共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
4.
《广西职业技术学院学报》2019,(3):138-138
2019年5月15日,广西党政代表团组团访问香港,启动2019桂港澳经贸文化周活动。活动由广西壮族自治区党委书记鹿心社亲自率团参加,全国政协副主席梁振英先生、香港特别行政区行政长官林郑月娥等领导与企业家出席会议。2019广西对接粤港澳大湾区——走进香港推介会活动现场,梧州六堡茶作为广西特产亮相。 相似文献
5.
6.
7.
8.
应教育部邀请,香港高校校长国庆访京团于2013年9月28日至10月1日来京访问。访京团由现任香港大学校长会召集人、香港理工大学校长唐伟章担任团长,成员由来自香港大学、香港中文大学、香港科技大学等9所高校的19位正副校长组成。9月30日,教育部副部长杜玉波会见了香港高校校长国庆访京团一行。杜玉波积极评价了香港高校与内地高校的交流合作情况,介绍了内地教育发展形势及高等教育改革举措,并对未来进一步深化香港与内地高等教育交流与合作提出了希望。香港高校校长们积极响应,对与内地高校合作的内容和形式提出了许多具体建议。本刊继独家专访了香港浸会大学校长陈新滋、香港理工大学校长唐伟章后,又对香港公开大学副校长黄锡楠教授进行了采访。在访谈中,黄锡楠副校长向我们详细介绍了香港公开大学的办学理念和特色、与内地合作交流的情况、国际化办学的现状。他对学校的未来发展充满信心,坚信通过开放灵活、讲求实效、转型发展的办学路径,必定会将香港公开大学办成一所优秀卓越的高等学府。 相似文献
9.
10.
访美考察报告 总被引：11，自引：2，他引：11
中国工程院工程教育代表团 《高等工程教育研究》2002,(5):1-8
以朱高峰副院长为团长的中国工程院工程教育代表团一行 6人 ,于 2 0 0 2年 3月 1 9日～ 4月 1日访问了美国工程院、美国国家科学基金会 ( NSF)、美国工程教育协会 ( ASEE)和美国工程技术认证委员会 ( ABET) ,考察了几个不同类型的高校 ,参加了南加州中华科工学会 40周年年会 ,完成了预定的工作任务 ,达到了预期的目的。一、访问美国工程院及与美国国家科学基金会专家座谈3月 2 0日 ,代表团访问了美国工程院 ,Wulf院长会见了中方代表团 ,并由美国工程院安排与 NSF和 ASEE的代表一起座谈交流了美国工程教育的改革动向。(一 )美国工程… 相似文献
11.
"校企合作"是职业教育区别于普通教育的显著特征之一,是市场与教育达成"产学合一"的有效途径。总结分析国内外的职业教育发展历程,不难发现深化校企合作、提升合作层次是解决职业技能人才培养与市场需求脱节的有效形式,但由于一些局限因素,广西北部湾经济区职业教育校企合作阶段正处于难以突破的瓶颈期。因此,以法律形式强制落实并深化校企合作,延伸实质合作、健全长效机制、夯实教育基础是解决目前广西北部湾经济区"校企合作"困境的有效途径。 相似文献
12.
《中国职业技术教育》2012,(20):5-9
2012年5月9日-20日,以中国职业技术教育学会副会长周稽裘为团长的中国职业技术教育学会代表团一行6人,应邀访问了奥地利共和国和瑞士联邦。访问的主要任务是:①了解该国非政府组织运作的法律保障、与政府的合作关系和经费来源保障等有关问题;②了解该国以双元制为特征的学徒制职业教育近年来的发展状况和新特点;③与奥地利商会继续探讨未来在职业培训方面的合作问题。访问期间,代表团在奥地利先后拜会了奥地利商会经济促进学院(WIFI)院长兰沙默先生,该院国际知识转让部主任卢迪凯博士和中国项目经理杨丽博士以及奥地利教育部负责职业 相似文献
13.
14.
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):80
8月22日上午,泰国总理英拉在曼谷会见由校长贾益民率领的华侨大学代表团,双方就华文教育及华大与泰国文化教育方面的交流合作,进行深入的会谈。会见在泰国总理府进行。英拉首先欢迎华侨大学代表团访问泰国,并感谢华侨大学为泰国社 相似文献
15.
《南宁职业技术学院学报》2015,(5)
<正>桂港现代职业教育发展中心是在广西壮族自治区人民政府、广西区教育厅、广西区人社厅及南宁市政府等部门支持下,由南宁职业技术学院与香港职业训练局高峰进修学院合作共建的国际化、现代化职业教育机构。2013年6月,中共广西区委书记彭清华在访问香港期间与香港特别行政区行政长官梁振英共同出席广西与香港专业界交流会,推动桂港交流合作,并促成桂港双方达成共建桂港现代职业教育发展中心合作意向。2014年7月18日,广西区教育厅与香港职业训练局 相似文献
16.
由教育部国际司、中俄教科文合作委员会教育委员会组织的中国中小学校长代表团,于2004年6月23日至30日访问了俄罗斯。这是继2002年中国中小学校长代表团访问俄罗斯之后,教育部组织的第二个中小学校长代表团。代表团在俄罗斯先后访问了莫斯科和圣彼得堡两座城市,与两市的4所中小学进行了交流,走访了圣彼得堡市教育局。在俄罗斯期间,代表团还游览了莫斯科红场、克里姆林宫、圣彼得堡冬宫和普希金城等名胜古迹。代表团所到之处受到了我驻俄使领馆和当地同行的热情接待。短暂的8天访问,校长们从近处考察了俄罗斯基础教育的现状,对俄罗斯的教育改革有了初步的了解。对比中俄教育的异同,对进一步搞好我国的教育改革有重要的借 相似文献
17.
英国基础教育10年来的改革与经验教训——江苏省教育厅赴英国教育考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
《基础教育参考》2003,(10):4-7
2001年10月7～16日,以江苏省教育厅周稽裘副厅长为团长的江苏省教育代表团一行6人到英国考察访问。考察的重点是英国基本教育制度和基础教育新一轮课程改革及宏观管理的情况。在英国文化委员会的热情接待和精心安排下,代表团先后访问了英国 相似文献
18.
胡相林 《湖北成人教育学院学报》2001,(2):48-49
2000年7月8日至16日,我以副团长身份随湖北省行政学院系统代表团应香港贸易发展局和澳门大学的邀请,赴香港澳门有关院校进行了为期一周的学习与考察。代表团10日上午入关,开始对香港教育学院和澳门大学分别进行访问。香港教育学院对访问项目做了精心安排,全部接待工作由外事部秘书全权受理,工作程序井然而富有规范性;澳门大学校长姚伟彬教授、社会人文科学院院长刘伯龙教授亲自组织座谈,并安排代表参观。 相似文献
19.
20.
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6)
2007年12月,以泰国宋卡王子大学副校长Chai Ratanachai教授为团长的泰国宋卡王子大学代表团一行7人访问我校。Chai Ratanachai副校长是泰国宋卡王子大学孔子学院理事会主席,来访的代表团成员还有宋卡王子大学文学院、孔子学院泰方负责人以及孔子学院理事会泰方成员。代表团此行目的主要是对我校进行更全面的了解,商谈两校进一步交流与合作事宜。代表团与我校国际交流处就汉语专业学生“3 1”合作培养项目进行了详细商谈并签订了合作协议。明年春天,宋卡王子大学将有29名汉语专业的学生到我校国际文化教育学院进行为期一年的汉语学习。梁宏校长会见了代表团并与该校Chai Ratanachai副校长共同见证了协议的签字过程。访问期间,代表团参观了我校育才校区图书馆、国际教育交流中心以及王城和雁山校区,对我校良好的办学条件和飞速发展留下了深刻印象,表达了与我校开展进一步交流与合作的强烈愿望。泰国宋卡王子大学代表团访问我校$广西师范大学国际交流处 相似文献