共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
生活中，在处理各种形形色色的问题时，由于受客观条件的限制或受一些偶然因素的干扰，采用常规的方法往往会由于遇到无法逾越的障碍而陷入困境，而如果换一种方法，变一个角度切入，则可能会收到意想不到的效果．类似地，对一些已知条件隐蔽、模型新奇、题文隐晦的物理题，用常规的方法往往颇费思量，难以奏效，而在不改变原题所含物理本质特征的条件下，如果对原题进行诸如调动、重组、限定、推广、替换或分解等创造性的思维活动中，往往可以将它改换成一个物理情景清晰、处理方法常规化的问题，达到事半功倍的效果，我们称这种方法为“构造法”． 相似文献
2.
吕中风 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):25-26
我们在解答物理题的过程中，经常会感觉到题中的已知条件不够。遇到这种情况，假设法能帮助我们找到解题的思路。假设法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相悖的前提下，人为地加上或减去某些条件，以使原题方便求解。求解物理试题常用的有假设物理量、假设物理情景、假设物理状态或过程等。利用假设法处理某些物理问题，往往能突破思维障碍... 相似文献
3.
假设法是对于待求解的问题，在与原题不相违的前提下，人为地加上或减去某些条件，以使原题方便求解。求解物理题常用的有假设物理情景、假设物理过程、假设物理量等。巧用假设法处理物理问题，往往能突破思维障碍，找出新的解题途径，化难为易，化繁为简。 相似文献
4.
孙福贵 《数理天地(高中版)》2004,(11)
年年岁岁考相似,岁岁年年题不同.高考题浩如烟海,变化万千,但取材背景多源于陈题或课本原题,往往是变换物理情景、改变已知条件、置换设问方式.在平常学习时,我们也要注意充分利用一道好题,以培养思维的变通性和发散性. 相似文献
5.
假设法是对于待求解的问题,在与原题所给条件不相违背的前提下,人为的加上或减去某些条件,以使原题求解更加简单方便．求解物理试题常用的假设法有假设物理情景,假设物理过程,假设物理量等．利用假设法处理某些物理问题,往往能突破思维障碍,找出新的解题途径,化繁为简,化难为易．尤其是在解答高考题的速度和准确性上,该法更能显示出其优越性． 相似文献
6.
从一道习题的错误解法入手,详细分析了电场强、电势等物理概念和物理定律在解题过程中的适用条件和运用方法,并在剖析原题的基础上给定了该题的正确解法。 相似文献
7.
“假设法”是科学研究中的一种重要方法,是一种创造性的思维活动．利用“假设法”求解问题,通常在与原题所给条件不相违背的前提下,人为的加上或减去某些条件,以使问题方便求解,物理中构思巧妙的练习题或高考压轴题,往往涉及物体的受力情况、运动状态、 相似文献
8.
物理试题所涉及的物理概念,描述的物理过程,揭示的物理规律,解剖的物理模型,都离不开一定的题设条件,往往物理题设条件有其特性。本文着重阐述题设条件的四个特性(即指令性、迷惑性、可变性、隐含性),以及它们对学生思维能力的训练作用,并以1993年高考物理题为例说明。 相似文献
9.
数学中有很多问题,由于一些已知条件隐蔽、模型新奇,若采用常规的方法有时会陷入困境,在不改变原题本质特征的条件下,如果对原题进行重组、限定、推广、替换或分解等,往往可以将它变换成一个数学情景新颖、处理方法常规化的问题,达到事半功倍的效果,我们称这种方法为"构造法". 相似文献
10.
物理审题时,往往碰到两类条件：显性条件和隐含条件。显性条件是题目明确给出的物理量或物理状态。部分难度较高的习题隐含条件往往在过程分析中,不易发现。挖掘隐含条件,明确题目要求,采用合适方法,选择正确答案,是解好这类题的关键。 相似文献
11.
本文对2023年湖北高考物理卷第13题进行分析.改换题设部分条件,将原高考题目给出的两个轻质活塞变换为有一定质量关系的活塞,得到与原高考题目物理背景类似的变式,并对变式问题进行分析求解. 相似文献
12.
什么叫假设法?假设法就是一种研究问题的重要方法,在与原题所给条件不相违的前提下,人为的加上或减去某些条件,以使原题方便求解,是一种创造性思维活动。其思维流程程序是:假设——推理得出结论——判断原结论是否成立?或得出原题结论。其次了解物理解题中的假设,从内容要素看有参量假设、现象假设和过程假设等,从运用策略看有 相似文献
13.
14.
对2023年高考物理辽宁卷第14题进行分析,改变原题设部分条件,得到一个与原题背景类似的变式,从带电粒子运动轨迹圆在磁场边界圆上截得的圆弧长度与磁场边界圆周长之比是有理数还是无理数的角度,探究带电粒子可以从原进入点离开圆形磁场区域的条件,对变式题目进行分析解答,提高学生解决问题的能力。 相似文献
15.
有些物理问题,若用习惯思维或常规方法求解,往往过于繁琐,甚至无法求解．在这种情况下,在符合题中的物理范畴或物理条件的前提下,可以科学、有效地虚设出适当的物理研究对象、物理条件、物理过程、物理模型．借助虚设的对象、条件、过程和模型使复杂问题简单化、抽象问题形象化,获得快速解决问题的思路或途径,这就是“虚设”法． 相似文献
16.
对2023年高考物理海南卷第8题进行分析,总结特定情形下求解两个电荷量之比的计算公式;改换原高考题目题设的部分条件,得到多个与原高考题目背景材料相似的不同变式,结合相关物理公式,分别采用几何法和解析法对各变式问题进行分析求解,说明数理结合思想在解决相关物理问题过程中的重要性. 相似文献
17.
近年来高考始终把对能力的考核放在首要位置,通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低。而能力要求中也明确提出了理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学工具处理物理问题的能力、实验能力等五方面的内容,除实验能力外,其余四种能力也常常体现在“变化”题中,这对许多考生来说往往是难点,觉得无从下手。所谓“变化”题,是指在其物理量随某种物理规律变化的过程中,求解某物理量的一种题,而“某种物理规律”也往往不是一眼能看出的,而是“隐含”的。解答此类题,要求考生对物理概念、规律的含义和物理规律的适用条件有确切的理解,能根… 相似文献
18.
综观近几年来的物理中考,结合图表的试题时有出现,此类题往往是文字叙述与图表结合。给出一让人感到“难”的感觉。这类题往往应根据所得结论。分层次给出条件,因此一旦被你识破天机,却又使人感到比较简单,下面以2000年南京中考物理最后一题来叙述。 相似文献
19.
《中学生数理化(高中版)》2016,(12)
<正>很多同学在学习物理时没有动力,在接触物理时,总觉得对物理没有兴趣,给予的精力较少,学习目的不明确导致学习成绩下降,并逐渐对物理学习失去信心,从而开始厌恶物理。再加之学习物理的方法不正确,增加了课业负担,从而造成恶性循环。一、重视高考真题有很多同学认为,高考又不出重复的题,我们为什么要在考前一遍遍地做历年来各省的高考题,那不是浪费时间吗?其实,做高考题的目的不是为了寻找原题,而是寻找原题 相似文献
20.
《数理化学习(初中版)》2002,(12)
针对一些条件繁杂或比较抽象的物理问题,若直接应用物理概念或规律进行单一分析推理或计算,往往很难找到解题思路.在这种情况下,我们可以先根据题设条件或相应的物理规律作出可能合理的假设,然后根据题设条件和相应的物理规律进行科学的分析推理或计算,验证假设的谬误.若作出的假设符合题意或遵循相应的物理规律,则说明该假设是正确的,否则就要排除这一假设,再根据题设条件或物理规律重新作出可能合理的假设,再次进行验 相似文献