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虚拟是信息革命的产物,它的出现是人类认识与改造客观世界的一个划时代的进步的革命性的变革.虚拟是同现实实在相对应和表示存在方式和概念,是人类特有的思维能力行为方式.虚拟过程实际上是把复杂问题的处理简化,它的理论基础就是二进制,其方法就是模拟法或相似法,也就是把复杂问题化为简单问题的求解过程,其模拟过程就是虚拟仿真过程.正是通过模拟与仿真,实现人们对客观规律的揭示和认识.可见,虚拟性实践是主体按照既定的目的在虚拟空间使用纯符号手段进行的活动,"计算机实践"、"互联网实践"是当代高科技条件下创造出来的高层次实践形式,它有着不同于其他现实性实践的某些特征,并为主体开辟新的实践空间,提供了新的价值关系,于是就有了虚拟性实践的价值评价. 相似文献
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技术可能世界的哲学解读 总被引：1，自引：0，他引：1
技术可能世界是技术发展的未来状态,是技术现实世界中所蕴含的多种可能技术的社会整合.逻辑蕴含意义上、信息技术基础上以及生物技术基础上的技术可能世界,是其三种基本形态.技术可能世界的发展表明,技术实践是自然解蔽与生命祛魅的过程,整个宇宙是技术存在与创造的一统天下,虚拟技术打开了主体认知机制的窗口,世界是观察者自己的世界,技术高于科学,应该把对技术的规划与研究放在重要的战略地位. 相似文献
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1科学技术与科技创造科学技术是科技创造实践的结果、没有科技创造实践也就没有科学技术；科学技术的发展又促进了科技创造。科技创造包括科学发现和技术发明，科学发现和技术发明都是主体创造性思维的“高级产品”。一部科学技术史实际上就是一部发现、发明创造史。人类发展史实际上也是一部创造史，它是主体认识客体、改造客体的结晶，是主体能动性、创造性的实践产物，是区别其它动物的重要标志。1．1科学技术“科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）本质联系及其运动规律的知识体系，是组织科学活动的社会建制”。科学具有客观性、… 相似文献
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从哲学的高度对虚拟地理环境进行反思,探讨其本体论及相关问题具有重要理论意义。文章对虚拟地理环境的本体论特征、方法论意义和价值论及相关问题进行了探讨：（1）虚拟地理环境是一种区别于真实地理环境的“存在”;（2）虚拟地理环境是与数字技术相关的一种地理现象,是“数字化的地理环境”;（3）虚拟地理环境中的实在感与真实地理环境中的实在感有本体论上的区别,具有技术依赖性、非全息性、构建层面不一致的特点;（4）虚拟地理环境中的实践与真实地理环境的实践不具有本体论上的对等性;（5）虚拟地理环境从实践的本质上讲具有哲学上的局限性。 相似文献
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新工科人才需要学生具备更强的创新能力和实践能力,虚拟仿真技术作为一种新型的学习资源,可以突破时空限制,为学生带来更好的学习体验,在实践教学方面具有突出的优势。文章探究将虚拟仿真技术应用于混合式教学中,为混合式教学带来突破,探索虚拟仿真技术应用于混合式教学的实践策略,实现在线上能够独立完成实践实验教学,并与线下实践实验教学相结合,共同促进学生创新和实践能力提升的教学模式。 相似文献
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网络虚拟财产纠纷是新型民事案件之一,它涉及到虚拟财产的法律性质,网络游戏公司、盗号者的法律责任,虚拟财产受让方的责任等诸多问题.该类民事纠纷的特征体现在:侵权的客体特殊、双重责任主体、现行法律规定的相对模糊性等.笔者从网络虚拟财产的民法性质入手,认为网络虚拟财产属于无形财产,应受到民事法律保护;并着重对两种责任主体的归责原则与责任类型等问题进行了深入的探讨,提出对于网络游戏公司可以选择适用违约或侵权责任,并结合当前司法实践的现状,提出了网络虚拟财产纠纷的解决对策与立法建议. 相似文献
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李钢 《中外科技政策与管理》2011,(9):15-20
从虚拟社会的定位、虚拟社会与现实社会的关联、虚拟社会的特殊性等方面对虚拟社会管理的本质进行了探讨,指出信息网络社会的崛起让人类进入到“虚拟世界”,尽管虚拟世界和现实世界有很大差异,但其主体都是人,要从主体的意向、主体间交往和社群共同体的文化需求等层面全面理解信息网络和虚拟社会的本质,进而正确认识虚拟社会管理的特殊性。归纳总结了当前虚拟社会管理中存在的主要问题：观念不适应,管理手段较为陈旧;立法滞后,行政措施欠规范;技术准备不足与技术手段滥用并存;行业自律与规制存在较大差距。最后阐述了虚拟社会的管理之道,认为要通过端正管理理念、实施科学监管、改善网络舆论引导方式等,最终实现从“人治”向“法治”转型,保护网络健康自由地发展。 相似文献
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迟维东 《科学技术与辩证法》2002,19(2):6-9
人类要发展必须学会生存。正值PC时代至网络时代转换期的我们，不仅要从“物质”出发来说明“实践”，更应从实践出发来解释物质。马克思主义哲学对现实的解释功能当然可以体现在用其“人本性”合理阐释当代经济现象，直面飞速发展的网络、虚拟。作为一种数字化存在的网络、虚拟，只不过是事物现实性与可能性、宏观与微观的互动显现。网络未必具有现实性，却是一种真实存在形式。虚拟也不是虚幻和真“无”，而是借助现代科技的现实创造。只要我们把哲学理论寓于网络、虚拟的探讨之中，就会告别“贫困”，迎来当代哲学的春天。 相似文献
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首先阐述科学发展的基本动力和直接动力,认为实践是认识的基础,同时又要注重认识的辩证发展,要重视基础研究和科学理论在推动科学发展中的重要作用及其在一定条件下的决定作用。发现和解决认识运动、科学领域中的内部矛盾(须知与未知的矛盾,从而提出命题、构想、猜想等)是推动科学发展的关键。然后进一步理论联系实际,分析"任务带学科"一方面具有推动科学发展的重要作用,另一方面它忽视基础研究,忽视理论思维和科学理论的指导作用。理论上它没有全面正确反映推动科学发展的各种因素及其相互作用,实践上它不符合党和国家现行的科学技术政策,不利于我国经济地理学基础研究的顺利发展,成为我国经济地理学理论方法长期落后的重要原因,因而对"任务带学科"展开讨论具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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整合营销传播的思想引入虚拟参考咨询服务,虚拟参考咨询服务营销得以拓展。以此,对虚拟参考咨询服务IMC的特征进行分析,并结合虚拟参考咨询服务IMC实践,提出虚拟参考咨询服务IMC若干策略,以期促进虚拟参考咨询服务稳定、可持续的发展。 相似文献
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创新思维是科学技术发展、民族前进的核心动力,在高中化学教学中,教师可从以下方面培养学生思维创新能力:巧设问题情境,破除思维定势,引导学生多角度分析问题;重视“异端”思维,设立学科创新发现栏目;组建化学创新兴趣小组,强化实验探究实践;建立奖励机制,鼓励改进传统实验;启发学生采用多种思维方式解决化学问题;利用化学学科变化创造之优势,参加科技创新竞赛类活动。 相似文献
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仿真技术的卓越三维显示和动态交互能力,为土木工程施工实训提供了新的研究手段和方向。分析了现在土木工程施工实训中遇到的问题,提出了虚拟仿真施工实训的构想,探讨了仿真技术施工实训具体关键技术,结合实例阐述了虚拟施工实训的优越性,并提出将虚拟仿真技术应用于施工实训教学的发展新思路。 相似文献
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[目的/意义]近年来,在教育部下发关于加强大中小学国家安全教育的文件以后,学术界有关国家安全学的研究呈现活跃之势,但其中对该学科理论体系构建的深入探究较为缺乏。[方法/过程]国家安全学作为一门新兴学科,“求理”的理论体系构建和“致用”服务国家安全实践方面的研究同样重要,二者应兼顾思考。从学科理论体系建设层面探讨国家安全学学科建设内在逻辑,既能为该学科的未来建设发展提供参考,也能给国家安全学提供新的理论契机。[结果/结论]具体而言包括分析该学科建构的理论基础,基于现实的基本面向和理论与实践结合层面的发展方向的深入思考,在此基础上指明了国家安全学科领域的相关研究既应立足本土,也需有全球视野,为国家治理体系和治理能力现代化承担责任。 相似文献
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创新是现代社会发展的基础和生命力所在,社会需要有创新精神的人才。在程序设计教学中培养学生的创新思维,是教师要研究和解决的一个重要课题。本文介绍了在程序设计教学过程中,如何设计程序题目,采用启发式教学,鼓励学生一题多解,培养学生的创新思维能力。 相似文献
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化学实验内容繁杂、涉及面广,如何学好它是摆在大学生面前的一个难题。激发学习的兴趣,刻苦钻研的精神,理论与实践相结合是学好这门课程的基础,并且要在学习的过程中不断思考、质疑,培养创造性思维。 相似文献
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思维是人脑反映事物的一般特性和事物之间的规律性的联系。良好的思维习惯能促进学生的有效学习,协助他们科学、高效地解决生活中的问题,因此发展思维对一个人成长极为重要,小学科学课是一门综合性学科,在学生思维能力的培养方面起着重要作用,本文谈谈小学科学课应怎样关注学生的思维训练。 相似文献
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互联网技术的快速发展已使网络空间成为大学生人际交往的第二空间。随着网络虚拟社交的不断普及,这种新的交际方式已在深刻地影响着大学生的思维与生活方式、道德意识、价值观念乃至行为规范。本课题通过调查研究目前我国大学生的网络虚拟社交方式和主要内容、分析虚拟社交的利弊,从而预测未来我国大学生虚拟社交的发展趋势,使大学生能够全面了解网络虚拟社交,结合自身情况,合理利用。 相似文献
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概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科,在社会经济中应用性较强,与其他学科相比,往往让学生感到难学。因此,教师在教学过程中应运用最佳的教学方法,减轻学生对该门学科的畏惧心理,教会学生科学的思维方法,提高学生理解和分析问题的能力。本文以概率论与数理统计的教学实践为基础,从三个方面结合实例对该课程在财经类专业中的教学方法进行了探讨,以期取得较好的教学效果。 相似文献