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马增信 《中学生阅读(初中版)》2007,(6)
设在故宫博物院"九卿朝房"内的一家星巴克咖啡馆,成了众矢之的。网上最极端的帖子说:"驱逐星巴克,捍卫故宫,捍卫中华文化。"对此纷争,在做出评论之前,我们最好先弄清楚:故宫是什么?星巴克又是什么? 相似文献
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郑欣淼 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,53(5)
故宫学不仅是一门学科、一种学问,而且是认识故宫价值的一把钥匙,是指导故宫保护与博物院发展的一个理念。只有从多维视域去考察,才能认识故宫学所具有的多方面的意义与作用。文章通过对大文物、大故宫、大传统和大学科四个关键概念的界定,概括了故宫学的范畴体系,阐述了故宫学的研究内涵;进而明确了故宫学的学术理念是将故宫作为一个文化整体来研究。这一理念体现在故宫保护上,即故宫遗产和故宫价值的完整性保护。故宫学将古建筑、文物和宫廷历史文化作为相互联系的整体来研究,并从文化整体的角度来认识和理解故宫学的各个领域的深刻内涵及各领域之间的紧密联系,这是故宫学所强调的研究方法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(35)
<正>故宫博物院在建院90周年之际,面向大众推出18个展览,产生了巨大的轰动效应。许多观众需要排3到6个小时的队,才能入内看到一幅名画。有网友称这对中国古典文化的普及有好处,但也有网友认为,故宫这样的文化殿堂需要设置门槛,这样才能让懂故宫的人去感受他,而不是让故宫成为更多没有文化品位的游客在朋友圈炫耀的资本。面对如今日益严重的传统文化流失,大众对所展文物能有如此热情,理应为之欣慰。博物馆是传承中国传统文化、发扬传统文化内 相似文献
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政治现代化作为社会现代化的重要组成部分,系指政治文化或政治制度由传统向现代的革命性变迁和整体性发展;20世纪形成的政府主导型现代化模式,其极端化发展所造成的对民主原则和政治现代化的破坏,决定了以积极转变政府职能、完善政府治理为主要内容的政府发展,成了21世纪中国政治现代化的基本主题。 相似文献
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本文分析了纪录片《台北故宫》在政治课《文化生活》教学中的运用。作为一部优秀的文化纪录片,《台北故宫》可以为政治课教学增添亮色。 相似文献
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作为处于教学第一线的教育工作者,我们感觉到:课堂教学在相当长的时期内必将还是一种主要的教学形式。那么,结合新时代的形势特点,对照“三个面向”的教学要求,引进整体论、系统论的思想,我们可以演绎出现代课堂教学所必须遵循的几项基本原则: 一、整体性原则把一堂课看作是一个整体,大概没有人否认。这个整体离不开教材、教师和教学对象三方面的因素。教师的主导作用就在于一方面能驾驭教材;一方面能了解学生。不考虑教材本身的整体性,强加其思想和知识内 相似文献
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语言是文化的镜子,习语作为语言的核心,更是文化的结晶,一个民族的物质世界和精神世界无不在其中得到浓缩而集中体现。本文在综述“文化”涵义的基础上,试图探讨英汉习语所具有的文化特征,即语言的形象性;语音的和谐性;语义的整体性;结构的稳定性;语法的不规则性。 相似文献
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张广君 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):53-57
笔者从教学本体论的角度，提出教学基本职能的双重建构观，认为教学的基本职能在于促进人与文化的双重建构，亦即速人的文化生成，它所倡导的是一种新的发展观，一种更具整体性和超越性的辩证具体的概念。 相似文献
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科学文化与人文文化在功能上互异,在形态上互别,各类文化不能彼此取代,学应有所专.这两类文化同源共生互通,从而在功能与形态上亦即在文化内涵上互补互动,不可分割.人为分割,就破坏了文化类型的整体性与文化内涵的整体性,妨碍全面素质的培养.实现以文化整体育人,就是要坚持以人为本,推进素质教育. 相似文献
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张若兰 《湖南科技学院学报》2004,25(4):163-165
语言是文化的镜子,习语作为语言的核心,更是文化的结晶,一个民族的物质世界和精神世界无不在其中得到浓缩而集中体现.本文在综述"文化"涵义的基础上,试图探讨英汉习语所具有的文化特征,即语言的形象性;语音的和谐性;语义的整体性;结构的稳定性;语法的不规则性. 相似文献
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郑欣淼 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(5)
故宫文物南迁为故宫博物院发展史上一段重要历史,其意义与影响极为深远.本文以档案资料、史实事件为基础,将其置于当时历史背景之中,深入探讨其所具有的独特的历史与现实意义.首先,将其置于世界反法西斯战争之背景,故宫文物南迁是人类保护文化遗产的壮举,其历时之久、迁徙地域之广、任务之艰巨均为世界罕见.其次,将其置于中国抗日战争之背景,故宫南迁文物得以完整保存是中国抗日战争在文化领域的一大胜利,其艰辛的播迁历程也使故宫文物与国家命运、民族精神紧密联系.第三,将其置于中国文化教育西迁的历程,故宫文物与其他文化机构共同开展的文物清点、典籍校抄、公开展览等工作,对西南诸省的文化事业产生了重大影响.第四,将其置于博物馆事业发展的背景,故宫先贤奋力守护故宫文物、积极举办文物展览、严格制定规章制度等项工作,不仅保证了故宫文物在战时的安全典藏,而且培育了视国宝为生命的典守精神.故宫文物南迁也形成一个故宫两个博物院的局面.两个博物院重走当年文物南迁路线,温故知新,继承和弘扬这份珍贵的精神遗产,更感到历史赋予的重任. 相似文献
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甘肃文化资源的整合与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了甘肃文化资源的六种类型,阐述了文化资源整合的社会效益与经济效益,强调文化资源开发中应当坚持保护性、整体性、协调性、适度性、多样性、持续性的六大原则,以免使文化资源在开发中受到破坏和损害。 相似文献
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杨小琳 《淮北职业技术学院学报》2007,6(3):92-93
钢筋混凝土构造柱是提高多层砖房抗震性能的一项有效措施,具有增加结构延性;提高抗倒塌能力;增加房屋整体性;提高房屋边端和转角处墙体抗震能力;减轻地震应力集中所造成的破坏;提高墙体的强度等作用。 相似文献
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教学与文化的关系问题是探讨教学文化变迁的逻辑起点,传统的认识论认为教学是传递文化的工具,其片面性在于忽视了教学中"人"的丰富性,窄化了教学论研究的范畴。而把教学本身作为一种文化现象来认识,则有助于凸显人的主体性地位。同时,人及文化的复杂性也内在的规定了教学文化研究的整体性框架。本文正是基于此认识论与方法论的思考,最后将纵横交叉的落脚点置于现实背景之中,对本土教学改革中的矛盾与问题予以反思。 相似文献
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汪碧波 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(3):127-129
社会经济的快速发展,民族融合速度随之加快,作为国家首批非物质文化保护遗产的花瑶挑花,它赖以传承的社会人文环境也随之遭到了明显破坏。对挑花艺术本身的保护很重要,但保护其赖以存在的社会人文环境则更重要,人文环境是花瑶挑花生存母体,保持花瑶的社会人文环境的整体性和连贯性显得尤为重要。 相似文献
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教学与文化的关系问题是探讨教学文化变迁的逻辑起点，传统的认识论认为教学是传递文化的工具，其片面性在于忽视了教学中”人”的丰富性，窄化了教学论研究的范畴。而把教学本身作为一种文化现象来认识，则有助于凸显人的主体性地位。同时，人及文化的复杂性也内在的规定了教学文化研究的整体性框架。本文正是基于此认识论与方法论的思考，最后将纵横交叉的落脚点置于现实背景之中，对本土教学改革中的矛盾与问题予以反思。 相似文献