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体育教育专业系统教育实习模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、系统分析法、专家座谈法,对近五年来国内外体育教育实习模式进行了科学的分析与比较；研究了系统教育实习模式．旨在为新时期体育教育专业的毕业生树立市场意识,参与体育教育人才市场竞争,培养出高质量的体育人才做出有益的贡献． 相似文献
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运用问卷调查法、访谈法和文献资料法及素质教育理论对我院体育教育实习的现状进行分析研究。结果说明，传统的体育教育实习模式难以适应现代社会的发展，缺乏市场的竞争意识和创新人才的培养目标。必须以体育实习为突破口，全面改革教学模式，以适应新世纪合格体育人才的培养需要。 相似文献
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为了迎接21世纪的挑战，世界各国都掀起了教育改革的热潮。随着体育事业的发展，教育模式需要不断地改革完善和充实调整。体育教育专业本科学生综合素质教育模式的构建，应建立在社会、市场对体育人才的需求上，构建与社会接轨的办学模式，同时丰富和改革体育课程方案，优化课程体系；改革教学方法．建立强化能力的培养模式；提高学生的综合素质，培养良好的社会适应能力；并且完善毕业生就业市场，建立科学的教学质量评估体系，以培养出适应社会发展的综合型体育人才。 相似文献
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以体育教育思想和我国体育教育发展为基础，以培养现代化建设人才为目的，研究探讨新世纪我国体育教育现代化发展的基本内涵，提出培养现代化建设人才的基本依据、素质标准。 相似文献
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在当今教育思想观念大转变，教育改革不断深入的形势下，本分析了国内外师范院校实习教育的现状，拓宽了教育实习的内函，结合体育专业特点构建了LTT（即教学见习－－试教－－教育实习）三级实习教育培养模式，为培养具有创造性的21世纪体育人才作出初步的尝试。 相似文献
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阎艾萍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(3):25-26
章探讨了体育教育创新的时代意义及其必然性，分析了我国高校目前体育教育存在的不足，提出了通过体育教育创新来培养高素质体育人才的方法和途径。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,在体育新课程标准颁布实施后对延安大学体育学院体育教育专业人才培养的影响进行了调查研究,并根据延安大学体育学院课程设置提出体育教育专业人才培养要树立全新的教育理念、拓展知识视野、强化学生能力、构建我院体育教育人才模式、优化课程设置等对策,以便能够适应体育新课改后中小学体育教师角色需求。 相似文献
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民国时期江西体育教育的发展经历了从照搬政府文件到探索出一条适合省情特点的历程。该历程使江西省体育教育形成了不同于全国体育教育的模式和特点,这些特点为江西全民身体素质得以提高以及体育教育人才的培养提供了可能。也为今天江西体育教育的发展提供了历史借鉴。 相似文献
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高中培养体育人才必须要全面化，从体育人才的生理健康、心理健康、专业水平、道德水平以及社会活动等方面让他们成为德才兼备的综合型人才，为以后的大学之路和人生之路打好基础。同时，我国高中教育也提出了培养能力强、素质高的复合型应用人才的教育模式。但是，根据社会的需求来看，当前的高中体育教学仍然不符合社会的需求。 相似文献
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陈烨 《山西大学师范学院学报》2007,6(2):161-162
采用文献资料法，在剖析目前高校体育教育专业学生培养方向现状的基础上，提出了借助综合性高校优势，培养高素质创新型人才；注重教学与实践结合，提高学生适应能力；加强文化素养和人文素质教育及加强体育教育专业人才创业能力的高校体育教育专业学生培养方向新思路。 相似文献
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体育教育与健康教育之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
体育是学校教育的重要组成部分 ,是培养德、智、体全面发展人才的重要方面 .本文从分析传统的学校体育模式开始 ,提出了现代化学校体育的发展构想 ,即学校体育应该与健康教育相结合 ,全面发展素质教育 相似文献
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高校高水平创新型人才培养模式探索——高校强化班教育模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄悦 《四川教育学院学报》2007,23(6):5-7
在大众化教育时期，如何坚持培养高水平创新型人才，提升精英教育的品质，是摆在高等教育及教育工作者面前的重要课题。本文就强化班教育模式实现培养高水平创新型人才的理论与实践进行了积极的探讨，形成了一套系统的培养方案和方法。实践证明，强化班教育是高水平创新型人才培养的一种有效模式，对高校如何培养高水平创新型人才具有一定的理论和实践指导意义。 相似文献
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杨春霞 《南昌教育学院学报》2011,(7):180-181
体育教育是现代教育体系中不可或缺的部分,它能够有利于培养现代化健康人才以及拼搏创新的人才,有助于培养人们对社会规范行为的自控能力,有助于激发人们的进取心和自信心,在再教育中加强体育教育,才能够为社会培养合格创新的人才,使体育与现代再教育相结合,充分发挥其作用。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、层次分析法等方法,对高专体育教育专业创新型应用人才的能力构成及培养进行深入的分析和研究。结果表明：高专体育教育专业创新型应用人才能力是由3个层次、7个系列、45项因素构成;培养高专体育教育专业创新型应用人才能力应正确定位培养目标,以能力为本位选择课程内容,以能力为主线构建课程体系,建立创新型应用人才能力培养的课程方案、培养模式,建立教学训练实习基地、加强教学、训练和指导社会体育能力的培养,建立科学、严格的考评制度。通过全面系统培养方案的实施,体育专业学生能力有明显提高。 相似文献
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薛怡敏 《辽宁科技学院学报》2003,5(2):67-68,71
我国的学校体育是全面发展教育的组成部分，是培养社会所需要人才的重要内容。论述了学校体育与体育运动的区别和联系；学校体育的作用以及对学校体育的建议。 相似文献
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体育教学对学生进行爱国主义、集体主义和职业道德与行为规范教育，是高校体育教学的任务之一；如何担负起这一任务，为培养具有良好职业首先的高素质人才服务，是摆在体育教学面前的重要课题，该文就这一问题进行了探讨，以推动体育教学中的职业道德教育。 相似文献
18.
高洁 《中国科教创新导刊》2013,(27):246
初高中教育是基础性教育,初高中教育在个人成长过程中占据着十分重要的作用,承担着培养新世纪人才的重担。体育教学在初高中教学中有着不可或缺的作用,只有德智体全面发展,才能培养优秀的人才。本文根据作者多年的体育教学经验,分析了体育教学对思想教育的作用和初高中体育教学中思想教育的现状,认真探讨了如何将思想教育渗透到体育教学之中。 相似文献
19.
孟学智 《新疆教育学院学报》2004,20(2):134-137
近年来，学校体育教育在理论和实践中偏重于对中小学体育教育的探讨，对于培养我国未来科技人才，社会管理人才的高校，如何进行健康体育教育，在理论和实践等方面探讨的不多。本文就高校体育实际教学中遇到的一些问题和困惑，谈谈对高校健康体育教育的认识。 相似文献
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复合型教育人才培养模式及途径的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
近些年来，我国高等师范教育在培养复合型教育人才方面，正处在积极探索阶段。本文对复合型教育人才的素质要求、培养模式及培养途径等问题进行了研究和探讨。 相似文献