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1.
论学生管理中的感情投资 总被引：4，自引：0，他引：4
魏文爽 《孝感职业技术学院学报》2005,8(3):20-23
教师对学生的感情投资是融洽师生关系，营造民主、和谐的教育环境。增强管理效果，提高教育质量的重要途径。教师在教育教学和管理活动中，必须注重对学生的感情投资。关心、爱护学生，尊重、信任学生，谅解、宽容学生。要把对学生的感情投资和严格要求、严格管理结合起来。 相似文献
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齐惠峰 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(2):11-12,20
人文关怀是对人发展中遇到的各种问题的关注、探索和解答.就是要体现人文精神,富有人情味,就是要尊重人、理解人、关心人、爱护人.把人作为一切理论和实践的主体和目标.促进人的自由而全面的发展.在大学生思想政治工作中.坚持"以人为本"的教育理念.从人文关怀的角度做好大学生的思想政治教育工作.是高校教育工作的出发点和着眼点,是我们长期的奋斗目标. 相似文献
4.
“尊重”是教育者对教育对象的关心、爱护、信任的情感和行为的具体体现。尊重本身要求关心人,爱护人,同情人,体贴人,理解人。 相似文献
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第三讲热爱学生,严格要求一、“热爱学生,严格要求”原则和方法的提出“热爱学生,严格要求”是班主任工作中必须坚持的又一条重要原则和方法。它要求班主任要尊重学生的人格和自尊心,做他们的知心朋友,调动他们的主动性、积极性;对学生要进行严格的管理和教育,把培养他们正确的道德认识同行为训练结合起来,对有缺点,错误的学生,要满腔热情地耐心帮助。班主任工作中为什么必须坚持这条原则和方法呢。首先,这是由我国社会主义教育的性质、目的、任务决定的。少年儿童是祖国的未来,是社会主义现代化建设的后备力量。热爱他们严格要求、培养他们,使他们成为“四有”的合格人才,是社会主义现代化建设事业交给我们广大教师,特别是班主 相似文献
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高校学生辅导员的感情行为是指在高校日常教育管理工作中,辅导员对学生的信任、尊重、理解、支持、关心、爱护、帮助的领导行为。管理心理学认为：“关心人的领导行为程度,同下属心理上的满意程度成正相关”。关心人的辅导员能够使学生保持良好的精神和心理状态,有利于学生思想政治工作的开展。优秀的辅导员对学生有着深厚的感情,时刻把学生的学习、生活放在心上,始终在思想品德上严格要求学生,在学习和生活上关心、帮助学生,在学生中有一定的威信,能充分调动学生学习、工作的积极性和创造性。但是,辅导员的感情行为并不是在任何时… 相似文献
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罗密辉 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(3):94-95
要做好青年学生的思想政治工作,必须坚持以人为本.以人为本,就是尊重人,理解人,关心人,注重个性化的人格品质,满足人们日益增长的物质和文化需求,激发人的创造性,使其实现自我价值,获得自身利益,从而更好地为社会主义现代化建设和经济建设作出贡献. 相似文献
8.
曾经有人把“尊重人、理解人、关心人”作为新的历史条件下思想政治工作的一条原则。思想政治工作要不要尊重人、理解人、关心人?当然是要的。思想政治工作如果不注意尊重人、理解人、关心人就达不到良好的教育效果;但我们决不能忽视一条更为重要的原则,这就是思想政治工作应当首先是教育人,只讲尊重、理解和关心而不讲教育,思想政治工作势必会失去原则性和战斗性,失去应有的作用。 相似文献
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政治辅导员教师对学生要有关心和爱护、尊重和信任、同情和理解以及热情期望与严格要求的爱心表现。政治辅导员教师只有真正的爱心行为表现才能起到激励、感化、调节器及营造良好班级氛围的教育作用。 相似文献
10.
马国梅 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
尊重关爱学生,是保证良好教育效果的前提,是学生智力与情感发展的重要条件.尊重关爱学生,就是要用心去爱学生,用情去感化学生.要关心理解学生,尊重鼓励学生,严格要求学生. 相似文献
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学校管理从根本上说主要是对人的管理,管理过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程,本质是调动人的积极性,这就决定其特点是重在教育,重在引导,重在激励,重在感化与施加影响。要在学校范围内构成一种尊重人、理解人、信任人、关心人、爱护人的氛围,这样才能坚持＂以人为本＂, 相似文献
12.
班主任工作中的情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
蒲志勇 《成都教育学院学报》2004,18(12):109-110
班主任工作是管理工作,而管理的对象是活生生的人.现代管理学认为,在管理中"人的因素"是最重要的、最具有能动的因素.班主任要营造出一个优秀的班集体,培养出优秀合格的人才,就必须充分调动学生学习知识的积极性和主动性,就必须做好学生的思想工作.随着社会的发展、人类的进步,人们更加注重现代文明,党和国家要求教师必须依法执教,不得体罚和变相体罚学生,这就要求我们班主任、广大教育工作者,必须更新观念.在教育教学过程中,要尊重学生、爱护学生、关心学生,把人间特有的情感关爱注入教育、教学当中,使学生在民主、平等、和谐的生活学习环境中进发出创新的火花. 相似文献
13.
注重人文关怀和心理疏导,创新高职院校学生思想政治理论课教学,就是要根据学生的实际需要,开辟出一条从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导的思想政治理论课教学的新路子,努力从教化式的思想政治工作的方法中解放出来。坚持既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人、爱护人和帮助人,从而使高职学生思想政治理论课教学过程渐趋人性化。 相似文献
14.
做好高校少数民族学生思想政治工作值得注意的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
耿宝云 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
高校少数民族学生思想政治教育中有几个问题应注意 :一是坚持从实际出发 ,实事求是的原则 ;二是注意少数民族学生思想的特殊性。三是坚持尊重理解、关心帮助、正确引导、严格要求、促进成才的工作方针。 相似文献
15.
王伟 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
开展思想政治教育是高校工会工作的重要组成部分,做好高校工会思想政治工作必须坚持"尊重人、理解人、关心人"原则,以切实关心和维护教职工切身利益为切入点,解决教职工因病产生的经济困难、关心教职工身心健康,把思想政治工作落到实处。 相似文献
16.
周贵卯 《孝感职业技术学院学报》2006,9(2):3-5
德育工作是高校思想政治教育的中心工作。落实科学发展观,必须坚持“以人为本”,具体表现就是要以学生为中心,尊重学生、关心学生、理解学生,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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心理学研究认为,情感对人的行为具有动力的功能;爱是教育好学生的前提,而教育则是爱的归宿。一位外国著名教育家也曾说过:“教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”因此,在长期的班主任工作中,我以这些理论为指导,做好班主任工作。 要教育好学生首先要关心爱护学生,这是教育工作的一条基本准则。而关心爱护学生,首先要把爱放在首位,把教师放在与学生平等的位置上,尊重学生的人格。爱护学生的自尊心。要做到这一点,教师就必须全面了解和研究学生的家庭及学生的性格脾气,有针对性地因人施爱。实践证明,凡是被教师喜爱、表扬、鼓励的学生,一般都能积极向上, 相似文献
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“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.”这是党的十七大提出的重要理论,这一理论对我国教育事业的改革和发展具有重要的指导意义.学校教育坚持“以人为本”,就是要尊重学生、理解学生、关心学生,就是要把不断满足他们的全面需求、促进他们的全面发展作为根本出发点,矢志不渝地坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”. 相似文献
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浅谈组织课堂教学的能力赵萍组织课堂教学总的原则应该是“管而不死，活而不乱。”既要严格要求，严格管理，又要尊重学生，爱护学生，具体应遵循以下三点：一、坚持以教师为主导，学生为主体来组织课堂教学。教与学是教学过程中的一对矛盾体。学生学习的优劣应该是检验和... 相似文献