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随着新课改的推进,小学数学教学与初中数学教学有效衔接成为数学教学的关键环节之一,也是新课改下数学教学面临的一道难题。文章采用问卷调查、访谈等研究方法,分析了当前小升初衔接数学教学的现状和存在的问题,借鉴认识论、心理学、教育学等相关理论,探索小升初数学衔接教育的实践路径。 相似文献
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"小学考一百,初中不及格",这种情况表明:一定不能忽视小升初的数学衔接教育.学生从小学升到中学,心理上处于一个重要的转折时期,他们在知识技能、学习方法、学习习惯方面也存在较大的差异,因此,这个时期的教育尤其要搞好衔接,做好转化. 相似文献
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对于初中数学教师而言,对于中小学数学教学衔接问题一直都比较重视,一些小学生在升入初中后因不适应而成绩出现明显的退步,长此以往会失去数学学习的兴趣与信心。因此,认真解决九年制学校小升初的数学衔接问题,对于确保中小学数学教学的连续性与统一性至关重要。 相似文献
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从小学升入初中,是我们学习生活中一个重要转折点。面对新的学习环境、新的学习任务,几乎每位同学心里都充满着对美好未来的憧憬与向往,迫不及待地想知道初一数学学什么?怎么学?想知道怎样入门?怎样衔接?怎样才能胜人一筹等等。由于顺利完成小升初的衔接,是学好数学走向成功的第一步,这种衔接?有好多方面的含义。在此先和大家谈两点。 相似文献
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湛带娣 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0086-0086
从小学到初中的课程是由浅入深、由易到难的渐进过程,往往在刚升入初中这一时期的教学中,学生们的学习效果不佳。因此,老师在日常的教学过程中,必须立足于学生的终身学习和综合发展进行教学。小学数学与初中数学有着密不可分的联系,小学数学老师必须重视小升初的教学衔接工作,打好学习基础,为学生们的学习和发展做好铺垫。 相似文献
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小升初的暑假将近3个月,小学毕业班也鲜少布置暑假作业.在这个漫长的暑假里,很多焦虑的家长着急地给孩子报各种小升初的补习班,或是重复学习小学知识,或是提前学习初中的新知识.小升初的数学衔接该怎么做,会有什么效果?这些问题值得教师和家长们思考和探索. 相似文献
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2008年12月17日中午,在柔和而又温暖的冬日阳光中,常州觅渡桥小学迎来了常州外国语学校的语文、数学、英语三支教师团队,本着"更好地加强小升初的衔接与沟通,增强小学与初中之 相似文献