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中职数学教学过程中，特别是变式教学中，如何根据学生接受和掌握所学知识的实际情况，适时渗透变式教学，对于促进数学教学质量提升具有十分重要的现实意义。 相似文献
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在初中物理教学中积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学中作用很大,激励性教学是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育.其宗旨是以"情"为主体,感化或促进提高.通过实践、反复调整、修正,最后总结出以下几个方面以供大家共同探讨.包括:①启发式教学、奖励式授课.②反馈式聊天.③激励性评语.变"被动"为"主动",变"要我学"为"我要学",自觉主动的担负起建设祖国的重任,用知识武装自己的大脑. 相似文献
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在初中物理教学中积极探索激励性教育，发现激励性教育在物理教学中作用很大，激励性教学是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。通过实践、反复调整、修正，最后总结出以下几个方面以供大家共同探讨。包括：①启发式教学、奖励式授课。②反馈式聊天。③激励性评语。变“被动”为“主动”，变“要我学”为“我要学”，自觉主动的担负起建设祖国的重任，用知识武装自己的大脑。 相似文献
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杜宾斯基的APOS理论与我国的传统教学形式变式教学有很深的渊源,结合教学实践来研究APOS理论下变式教学如何辅助概念的心理圈式的建构。 相似文献
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初中数学变式训练题的类型 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合自己的教学,谈了变式教学在数学课堂教学中的类型:使广大教师熟练运用变条件、变结论、变解答过程以及复合式变式等类型编制变式训练题,以确保学生参与数学教学活动的热情,培养学生思维的广阔性、深刻性、创造性,提高学习数学的兴趣。 相似文献
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传统的教授方式以讲授法为主,欠缺数学思维的锻炼,学习能力和创新能力的培养。“导研式”教学法是以往发现式教学、探究式教学、研究性学习和导学式教学的完善和发展,还教于学,变教为导,变学为研。以等价无穷小量的应用为例,探索高等数学导研式教学模式,提出选取知识模块、框架设计、适量引导的实施策略,变教为导,变学为研,提高学生学习能力和创新能力。 相似文献
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讲评课是高中化学教学中的一种主要课型，一节优秀的化学试卷讲评课，应该包含：设定目标、讲评分析、自主纠偏、变式训练、反思总结等几个环节。 相似文献
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在小学数学教学过程中经常会用到变式教学,这种教学方式可以让学生在比较的过程中加深对知识的理解,包括数学概念、问题本质及解题方法等。 相似文献
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散打是高校体育教学中一门对抗性非常强的学科,能锻炼和激发的学生的各项能力。情境式教学法在各类学科中的应用都非常广泛,并取得了良好的教学效果。将情景式教学法引入到散打教学中是可取的。情境式教学法改变了教师与学生在课堂中位置,变学生的学习为主,教师的教学为辅,对提高散打教学的实战性,提高学生对学科的兴趣都有积极的作用。 相似文献
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<正>所谓数学变式训练,是指在数学教学过程中,从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景对概念、性质、定理、公式以及问题作出有效变化,使其条件或形式发生变化,而本质特征不变。变式教学可以帮助学生在解题时找到类似问题的解答思路和方法,有利于培养学生独立分析和解决问题的能力,以及 相似文献
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实变函数是高等院校数学类专业的一门重要专业基础课,在本课程的教学过程中开展研究式教学,可以充分调动学生发现问题、研究问题的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和科研意识。本文对实变函数课程教学方法进行研究与探索。 相似文献
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在微积分教学中要体现创新教育的内涵,就要求不仅是让学生掌握微积分知识,更重要的是让学生掌握微积分的思维、微积分的方法,在获得知识的过程中学会观察、思考和运用知识去解决问题的能力。本文结合微积分数学的实践,就微积分教学中实施创新教育的问题进行探讨。一、倡导教学民主,培养创新意识和创造精神所谓教学民主,就是让教育者和受教育者处于一种平等的地位。因此营造一个宽松的教学环境,让学生充分讨论,从多角度探讨,往往是学生创造性思维最为活跃之际。重视习题变式是体现教学民主的有效手段之一。习题变式就是发挥学生的主观能动性,… 相似文献
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问题驱动式教学是在现代教育教学新的理念和理论指导下的新的教学模式。本文指出了问题驱动在初中数学教学中的重要意义,论述了关于问题驱动数学教学的三种主要方法,即搭建知识框架、提供变式以及数与形相结合。 相似文献