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随着ESP理论的完善和ESP教学的不断发展,不少学者纷纷致力于ESP课程设计的研究,并取得了丰硕的成果。为此,该文对国内外近30年的ESP课程设计进行了简要的回顾,重点讨论了ESP的课程设计模式的发展阶段及其特点。最后,指出了ESP课堂设计研究中存在的问题和今后的发展趋势。 相似文献
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尹轶群 《开封教育学院学报》2014,(3):144-145
课程设计是ESP(专门用途英语)实践者的一项必不可少的工作。本文从ESP的角度,在普通英语课程设计的框架上,结合ESP的理论知识,提出了ESP课程设计的重要性。 相似文献
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莫莉莉 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):119-122
专门用途英语ESP是英语语言教学领域的一门新的分支学科。文章以ESP中的国际营销英语课程为例，结合该课程的教学实践，探讨网络语境下ESP课程设计的理论依据、设计方法，试图提出该课程设计中应遵循的原则和规律。 相似文献
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周峰 《湖州职业技术学院学报》2013,(3):27-31
运用Hutchinson＆Waters“ESP需求分析理论”,对湖州职业技术学院2010级在校生、毕业生、湖州当地用人单位及ESP教学师资等不同研究对象进行实际调研,通过对收集到的数据进行分析,结合高职ESP教学特点,发现高职ESP课程建设存在着定位不够准确、课程设计不够合理、师资队伍建设不够全面等诸多问题。因此,应该针对高职学生实际合理定位ESP课程教学目标,进一步完善ESP课程设计内容,并科学提升高职ESP课程教师的综合能力,才能使高职ESP课程的教学更好地达到预期目标。 相似文献
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周晶 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):131-132
随着人们对英语在各专业领域中的重要性认识不断增强,许多大学都开设了ESP(专门用途英语)课程。作为英语教学的一个分支,ESP已经有了约四十年的历史,并随着英语这一交际工具的发展而越来越国际化。本文首先介绍专门用途英语(ESP)的定义和目前的状况,从主观和客观角度分析对其需求进行分析,然后探讨其课程设计的可能性。 相似文献
7.
曹霞 《湖南第一师范学报》2013,13(2):89-91,103
需求分析理论是ESP教学的核心,以及课程设计和课程评价的基础。从学习者的需求出发设计课程,为ESP课程提供反馈,以此提高ESP教学效果,可以使应用型本科院校培养出符合市场需求的应用型人才。 相似文献
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龚兵 《深圳职业技术学院学报》2014,(2):37-42
针对我国ESP教学中存在的各种问题以及学者提出的应对策略,本文从需求分析、载体内容、语言载体和教学任务四个方面重论了ESP的真实性原则,并借用国外EWP和EAP教学实践说明真实性原则对ESP教学的重要价值.本文指出,ESP践行者必须正视学习者的语言水平和教师的专业知识给我国ESP实践带来的挑战,以真实性为准则指导ESP课程设计和教材编写. 相似文献
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项目教学法在ESP课程中的设计原理及教学实践——以高职旅游管理专业《旅游英语》课程为例 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以项目教学法和ESP教学的课程设计理论为框架,以《旅游英语》课程为例,阐述了ESP课程项目教学活动的设计原理、设计要素、教学内容设计实例和相应的教学模式。 相似文献
10.
关于ESP教学的几点思考及建议 总被引：5，自引：0，他引：5
陈冰冰 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(3):9-12
运用ESP教学的“需求分析”、“真实性”、“以学生为中心”等原则，对ESP教学现状进行了思考与分析，发现了一些问题，并就ESP教学的定位、课程设计、教材建设、教学法等方面提出改进的方法与建议。 相似文献
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“新工科”建设背景下,我国的大学英语教学面临着新目标和新挑战。专门用途英语(ESP)课程是大学英语课程体系的三大组成部分之一。文章根据安徽理工大学十余年来的ESP教学实践经验,讨论了适用性强、覆盖面广的ESP教学课程设计,探讨了新工科背景下的大学专门用途英语课程改革模式。 相似文献
12.
从心理学需求动因、专门用途英语ESP资料选择与设计等方面的课程设计要素进行分析与阐释,全面解读并为ESP课程总体设计提供全新的设计框架与思路,并以此为基点探索ESP教学新理念与新体系的全新实践方式,以培养ESP学习者应用专门用途语言来解决专业领域问题所需要的整合能力。 相似文献
13.
ESP教学已经成为高校英语教学的发展趋势,但其定位模糊,给其深入开展带来了种种困难。该文通过分析专门用途英语(ESP)与通用英语(EGP)和双语课程之间的关系,提出ESP应起到衔接EGP课程和双语课程的作用。在此基础上,提出课程设计应该注重需求分析和真实性原则。 相似文献
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专门用途英语(ESP)是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径.ESP方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系,能提高英语教学的实用性.分析了高职英语教学发展改革的趋势,探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程,改进我国高职英语教学的必要性,从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用. 相似文献
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航空英语课程是特殊用途英语(ESP)语言教学领域的一个分支,是英语专业本科教学的一门专业课程.本文在对ESP进行界定并分析了航空英语课程的理据后,研究了航空英语的课程设计原则及其具体教学模式,旨在探求适合航空英语教学的方法. 相似文献
17.
以ESP需求分析理论为依托,在学生需求分析的调查研究上,优化高职商务英语课程设计,在教学实践中采用ESP与EGP融合式教学方式,并利用教学评价分析教学成果,以期对高职院校商务英语的教学改革提出一些启示。 相似文献
18.
周梅 《学位与研究生教育》2010,(11):67-71
结合目前社会需求以及我国高校研究生的具体情况,提出研究生公共英语教学的重心应该向ESP(专门用途英语)课程转移,以适应社会对既懂英语又懂专业知识的复合型人才的需求,避免重复教学以及教学资源的浪费.从ESP课程的需求分析、课程设计、教学法、教材、课程评估以及教师发展几个方面论述了开设研究生英语ESP课程的必要性及其各环节要点. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(2):56-58
专门用途英语(ESP)课程的开设只有建立在学习者的需求分析上才具有合理性。学习者的不同需求导致课程设计存在着差异。因而在不同系别开设相同的专门用途英语课程,应具有符合不同专业的课程设计。 相似文献
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孙莉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):132-133
本文通过分析ESP理论的特点以及应用型本科院校大学英语教学的指导思想,从课程设计、教材选用、课堂教学、师资队伍的建设等四个方面来阐述ESP理论对应用型本科院校大学英语教学的启示,从而提高大学生的英语运用能力,更好地满足社会的需要。 相似文献