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郭亚峰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0169-0169
《代数式》是初中数学的重点章节之一,本节内容是对第二 章《有理数》的概括和抽象,是第一节《字母表示数》的延续,是 以后学习方程、不等式、函数等内容的基础。这节课主要内容 是用代数式反映数量之间的关系,了解单项式、多项式、整式等 概念。因此,该节在教材中起承上启下的作用,教学中应给予 足够的重视。 相似文献
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王德礼 《中学课程辅导(初一版)》2000,(7):18-18
列代数式的目的是为了解决问题，在解决问题的过程中往往需要由代数式中字母的取值确定代数式的值．本节讲述的就是代数式的值的概念与求法． 相似文献
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蔡远龙 《中学课程辅导(初一版)》2004,(7)
二、知识重点本单元的重点是列代数式.运用代数方法解决问题,须把问题中的数量关系用代数式表示出来,又列方程解应用题与列代数式密切相关,因此要加强列代数式这方面的训练.三、考试热点透视与解析在近年来中考试卷中,列代数式内容大约占2-5分,分 相似文献
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郑绍丽 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):20-21
北师版七年级数学(上)第三章第四节的内容是"合项",在学习这节内容之前我们已经知道用字母表示数可以把一般的数量或具有普遍意义的数量关系正确、简明地表达出来.学习这一节是以后学习去括号、将一个复杂的代数式化 相似文献
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尹玉珍 《中小学数学(初中教师版)》2016,(4):18-20
本节课是浙教版七年级上册第四章4.4—4.6三节的内容.在复习了用字母表示数、代数式以及代数式的值之后,"整式的加减复习课"就呼之欲出了,整式及其加减是本章的主要内容,对今后继续学习方程有着不可替代的作用,因此在整个知识体系中占有重要的地位和作用. 相似文献
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谢蓓蓓 《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):75-77
本节课是苏科版数学教材七年级上册第三章第四节的第一课时。本章内容从生活中引入代数式,以代数式的认识、运算以及应用为主线展开研究。合并同类项是本章的重点,其法则的应用是整式加减的基础,也是以后学习解方程、解不等式的基础。另外,合并同类项其实是有理数运算的延伸与拓展,是简化数学运算的常用方法,对于解决一些实际问题和进一步学习有着深远的意义。因此,这节课具有承上启下的作用。 相似文献
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进入中学，同学们首先要学习列代数式．列代数式是同学们学习《代数》遇到的第一个重点内容，同时也是一个难点．它是今后学习列方程解应用题等知识的基础．要正确、迅速地列出代数式，应注意以下两个方面：一、怎样列代数式代数式就是用基本的运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，单独的一个数或一个字母也是代数式．列代数式就是把文字语言表述的数量或数量关系，用数学式子表示出来．列代数式时应做到：1．弄清关键词的含义，分清数量关系．在列代数式时要弄清和、差、积、商、幂、大、小、多、少、倍、分、相反数、倒数、绝对值… 相似文献
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小学数学第八册列方程解应用题一节中的例题知习题,其解答程式与算术解法的解题步骤有着根本区别。怎样帮助小学生理解解答的思维方法,掌握设未知数和列代数式的要领,找到数量之间的等量关系?现就自己的体验概括为如下三个方面。一、通过多种途径,加强列代数式的基本训练与布列方程的准备。一道应用题所列的方程,犹如一台整装好了的机器。方程中有关数量的含未知数的表示式是它的部件,依据等量关系布列的方 相似文献
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中学数学的代数部分,初一上学期是入门阶段,而学好《代数式》这一节又是这个阶段的关键。学生在以后学习中的缺陷,很多都和这一节内容掌握得不好有关。那么在《代数式》的教学中要注意些什么呢? 一、要化大气力教好“用字母表示数”对这部分内容,课本上先举了三个例子:长方形的面积表示式、数的运算律和汽车的速度、时间、路程的关系式,然后小结:“用字母表示数,能够把数量或数量关系一般地而又简明地表达出来。”这句话含义很丰富,教师要使学生能够深刻领会,就得在上面三个例子的讲解中精心引导。以数的运算律中的加法交换律 相似文献
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我们知道,某些实际问题中的数量关系能够用代数式表示;反过来,一个代数式也就表示某个具体问题中的数量关系.但是,同样一个代数式却可以表示不同的实际意义,往往在一系列问题中通用,成了计算公式,代数式( 2 /1/a + 1/b)就是其中一个,现举几例. 相似文献