共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
通过对英语课堂的现状分析,结合中外文献理论,研究互动式教学的概念及运用,强调互动式教学在英语教学中的重要性和必要性,并通过举例证明互动式教学的优越性,在理论的指导下把互动式教学运用到英语教学中去。 相似文献
2.
互动式教学在大学英语课堂教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就大学英语课堂教学现状,阐述了课堂互动的概念及其要求,主要探讨了六种互动式教学在大学英语课堂教学中的应用,旨在为一线英语教师课堂互动教学提供一些参考。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(26)
"互动式"教学模式与从前的教学模式相比,突破了传统教学中枯燥呆板的方式,同时也使得教学与从前相比更加具有有效性。在职专英语课堂教学中融入"互动式"教学模式,可以充分的遵循学生的个性发展特点,从学生的角度出发,将学生的主观能动性激发出来。但是目前我国许多职专课堂教学都很难实现这一教学模式的应用,所以职专英语课堂教学效果尚不明显。本文就针对当前我国职专英语课堂教学中的"互动式"教学模式应用现状进行分析,并且提出一些建议。 相似文献
4.
本文阐述了高校英语互动式教学的优势,从做好教学准备设计、营造互动教学氛围、转变教师教学定位、突出学生主体地位、建立科学评价体系五个方面,探讨了互动式教学在高校英语教学中的应用,希望对促进互动式教学模式在高校英语课堂中的推广应用有所裨益。 相似文献
5.
武改秀 《中国科教创新导刊》2010,(27):154-154
在小学英语课堂教学中实施互动教学有助于激发小学生英语学习兴趣,它能有效提高小学英语课堂教学的效率,提高教学质量。本文分析了互动式教学对小学英语课堂教学的重要意义,并对如何提升小学英语课堂教学互动有效性提出了一些看法。 相似文献
6.
长期以来,英语教师一直在研究更适合英语授课的模式。本文从反思及总结的角度阐述了互动式教学在英语教学中的运用,为提高交际能力,体现语言教学的最终目的,在英语课堂教学中采取互动式教学是必要且是有效的 相似文献
7.
雷茜 《中国科教创新导刊》2009,(8):98-98,100
我国中学英语教师在建立互动式英语课堂教学模式的过程中很容易走入一些误区（忽视教师角色、互动模式单一、课堂互动中缺乏“空白”和互动中滥用多媒体）。本文从理论分析入手,指出教师的组织和反馈是互动式英语课堂教学延续的关键,多向互动式提问模式能增加课堂的互动性,课堂互动要适时留出“空白”,多媒体要紧扣主题,合理辅助互动式英语课堂教学。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
随着英语教学改革的日益深入,互动式教学方法逐渐被推广使用,其在活跃课堂气氛,培养学生主观能动性方面的教学效果十分显著,因此,高校互动式英语课堂教学成为素质教育的有力载体之一,本文系统介绍了当前高校英语教学面临的现状和教学改革的需求,深入细致地分析了互动式英语课堂教学方法,阐述了互动教学的基本方法和积极作用。 相似文献
9.
10.
胡晓瑞 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
互动式教学是英语课堂教学的最好方法之一.通过对高职英语互动教学的研究,总结当前教学中的误区和缺陷,提出若干高职英语互动教学策略.只有自觉地将互动式教学策略融入实际教学中,方能使英语教学更合理、更有效、更有利于培养高素质的人才 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
互动式英语课堂教学是指课堂上通过调节师生的关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、强化学习个体与教学环境的交互影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学模式。它淡化教师"领导者"的地位,代之"以学生为主体"的教学"互动"。下面,结合多年来的一线教学工作体验,简单地谈一谈互动式英语课堂教学。 相似文献
12.
以多向互动提问为契机提高英语课堂教学的互动性 总被引：1，自引：0，他引：1
雷茜 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
建构主义理论认为,课堂互动是提高英语课堂教学质量的一个重要手段.本文首先提出提问方式的改变是提高英语课堂互动性的一个突破口,然后探讨性的提出了以多向互动式提问为契机提高英语课堂教学互动性的具体策略,希望能给广大的英语教师在实施新课改,建立互动式英语课堂教学模式的过程中有所启示和帮助. 相似文献
13.
互动式教学在高职英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职教育的快速发展,英语课堂模式的改革迫在眉睫,因此怎样更好地激发学生的学习兴趣,怎样发掘更好的教学模式显得尤为重要。互动式教学恰巧解决了这类的问题,本文结合高职英语的特点、高职学生学习英语的现状,探讨了如何在高职英语课堂上进行互动式教学。 相似文献
14.
一、运用互动式教学模式,进行英语课堂教学
互动式教学教学的基本模式结构为：教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定。1.教师启动——互动式教学的前提。在互动式教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求, 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
多年以来,互动式对话教学一直是英语课堂研究的重点。教学中发现,互动式对话教学很大程度上提升了英语教学的有效性,但同时也暴露了一些问题与缺陷。现今的互动式教学在形式上主要为师生互动,一定程度上忽略了生生互动;内容上主要为认知互动,忽视了行为与情感互动;在深度上,没有对师生进行深入启发,更没有对师生的问题进行思考,这些问题都需要进一步解决。 相似文献
16.
互动式教学有着科学的内涵,高职高专院校推广英语互动式教学有利于提高英语课堂的趣味性和效率。师生平等、师生互动、生生互动是实施互动式教学的基本条件。利用多媒体教学设备,激发学生学习兴趣,拓宽学生的知识面和师生角色互换是实施互动式教学的基本手段。 相似文献
17.
18.
新课程改革实现了教师教学方式与学生学习方式的变革,互动式教学已成为新课改的"亮点"。英语课堂的互动式教学,通过师生、生生以及与教学环境、资源的互动,实现了学生真正意义上的发展。本文将结合自己教学实践,细谈英语互动课堂的实施原则、基本途径和相关要求。 相似文献
19.
刘贤凤 《沈阳教育学院学报》2010,12(1):48-50
慨述了英语课堂举例教学的常见弊端;提出了有效的英语课堂举例教学不应该只是教师一个人的表演．而应是多维互动的观点：认为课堂举例教学的着眼点在于将学生的注意力从关注语言的结构形式引导到关注语言的内容和意义上来;提出并详细论证了“动态生成性、真实性、创造性”是互动式英语课堂举例教学的三大特点。 相似文献
20.
新课程,新理念;新教材,新教法。实施新课程的过程是我们不断探索的过程。经过3年多时间的理论研究和实践探索．本人认为。互动式教学是提高新目标Go for it英语课堂教学实效的有效途径。那么,如何在新目标Go for it中实施互动式教学呢？下面本人谈谈在实施过程串的几点做法： 相似文献