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说话训练是发展学生口头语言,培养思维能力的重要途径,是小学语文教学的重要任务之一。因此,我在低年级语文教学中特别重视培养学生的说话能力。 相似文献
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车永强 《广东教育学院学报》1999,(4)
我国中小学语文教学对于学生说话能力的培养一向不够重视,影响了学生语文能力的整体提高。说话能力对于语文能力结构体系的构建和语文教学都具有极其重要的地位。培养说话能力主要抓好三个环节 相似文献
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说话训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,教师要培养学生的写话能力,必须与说话训练紧密结合起来,重视培养学生的兴趣、语感。本文总结了一些培养学生说话写话能力的方法。 相似文献
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李俊英 《希望月报(上半月)》2008,(2):47
在以往的语文教学中,我们往往重视学生对知识点的接受和写作训练的要求,而忽视了口语教学.而语文教学旨在培养学生听、说、读、写这四种能力,并且这四种能力的培养应该是齐头并进,不可偏废.因此在提倡素质教育的今天,作为语文教师,我们必须重视学生说话能力的培养.那么.如何培养学生的说话能力呢? 相似文献
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语文教学应重视说话训练陈谦语文教师普遍重视对学生的笔头训练，重一写”轻“说”。每次语文考试后，常听到教师谈论学生失分多、阅读解答不过关、错别字严重、文理混乱等。可对学生说话词不达意、语无伦次而慨叹的人却不多。语文课上培养学生说话能力，应该引起语文教师... 相似文献
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学生说话能力训练是素质教育的重要内容。现在的中学语文教学,大多重视读写能力的培养,忽视说话能力训练。叶圣陶先生说:"‘语’就是口头语言,‘文’就是书面语言,将口头语言和书面语言连在一起就是‘语文’。"说话能力是语文素质之一,如何培养学生的说话 相似文献
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语文教学目的是培养学生“阅读、写作、听话、说话”的能力。本文对语文教学现象和日常生活需要以及“读写听说”关系的分析,认为应该重视“说话”教学,提高“说话”能力培养的地位。 相似文献
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<小学语文教学大纲>规定:"听话、说话的训练是语文教学的重要任务.培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展."学生的说话能力是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现.如果不注意提高学生的说话能力,那么学生写作能力的提高就会受到限制.因此,培养学生的说话能力是语文教师必须重视、必须下功夫的一项教学内容.口头语言的训练,有助于发展书面语言,要提高"写"的能力,就必须重视培养学生"说"的能力.语言教学中如何培养学生的说话能力呢?结合教学实践,可从以下几个方面培养提高. 相似文献
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听话、说话训练是小学语文教学内容的重要组成部分,而阅读教学又是教师培养学生说话能力的重要途径。因此教师要特别重视在阅读教学过程中对学生进行听和说的训练。那么,如何在阅读教学中培养学生的说话能力呢？ 相似文献
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语文教学的目的是培养学生听、说、读、写的能力,提高学生的语文素质。说话能力的培养是小学语文教学的重要任务。重视说话训练不仅能提高学生的口头表达能力,而且从说到写可以使作文教学降低坡度,减小难度,有利于提高学生的书面表达能力,也有利于发展学生的思维能力... 相似文献
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说话能力是人类语言实践活动中的一项重要基本功,人类交流思想、表达感情、传递信息都要依靠说话,同时,说话训练又与读写训练有密切关系,不仅能促进学生读写能力的提高和思维的发展,更能全面提高学生的语文水平。对中学生说话能力的培养,既是语文教学中不可缺少的一个环节,也是拓宽学生知识视野,提高学生思想能力和表达能力的一个重要手段,因而,必须重视对中学生说话能力的培养。 相似文献
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王岚 《西安铁路职业技术学院学报》2009,(4):41-43
有效地培养和提高学生的写作能力和口头表达能力,是语文教学的目标之重点之所在。而说和写之间有着密切的关系,说话是写作的基础,说话对写作有极其重要的影响,语文教师应重视说话训练,激发学生说的兴趣,以说促写,从而促进学生写作水平的提高,引导学生实现说话与写作的和谐统一。 相似文献
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随着我国教育环境的不断变化,语文教学也要随之作出相应的合理调整。传统模式的语文课堂教学,教师更加重视基础知识的讲解及考试技巧的提高,很少重视培养学生的说话能力,最终导致小学语文教学形成了"重笔头、轻口头"的局面,这对于小学语文教学有严重的负面影响。本文将简要分析语文课堂教学培养学生说话能力的意义及其具体策略。 相似文献
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叶圣陶先生曾指出,学习语文要听、说、读、写四者并重。但由于长期以来,各类语文考试只注重书面表达能力的考查,而不检验口头表达能力的水平,使学生口头表达能力的培养得不到应有的重视.尤其是忽视了学生课外语文说话能力的培养,使中学里普遍存在着年级越高,学生越是害怕当众发表见解的现象.因此当前不仅要在语文课内培养学生说话能力,尤其要利用语文课外时间训练学生说话能力,使课外训练成为课内训练的继续和扩大,成为有机组成部分.如何有效地提高学生课外说话能力,笔者的体会要掌握以下五法.第一、使学生具有能大胆说话,克服恐惧的良好心理素质.要使学生了解,害怕在公众场合说话,决非少 相似文献
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说话是人们将思想活动与思维内容按一定的表达方式转换为外部语言的一种快捷的表达性思维活动,是广泛而直接的社会交际工具。语文教师要重视培养学生的说话能力,培养学生的说话能力是当务之急,是社会的需要,也是培养现代化人才的需要, 相似文献
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中专语文教学应强化说话能力的培养宿县地区农校胡明近年来我校从贯彻培养应用型人才的教改目标中，认识到中专语文教学必须重视和强化对学生说话能力的培养。我们采取的办法是“课内与课外结合”、“说话和写作结合”、“语文教师和团委班主任配合”，多渠道、全方位为学... 相似文献
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实际语文教学中对说话训练的忽视,使学生“说”的能力有所缺失。为提高语文教学效果。将学生培养成符合社会需求的人才,须从思想上重视说话训练,并利用课内外多种途径加强口语交际的训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
语文课程性质决定了语文教学要特别重视培养学生良好的语感和对语言文字整体把握的能力。通过口语交际这个训练项目,激发学生说话的兴趣,创设情境,引导学生学会说话,注重倾听能力的培养,引导学生自觉阅读,以读促说,从说到写,提高写作水平,从而提高学生的听说读写能力,全面提升学生的语文素养。 相似文献
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实际语文教学中对说话训练的忽视,使学生"说"的能力有所缺失.为提高语文教学效果,将学生培养成符合社会需求的人才,须从思想上重视说话训练,并利用课内外多种途径加强口语交际的训练. 相似文献