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1.
关于高职会计专业实践性教学的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李秀英 《大同职业技术学院学报》2006,(2)
会计实践性教学有利于会计理论与实践的紧密结合。要培养出具有高素质、高层次实用型会计技术人才和财务管理人才,只有改变会计教育观念、强化会计专业的实践性教学,提高实践性教学的课时比重,才能实现高职会计专业的培养目标。 相似文献
2.
于凤梅 《吕梁教育学院学报》2013,(4):83-84
本文根据高职教育对会计专业人才的特殊性要求,结合高职会计专业核心课程的特点以及教学内容,构建了能够提高学生会计职业能力的"三段式"实训教学的课程体系。 相似文献
3.
高校会计专业教育已是我国目前向社会输送会计专业人才的主要渠道,高等职业技术教育作为我国目前高等教育体系中的一个组成部分,能否向社会培养合格的人才,就需要其在教育改革中能创造特色.本文针对我国目前高职会计专业教育中在教育目标上、课程设置、实践课教学等方面存在的问题,进行了相关分析,并就高职会计专业教育提出了一些改革的思路. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(10):114-115
高职院校以培养高等技术应用人才为主要任务,但是应该看到目前高职院校会计专业学生的实际技能水平与社会市场需求还有一定的差距,因此如何提高高职院校会计专业学生实训教学效果就显得尤为重要。本文就高职院校会计专业学生实训教学现状进行了分析,并提出了若干解决的途径。 相似文献
5.
《常州工程职业技术学院学报》2007,(2)
高等职业教育作为高等教育的一部分,它的发展必须以市场需求为导向,突出办学特色,走培养实用型人才的路子。会计职业是一个职业道德要求较高、知识密集、技术密集的职业,要求会计专业人员要有较高的素质,这就需要广大教育工作者在高等职业教育会计专业教学方面作出更大的努力。本文针对当前高等职业教育会计专业教育能力培养中存在的一些不足作了探索并提出了相应的对策,期望培养出更多德才兼备的优秀会计人才。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(21)
会计教学是大学生创业教育的基础。经管类非会计专业会计教学由于内容多、课时少导致教学质量不高,也影响了创业型人才的培养。通过定位非会计专业会计教学目标,模块化整合会计课程,优选合适教材,采用建构主义课堂教学,使用会计教学软件,加强"双师型"教师培养等举措,提高非会计专业会计教学质量,也为创业型人才培养打好基础。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(3):99-100
随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的高等教育已经得到了快速的发展。目前,我国进行高职教育的目的有两个,为社会培养专业人才和实现人们接受高等教育的愿望。在高等教育中,会计是社会生产实践的产物,我国现阶段需要大量的会计人才,同时,也要求会计人才自身所具备的专业知识要强,这就需要教师在教学的时候要以提高学生的会计专业为基础进行教学,同时应用先进的、科学的教学方法,来培养会计人才。本文就会计职业能力的研究现状、基本理论、培养模式以及以培养会计职业能力为目标的教学进行分析,总结出能够提高学生会计专业知识和培养学生会计职业能力的基础会计教学方法。 相似文献
8.
吴彦文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):77-79
高等职业教育会计专业教育教学改革已经逐步在全国高职院校推开。把学生培养成具备一定的会计专业能力、社会能力和方法能力的应用性高端技能型一线经营管理专门人才是我们的教学目标。要实现这一教学目标,需要深化对教学目标改革,要在教学目标中充分融入职业性、实践性和开放性思维,真正落实工学结合的人才培养模式,从而培养出合格的高职人才。 相似文献
9.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(2)
会计专业的理论性和实践性都较强,为培养出更符合企业要求的会计专业人才,探索会计实践教学的脚步从未停止过。在当前高呼"互联网+"的时代下,互联网能为会计实践教学带来什么?本文将互联网运用至会计实践教学中,充分发挥互联网畅通无阻的沟通功能,拟将企业、高校、教师、学生紧密联系起来,以高校为载体,将教师的会计经验传授给学生,让学生顺利成为企业的职工。 相似文献
10.
缪萍 《滁州职业技术学院学报》2012,11(4):24-25
本文以社会和经济发展对会计职业化素质培养的要求为出发点,探讨我国高职会计专业人才素质培养应确立的理念和实施思路;针对高职会计教育,确立正确的职业化素质培养目标,对高职高专会计人才职业化素质培养提出了几点建议。 相似文献
11.
赖惠明 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(2):30-34
本文通过对西方发达国家会计专业实践教学的文献进行研究,总结出了其在教学理念、课程设置、实践能力培养以及教育体系等方面的特点,与此同时,本文对我国各类院校会计专业现行的实践教学现状进行了分类分析,为成人院校会计专业实践教学体系的构建提供了思路。 相似文献
12.
李克红 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(4):30-32
在知识经济快速发展的新世纪里,独立设置成人高校会计专业应调整专业知识结构,加强专业课程建设,优化配置课程内容,以适应市场对该类人才的需要。文章结合本人近年来会计专业课程的教学实际情况,试从课程的教学内容、教材教法与教学考核等方面谈几点粗浅认识,根据独立设置成人高校教育培养目标和特色,分析了会计专业应实现教学环境职业化,建立实践导向的、融＂学习与工作＂一体的教学模式,教学过程以学生为中心对课程评价方式进行大胆改革等教学实施的具体措施。 相似文献
13.
侯正施 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
通过对目前高等职业院校会计专业课程体系的分析,结合行业企业对管理会计人才的需求,与行业领军企业管理人员共同研讨,探讨"大数据财务""BI(商业智能)""Python技术在会计中的应用""Excel的高级应用"等课程在职业本科会计专业课程建设中推广的可行性。本文以山东外事职业大学会计专业为例,具体分析了国内外AI+会计人才培养建设的现状,并对存在的问题提出了解决策略,以此为其他职业本科试点院校及高等教育院校会计专业课程建设提供参考。 相似文献
14.
会计是一门应用性很强的经济学科,会计实践性教学是高职会计专业课程体系的核心。因此对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视操作技能的培养,本文就现阶段会计专业实践教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。 相似文献
15.
林秀丽 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(3)
成人高校中会计专业的教育方向是以培养中高级应用型人才为目标的,而在会计专业中,模拟教学是人才培养的关键所在。会计模拟教学具有模型化、可塑性强、方便快捷等特点。但目前的会计模拟教学存在教学观念比较落后,课程体系设置尚未摆脱学科式模式、教材很难满足当前会计实务发展的需要以及指导教师缺乏丰富的实践经验等方面的问题。应通过一体化教学设计,提高指导教师水平,加强教师实践活动,使用案例教学,制定合理的、行之有效的考核方法等改进教学,培养应用型人才。 相似文献
16.
杨伟 《滁州职业技术学院学报》2009,8(2):20-22
随着经济社会快速发展,社会对会计专业人才的专业素养提出了更高的要求.作为社会应用型人才培养的主力军,很多高职院校会计电算化专业人才培养中还存在诸多问题.为此,可以从高职院校的目标定位、课程体系、师资培养、实践教学和教学评价等方面进行革新,完善会计电算化专业人才培养模式. 相似文献
17.
杨樱 《湖北函授大学学报》2013,(9):97-98
随着我国对外贸易的快速发展,外贸企业急需大批优秀的外贸会计专业人才。高校作为外贸会计复合型人才培养的摇篮,应当重视外贸会计教学改革,不断提高外贸会计课程的教学质量,以适应社会发展的需求。本文针对外贸会计课程教学的现状、存在的问题、影响的因素、改革的措施等方面进行探讨,以期引起注视,不断深化外贸会计教学改革,以适应当前外贸企业对会计人才的新要求。 相似文献
18.
曹晓君 《长春教育学院学报》2013,(24):172-173
会计专业是一个应用性较强的专业,理论和实践就像是会计专业的一体两翼,缺一不可。然而,许多高职院校在教学中出现了重知识,轻应用,没有足够重视实践教学的地位。本文结合高职高专会计专业在实践教学过程中的不足,对会计实践教学变革与发展,提出了新的建议。 相似文献
19.
魏萌 《佳木斯职业学院学报》2023,(4):142-144
高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,其教学体系的发展与完善至关重要。管理会计教学作为高职院校的重要教学科目,应将其充分对接社会发展状况,将其与全新教学理念融合,保证学科教学有效性。因此,高职院校应改善传统教学方法,以OBE理念为导向进行管理会计教学方法更新,全面加强管理会计专业性。文章旨在研究OBE理念下的高职管理会计教学改革,以期为高职院校管理会计专业发展提供借鉴经验。 相似文献
20.
焦栋 《湖北函授大学学报》2012,25(11):103-104
会计人才的培养不仅应注重帮助其构建会计专业知识,随着中国经济的发展,跨国公司的入驻和蓬勃发展,培养拥有扎实的专业知识,可交流的专业英语,并有自主学习能力和开放的头脑的高端会计人才才是我国教育改革的重点.PBL (Problem—Based Learning基于问题的学习)教学模式在国际上和我国的部分院校部分学科都在尝试实行,它通过开放型问题的设置,借助小组合作的形式,鼓励学习者有创造性地解决问题.PBL模式应用于会计英语的教学中,不仅可提升学生自主学习能力,还可培养学生与人交往的能力,为他们以后的工作给予帮助. 相似文献