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随着新课改的不断深入和发展,体育课程与健美技巧相结合的教学模式日益受到高校的关注。从这一点可以看出,目前中国高校的教学观念正在发生着巨大变革,传统的教学观念正逐步被素质教育所代替,因此学校必须在体育、健美等领域进行资源整合,实现健美与体育相结合,使学生的综合素质得到充分发展。强化大学生体育与健美技巧教育相结合,不仅可以使大学生在运动中得到良好的身体素质,而且可以促进大学生的身心健康。 相似文献
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高校体育改革,是21世纪对高等教育的时代要求,也是全面进行素质教育的一个重要方面。通过转变教育思想,确立适应终身体育的教育体系,高校体育在大学生综合素质教育中应发挥积极作用的讨论,为我国高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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刘春来 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(2)
扩招后大学生心理健康问题愈加凸显,从体育教育的角度出发,探讨整体化的高校体育教育模式对大学生不良心理的积极影响,期望高校体育教育能成为构建大学生积极心理的一个重要渠道与方式,从而为高校心理健康教育提供策略与方法,为高校体育教育的发展提供新的思路和模式。 相似文献
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浅谈高校体育与素质教育、终身体育的接轨 总被引：1，自引：1，他引：0
高校体育是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径,又是终身体育中最重要的、带有决定性意义的中间环节。因此,高校体育要与素质教育相结合,更要与终身体育相接轨。结合教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,分析了当前高校体育教育中存在的问题,提出如下建议:高校体育应当围绕素质教育,本着以人为本和终身体育的主导思想转变教学目标,改革教学诸环节——能体现终身健康价值追求的教学内容、多样化教学组织形式和教学方法、科学客观的评价体系;充分发掘体育中所蕴涵的人文精神;培养学生热爱体育的态度和终身体育的意识;同时要满足不同层次大学生对体育的成就感。 相似文献
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在高校体育教学中提倡发展学生个性并使其健康发展,是目前高校体育教学改革的突破之一。从＂素质教育＂的观点出发,借助心理学、教育学基本原理,对大学生个性健康发展与高校体育教育的关系问题进行分析,揭示了高校体育教育促进大学生个性健康发展的内涵。 相似文献
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运用问卷调查法,对内蒙古医学院大学生实验组和普通组进行了问卷调查对比分析,得出真实的数据及有效的结论,为高校体育素质教育理论运用于体育教学中的效果提供参考。 相似文献
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随着素质教育、终身教育、健康教育等教育观念在高校体育教学逐渐形成，人们对高校体育有了新的认识，体育教育的内涵更加丰富而全面，体育课程得以不断深入。但对大学生的体育成绩评定仍停留在课堂上，注重运动成绩，强调功效性，这种评定方法已不适应改革的要求，因此，就大学生体育成绩实施学分制管理进行研究，为完善大学生体育课程的考核与评价提供参考。 相似文献
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素质教育是针对应试教育而提出的,从我国教育现状出发,以素质教育为基本导向,不断完善我国高校体育教学与评价监控体系,构建具有中国特色的高校体育教学模式,为高校体育教学改革提供理论参考。 相似文献
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素质教育中高校体育的改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是一项整体的、长远的教育思想。高校体育作为高等教育的一个重要组成部分,在大学生素质教育中起着非常重要作用。本文从几方面对高校体育运行模式进行了论证:首先,应充分认识到高校体育与素质教育的内在联系;其次,改革高校体育中的不利于素质教育的弊端;第三,研究现代高校体育目标的实施措施,从而充实素质教育的手段、适应未来人才培养的需要。 相似文献
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为适应社会发展的需要和素质教育的要求,必须在高校大学生中间广泛传播健康体育的教育理念,对高校体育教学的教学内容、教学方式等方面进行一系列教学改革,使高校体育教学变得更加科学合理,更加符合体育教育教学发展规律,进而能够增加高校体育课的吸引力,激发高校大学生的学习兴趣,培养高校大学生健全的身体素质和心理素质。根据笔者多年的实际教学经验,本文深入分析了我国高校体育教学现状及推进教学改革的必要性分析,并详细阐述了加快我国高校体育教学改革的对策与建议,以期对我国高校体育教学改革提供一些可供借鉴的思路,积极完善我国的高校体育教学实践改革,进一步提高高校大学生的就业竞争力和综合素质。 相似文献
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试论体育绘图在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育绘图是作为新发展起来的、自成体系的一种实用美术形式，在高校体育教学过程中发挥着积极作用。本文根据体育绘图的特点，从激发学生学习兴趣、有效提高教学质量、有利于进行美育教育和提高工作效率四个方面分析了绘图的作用。这对新课程下的高校体育教学改革，提高高校教学艺术和教育质量具有一定的价值和现实意义。 相似文献
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本文就教学机智在体育教学中的应用问题，着重探讨了教学机智的内在能力组成和体育教学过程中的突发与应变，旨在提高体育教师的素质，改进教学方法，提高体育教学的科学性和艺术性。 相似文献
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周建萍 《徐州教育学院学报》2003,18(4):51-54
美育是人类教育化事业的重要部分，是与德育、智育、体育相提并论的教育科目。传统美育在源远流长的中国传统化发展历程中，从对人性的关注角度，涉及到了美育的根本问题。当今社会明的进步、时代的发展都呼唤美育。美育在当代人格构建中发挥着重要作用。 相似文献
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学校体育在发展素质中，除增进身心健康、提高运动能力、传输体育化知识具有独特的作用外，还对智育、德育、美育有促进作用。 相似文献
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胡佳哲 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(3)
在艺术体操专项教学课中进行了“实践教学”的实验研究,结果表明,“实践教学”是培养学生创造能力、组织能力及综合素质得到全面提高的有效途径。同时,高校体育教学倡导的个性化和多样化的教学方法也得了补充,取得了良好的教学效果,旨在为改善传统教学方法提供一定的参考依据。 相似文献
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审美素质已成为衡量一个人整体素质的重要尺度,是人类社会文明发展的结果。在北方高校高山滑雪课教学中实施审美教育具有塑造大学生美的身体形象、提升大学生美的人格品质等现实意义。通过加强高校大学生审美意识,将审美教育贯穿于高山滑雪课教学始终,挖掘高山滑雪课教学内容的美育因素,发挥高山滑雪课教师的美育榜样作用和营造高山滑雪课教学的美育环境等手段,探讨北方高校高山滑雪课教学中美育的实施途径,为高质量地完成北方高校体育教育教学的目标和任务,为促进当代大学生德、智、体、美的全面发展提供借鉴。 相似文献
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文章运用文献资料和哲学思辨的方法,探索新时期武术审美教育的当代使命与实践方略。研究认为:新时期武术审美教育肩负着弘扬中华审美文化、提升民族素质和民族体育价值品级的文化使命。武术审美教育应立足于武术审美文化理论,涵盖武术技艺、人文精神层面的教育内涵。通过武术教学、影视、竞技等路径渗透武术审美教育,对于培养人们的审美情趣、培育高尚的艺术素养以及对武术之美的鉴赏力、创造力等具有重要的现实意义。 相似文献
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赵子建 《武汉体育学院学报》2012,46(7):91-95
从理论层面分析了体育教学细节的概念、本质、特征和类型,探究了运用与调控体育教学细节促进其成为体育教学资源的生成策略。指出应强化体育教学细节在体育教学中的重要性,促进体育教师的教学艺术与智慧的统一,提升体育课堂教学的质量和效率,切实增强学生体质,促进学校体育工作的良性发展。 相似文献
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在正确理解、认识信息素养和网络教育发展的体育教学的基础上,阐述了体育专业学生应具备的体育信息素养;提出若干加强高师体育专业学生信息素养的培养对策;为顺应现代教育发展的要求,培养符合体育新课程改革与信息化教育的改革所需要的复合型体育教学人才提供一定的参考。 相似文献