具有声、形、色、情并茂的显著特点,将其特点运用于小学阶段的英语教学中,可有效地丰富课堂教学,激发学生学习热情和兴趣,提高英语教学的质量和效果。一、利用电教媒体,可完善课堂教学设计小学阶段的学生模仿能力强,听觉、视觉极其敏锐,其大脑处于可塑性最强的阶段。电教媒体教学正是根据小学 相似文献
17.
刘贵成 《成都教育学院学报》2001,15(6):48-48
现代教学理论指出:学生对知识的理解、接受是建立在对客观事物感知的基础上的.而电教媒体有科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的教学优势,合理运用电教媒体有助于解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理性脱离感知的矛盾;有助于吸引学生的注意力,激发学生学习思想政治课的兴趣,提高思想政治课课堂教学的效果.运用电教媒体,从教学过程看,应注意以下三个环节: 相似文献
18.
王丽 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
电教媒体是一种较先进的教学工具,是教学的有力辅助手段.在教学中恰当运用电教媒体.可以使声、形融为一体,为课堂教学创设立体化环境,使学生多种感官共同参与学习,更能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生听、说、读、写各方面的素质,也使教学变得更加活泼、简洁、明快.从而实现了教学的优化. 相似文献
19.
电教媒体在美术教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学手段是实现教学目标的主要措施,运用新颖的、先进的教学手段——电教媒体是新形势下美术教学改革的必然产物。合理、灵活地运用电教媒体,充分发挥声、形、色等优势,可以有效地激发学生学习美术的兴趣,发展学生的思维,培养学生美术综合能力,优化美术课堂教学,达到提高教学效果的目的。电教媒体在美术教学中的作用可归纳为两大点: 相似文献
20.
电教媒体在现代英语教学中起着越来越重要的作用．其教学手段的直观性和丰富性能极大地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,优化课堂教学,但是运用电教媒体进行教学也存在一定的局限性,要善于扬长避短,合理利用,最大限度地发挥电教媒体在英语教学中的作用。 相似文献