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相似文献
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1.
词汇教学,一直以来是高中英语教学的重要的环节之一。高中阶段的教学目标,要求学生掌握两千到三千左右的核心词汇,词汇量的要求一下子增加很多,对于很多学生,词汇的掌握是一个难点;对于老师,词汇教学是一个必不可少又不简单的一个环节。本文将先从英语词汇学习教学的现状的分析,再到对英语词汇教学现状的,最后是对此的一些想法和建议。  相似文献   

2.
<正>关于英语课程的学习在学生的学习生涯中是十分重要的一门课,尤其是在英语变得越来越普遍的今天。高中阶段一直被视为一个学生最重要的时期,而高中英语词汇的学习也让很多学生苦恼。本文中就高中英语词汇教学过程中暴露的问题做了详细分析,并从中思考得出了一些对策,力图促进高中英语词汇教学方式的升级优化。以下是关于该问题的具体研究内容。1.高中英语词汇教学中出现的问题很多地区早已实行小学三年级英语起步的教学  相似文献   

3.
<正>新课程标准的特色之一就是提高了对高中生英语词汇量的要求。随着高中英语词汇教学任务的加重,词汇教学问题也引起了我们英语教师的关注。教师如何进行词汇教学,使学生有效地学习和掌握词汇,培养学生的词汇记忆策略,是目前高中英语教学中一个亟需解决的问题。下面笔者阐述高中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合高中英语教学实践具体探讨如何提高高中英语词汇教学的效果。语言学家Wilkins指出:"没有语法,表达甚少;而没  相似文献   

4.
词汇是语言构成相当重要的一个因素,提高词汇能力对高中英语学习来说也是关键。因此,词汇学习可以说是语言学习中的一个重要环节。然而,它也是学生比较难以掌握的内容,是教师教学过程中相对薄弱的一个环节。根据高中英语词汇学习和教学的现状,提出一些针对高中英语词汇教学策略的建议。  相似文献   

5.
词汇是英语学习的基础,没有相应的词汇量为基础,学生很难在高中阶段英语学习中有所提高。然而实际教学中,很多教师对词汇教学不够重视,没有采取有效的教学方法,使词汇学习成为很多学生的英语学习障碍。分析高中英语词汇教学的重要性,阐述如何多角度、多渠道地进行词汇教学,以帮助学生掌握词汇学习策略,提高词汇运用能力,促进英语学习全面发展。  相似文献   

6.
夏颖 《华章》2012,(10)
进入高中以后,多数学生在英语学习中都明显感觉,词汇学习成为一个很大的难点.由于学生个体差异较大,本人结合多年来的高中英语教学的体会,对高中英语的词汇教学提出一些思考,建议高中英语教师采用不同的教学方式,引导学生掌握自己适用的词汇学习方法.  相似文献   

7.
学好英语的前提条件就是要有丰富的词汇积累,因为一旦缺少对这一基础知识的掌握和学习,那么英语教学和学习的效果都将无法实现。虽然高中英语词汇教学近几年来取得了一定的成就,但是其中有很多的问题依旧不容忽视。因此,高中英语教师在进行词汇教学的时候,应该善于发现其中的问题,并根据学生的实际情况改变教学活动开展的形式,最终才能有效解决高中英语词汇教学中的问题,并由此提升整个高中英语教学的质量。本文主要就高中英语词汇教学中存在的主要问题与改进策略展开讨论。  相似文献   

8.
高中英语教材中涉及到的词汇很多,词汇教学是较重要的一个教学板块。但是,在目前的高中英语的课堂教学过程中,词汇教学中出现不少问题,成为制约高中英语课堂教学效果提高的瓶颈。本文结合词汇教学理论,结合学生的英语现状,采取多种方法指导学生的英语词汇学习,帮助学生提高英语学习成绩,提高课堂教学效果。  相似文献   

9.
词汇是英语学习中的重要组成部分,也是很多学生学习过程中遇到的困难问题。随着新课改的进行,高中英语教学也需要做出一定的调整,由于当前高中英语教学中词汇教学存在一定的问题,严重影响了英语教学水平。本文主要是对高中英语词汇教学存在的问题进行分析,就如何改进高中英语词汇教学提出合理的应对策略。  相似文献   

10.
英语词汇教学是高中英语课堂教学的重要部分。提高课堂词汇教学效率对促进英语学科的教学具有重要意义。本文结合教学实践,针对高中英语课堂中词汇教学存在的问题,主要从采用灵活的词汇教学形式,加强学生对词汇的应用能力和指导学生掌握学习词汇的正确方法等方面探讨在高中英语课堂中提高英语词汇教学效率的策略。希望对提高高中英语课堂中词汇教学效率有所益处。  相似文献   

11.
英语词汇是基础教育阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识（包括词汇、语音、语法、功能和话题）五方面中的一个重要内容,是构成语言的要素之一,是语言的基本建筑材料,是综合语言运用能力的直接体现和关键因素。本文通过了解英语词汇知识和高中英语词汇教学的要求与目标,分析当前高中英语词汇教学中存在的问题,探讨如何运用不同的教学内容、资源和策略进行高中英语词汇的有效教学,从而提高学生对词汇的记忆、学习和运用能力。  相似文献   

12.
英语词汇是基础教育阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识(包括词汇、语音、语法、功能和话题)五方面中的一个重要内容,是构成语言的要素之一,是语言的基本建筑材料,是综合语言运用能力的直接体现和关键因素。本文通过了解英语词汇知识和高中英语词汇教学的要求与目标,分析当前高中英语词汇教学中存在的问题,探讨如何运用不同的教学内容、资源和策略进行高中英语词汇的有效教学,从而提高学生对词汇的记忆、学习和运用能力。  相似文献   

13.
词汇学习是英语学习的基础,也是学生灵活掌握英语知识的必经过程。但是,由于当前词汇教学中采用的方法较为单一,很多学生的词汇学习效果都比较差,表现为单词记忆效率低下、出错率高等。针对这种情况,高中英语教师有必要对词汇教学策略进行调整,以改善词汇教学效果。本文就高中英语词汇教学提出了一些建议,希望可为英语教师优化教学方法提供参考。  相似文献   

14.
高中英语课文内容涉及范围广,词汇量大。对学生的学习记忆能力来说,掌握高中英语词汇是一个大挑战。另外,目前仍有不少学生在掌握高中英语词汇中缺乏有效方法,只靠"死记硬背"的传统记忆方法低效记忆单词,不利于高中英语的综合学习。为更好地提高学生学习并掌握单词效率,丰富其词汇量,本文主要探究了教师指导学生高效掌握高中英语词汇的几种有效策略。  相似文献   

15.
词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。为适应高中英语课程改革对词汇教学的新要求,本文分析了目前高中英语词汇教学中存在的问题。针对这些问题,在新课程标准理念下提出有效的改革策略以提高高中英语词汇教学的实效性,从而提高学生的词汇学习、记忆和运用能力,为培养学生综合语言运用能力和终身学习奠定基础。  相似文献   

16.
词汇教学是高中英语教学的关键,不熟练掌握词汇,很难理解文章的意思和核心思想,也就难以掌握一门语言。在现阶段的高中英语词汇教学过程中,学生一般只掌握了英语词汇较为常见的意思,不能较好掌握词汇的引申意思,同时面对生僻的词汇,学生缺乏探究精神,不懂得在学习的过程中灵活使用语言。作者就简要提出几点高中英语词汇教学的方法,对教学策略进行了整合,以便更好地促进高中生的英语学习。  相似文献   

17.
阅读教学是高中英语教学中不可缺少的重要内容,不仅能够帮助学生掌握更多的词汇,懂得英语知识的运用,还能在阅读教学中锻炼学生的语感,使学生更好地学习和掌握英语语言知识。但是,对于高中英语阅读教学进行深入调查发现,其中存在很多问题,对于英语阅读教学成效造成了非常不良的影响。高中英语教师需要积极地寻找有效的措施对其进行改善。  相似文献   

18.
英语词汇的学习在高中英语的学习中占有重要地位,英语的听说读写都离不开丰富的词汇基础,词汇就是语言学习过程中最基本的元素,只有词汇掌握得牢固才能为英语学习打下坚实的基础。然而现如今的英语词汇教学质量并没有达到应有的效果,很多学生对英语词汇的学习感到很头疼。老师的教学方法与学生词汇的学习质量有着不可分割的关联。针对高中英语教学如何才能用有效的教学模式提高高中生英语词汇的掌握程度进行分析研究。  相似文献   

19.
词汇教学是高中英语教学的主要环节,是提高学生英语水平的关键。目前高中英语词汇教学大多要求学生"死记硬背",这样的教学方式限制了学生的想象力和创造力,制约了学生的学习效率。在新时期,高中英语教师必须要创新词汇教学观念,丰富词汇教学内容,提升高中生对英语词汇的掌握能力,促进高中生全面发展。  相似文献   

20.
在高中英语教学过程中,词汇教学一直是制约学生成绩提升的一个因素,很多学生感到英语单词难以记忆,更不好运用,随着科技的快速发展,电子白板在高中英语课堂中的应用更广泛,教师如何才能更好地使用电子白板,让学生在英语词汇学习过程中更好地找到学习单词的方法,是目前急需解决的一个问题。本文以电子白板在高中英语课堂中的实际使用作为出发点,探讨如何更好地帮助学生学习英语单词。  相似文献   

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