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英国大学生就业能力培养模式及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
英国高校凭借“让大学生具备终生受益的就业能力”的理念,在教育改革过程中形成了一套行之有效的“个人（大学生）-组织（学校和企业）-国家（政府和社会）”三位一体的就业能力培养模式。并在实践中取得了良好的效果。了解英国大学生就业能力培养模式对我国大学生就业能力培养有一定的借鉴意义。 相似文献
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在高等教育从精英教育转向大众化教育的背景下,大学毕业生这一特殊“商品”面临着日益严峻的市场化考验。如何提升大学生就业能力成为破解大学生就业难题的关键所在。为切实提升大学生就业能力,学生、高校、政府应当发挥协同效应,共同打造“个体——组织——国家”三位一体培养模式。 相似文献
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当前的经济危机影响并加剧了我国高校毕业生就业难的问题.作为"弱势群体"的高校贫困生,就业问题更为社会广泛关注.高校应积极采取措施,有针对性地加强对贫困生的就业指导,提升贫困生的综合素质和能力.本文通过对南京林业大2004-2009年贫困生的就业情况整理和分析,提出了提高贫困生就业率、就业质量和就业竞争力的思路,以期为学校及同类高校的贫困生就业工作提供参考. 相似文献
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陈婷婷 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5)
在高校毕业生就业形势日益严峻的情况下,作为“弱势群体”的高校贫困生就业面临更多的困难。针对贫困生在就业中出现的职业生涯概念模糊、心理压力过大、自我定位不准确等问题,高校应采取积极措施,加强职业生涯规划教育,重视就业心理辅导,开展个性化就业服务,加大实践能力培养,帮助贫困生就业,促进高校的和谐发展和社会的和谐稳定。 相似文献
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提升高校贫困生就业竞争力的SWOT分析 总被引：4，自引：0，他引：4
刘桂华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(5)
立足高校贫困生就业现状,运用SWOT方法分析高校贫困生就业处境,构建就业处境SWOT矩阵,对提升高校贫困生就业竞争力进行分析,并就此给出提升高校贫困生就业竞争力的建议:国家方面要完善规范相关就业档政策,学校方面要建立高校贫困生就业支持体系,贫困生自己要学会自助. 相似文献
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岑道权 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2011,29(2):78-81
个人缺乏培养意识和家庭经济困难是造成贫困大学生就业能力不足的根本原因。政府要从完善职能入手,为促进大学生就业提供制度保障;高校也要从改善教师队伍建设、加强课程教学改革、强化社会实践环节、开展职业生涯规划指导等方面为提升贫困生就业能力搭建平台;贫困大学生更要树立忧患意识,采取切实措施加强就业能力培养。 相似文献
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高校贫困生就业存在的问题及对策研究 总被引：16，自引：0，他引：16
高校贫困生就业存在的问题在于就业取向两极分化严重，综合素质低，谋求平等就业地位难，精英情结引发就业障碍等。针对这一现状，文章提出了一些建议和对策，如调整就业政策、完善用人机制、开设“贫困生就业绿色通道”、加强对贫困生的素质培养、做好贫困生就业心理指导等。 相似文献
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张荣 《辽宁教育学院学报》2014,(2):48-53
高校大学生就业能力的培养是应对大学生就业难题的主要策略之一.从社会工作视角来看,高校大学生就业能力的培养模式应包括“开放——全程——服务”的培养理念、以社会工作者为主体的就业辅导人才队伍、以“软技能”为核心的内容体系、“政校企社”四方培养资源的整合机制、“教育——辅导——培训”三位一体的培养策略等. 相似文献
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本研究分析了当前创业教育存在的问题和原因,提出要完善大学生创业教育体系,创新政府、高校、个人“三位一体”的大学生创业就业联动机制,从而促进大学生创业就业能力的提升。 相似文献
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在高校毕业生就业形势日趋严峻的境况下,作为“弱势群体”的高校贫困生的就业压力更大,在激烈的人才市场竞争中逐渐被边缘化。造成贫困生就业难的原因是多方面的,既有大的就业环境的影响,也有高校在人才培养、就业指导等方面的缺失。解决当前贫困生就业难需要政府、高校和贫困生共同努力,政府应加强宏观调控,加大政策扶持力度,创造良好的就业环境;高校应坚持以学生为本,积极构建贫困生能力支持体系。 相似文献
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为提高学生的就业能力,从顶岗实习、准就业管理以及促进就业的人才培养模式和就业模式的建立,论述了如何提高毕业生就业质量,对我院实施的“项岗实习-准就业-就业”模式进行了有效探讨. 相似文献
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贫困大学生就业心理调适,提升就业能力探究——基于SWOT分析 总被引：1，自引：0，他引：1
贫困大学生作为大学生中的特殊群体,受高校毕业生就业形势严峻的影响,其就业心理存在不同程度的问题。本文从高校贫困生的界定入手,借助SWOT分析法对贫困大学生的就业心理等进行全面剖析,并通过构建政府、社会、高校、家庭和贫困生自身的＂五位一体＂的就业框架体系对其进行调适和应对,从而提升贫困大学生的就业能力。 相似文献
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当前,地方院校贫困大学生就业问题已成为高校就业工作中的难点问题。就业能力相对不足,就业观念偏狭保守,创新创业意识淡薄,就读院校影响较小社会资源比较匮乏,是地方院校贫困生就业难的主要原因。应深化教育教学改革,提高学生综合素质;加强就业观念教育,强化职业生涯引导;规范就业服务管理,提升就业服务水平整合教育教学资源,重视创新创业教育;完善社会资助体系,缓解就业竞争压力,扩大地方院校贫困生就业出路。 相似文献
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心理资本是积极心理学的重要研究范畴,主要包括自我效能、希望、乐观、韧性这四个核心成分。心理资本在就业能力发展方面能起到积极作用,因此本文从心理资本角度出发,首先分析了目前高校贫困生就业能力发展面临的困境,接着从规划职业发展目标,提高希望水平;增加成功体验,提高自我效能感;积极认知就业环境,形成乐观心态;培养应对挫折能力,提高心理韧性四个方面探讨了心理资本视角下高校贫困生就业能力提升的途径。 相似文献
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郑忠平 《南宁职业技术学院学报》2013,(3):50-52
贫困大学生在就业竞争中由于家庭经济困难和综合能力欠缺的双重影响而处于弱势,且有边缘化趋势,加上高校人才培养目标与市场需求的脱节、学校就业指导与服务机制的缺位及自身综合素质的相对偏低等因素,严重影响了贫困大学生就业能力的提升。通过构建提升学生就业能力的基础平台,加强贫困学生心理健康教育,建立校企合作模式下提升贫困生就业能力的有效机制,以提升贫困大学生的就业能力。 相似文献
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在国家大力发展特殊教育的大背景之下,众多高校相继开办特殊教育专业并进行专业人才的培养,特殊教育专业的毕业学生必将面临日益严峻的就业挑战.毕节学院作为一所新建的地方本科院校,必须以“外塑形象,内强能力”为指引,科学合理地进行人才培养定位,加强和完善课程、师资、教风、学风建设,大力提升毕业生符合用人单位需求的知识与能力,树立积极的就业意识.学校应提供全方位的就业指导与服务,师生通力合作提升毕业生的就业竞争力. 相似文献
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高校贫困毕业生就业问题一直以来受到党和国家高度重视.文章在"精准扶贫"理念引导下,对高校贫困大学生就业现状及困境成因进行分析,并提出针对性解决贫困生就业难问题的对策,包括:完善贫困生多元化资助体系,缓解贫困生经济压力;科学设置勤工助学岗位,提升学生综合素质;多方位盘活各方资源,拓宽贫困生就业渠道;重视职业技能培训,增强... 相似文献
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提高贫困大学生就业能力的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校持续大规模的扩招与社会就业市场的逐渐饱和的环境下,高校贫困生就业日趋严峻。本文通过对高校贫困生就业的现状的调查,对就业难的原因进行了分析,并从国家、学校、贫困大学生自身对如何提高就业能力提出了建议。 相似文献