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近日,教育部出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,教育部、财政部联合下文决定实施《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（以下简称＂2011计划＂）。这是国家继实施＂211工程＂和＂985工程＂之后在全国高等教育领域内的又一项重大举措, 相似文献
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面向需求,协同创新,提升为国家地方科技经济发展服务的能力 总被引：2，自引：1，他引：1
2012年3月22日,国家"全面提高高等教育质量"工作会议联合颁发了《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》.决定启动实施"2011计划".随着"2011计划"的全面推进实施,创建以知识创新、技术创新、国防科技创新、区域创新、科技中介服务为核心的国家创新体系,发挥市场资源的有效配置、各类科技创新主体紧密联系和有效互动,实现经济增长主要依靠要素驱动向依靠创新驱动的转变,已成为高校为全面建设创新型国家的必然选择.协同创新是我国高等教育在新的历史阶段所肩负的重要使命. 相似文献
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2012年3月15日和16日,教育部先后发布了《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技[2012]6号)、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)两个文件,教育部、财政部决定启动"高等教育创新能力提升计划"(简称"2011计划"),意味着国家对高等教育改革的重视,注重创新型的人才培养、建设创业型大学是高等教育当今的时代使命。为了适应教育改革的大趋势,高职院校创业团队的开发与建设是非常有效的途径,而法律德育教育在其中也发挥了必不可少的重要作用。 相似文献
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纪平 《中国远程教育(综合版)》2012,(8)
本次中国远程教育教师论坛把"教学改革意识与创新能力的培养和提升"作为论坛主题,意义重大.这是在广播电视大学战略转型的关键时刻,对开放大学建设的走向与价值做出的一种判断,这种判断是理性而客观的,或者说,既是我们所处发展阶段的一种内在需求和呼唤,也是当前党和国家对高等教育的根本要求.201 1年4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上明确指出: "高等学校要把提高质量作为教育改革和发展最核心最迫切的任务".随后,教育部出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见(教高[2012]4号)》和教育部财政部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见(教技[2012]6号)》 (简称"2011计划"). 相似文献
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胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中指出:"要积极推动协同创新,通过体制机制创新和政策项目引导,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟,促进资源共享,联合开展重大科研项目攻关,在关键领域取得实质性成果,努力为建设创新型国家作出积极贡献。"为贯彻落实讲话精神,教育部、财政部印发了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》,公布了《"高等学校创新能力提升计划"实施 相似文献
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周源 《中国科教创新导刊》2013,(2):35-36
随着《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》和《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》的发布,加强社会主义文化建设和提升协同创新能力成为高等学校发展和推动的重要工作。在推进这两项工作的同时,首先需要理清两者关系,文化创新发展和协同创新能力提升本是相辅相成的;协同创新提升计划是社会主义文化改革、繁荣发展的途径之一;社会主义文化改革、大发展大繁荣保证了协同创新计划的顺利开展。 相似文献
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为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,"高教三十条"和"2011创新计划"适时颁布实施。这也旨在促进高等教育走以质量提升为核心的内涵式发展道路,推动高校科技的协同创新,大力提升高等学校的创新能力,全面提高高等教育质量。随着高等教育从社会边缘走向社会中心,人们 相似文献
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胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会上发表重要讲话,着眼全面提高高等教育质量,要求"积极推动协同创新,通过体制机制创新和政策项目引导,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作"。教育部、财政部认真贯彻讲话精神,决定实施"高等学校创新能力提升计划"。我们认为,实施"2011计划"是当 相似文献
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改革开放以来．中国高等教育经历了跨世纪的大改革大发展。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以简称《教育规划纲要》）为起点．以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“高教三十条”）和教育部、财政部关于实施“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）为标志．我国高等教育进入了以内涵式发展为主题的全新发展阶段。 相似文献
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创新是一个国家和民族的灵魂。为进一步加强研究生创新能力培养,提高培养质量,国家实施了"研究生教育创新计划"。湖北省教育厅根据国家提出的《关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》和《关于加强研究生教育创新计划区域合作的意见》精神,结合中部崛起战略,在2006年制定并实施了"研究生教育创新计划"。建立研究生教育创新基地是实施计划的重要内 相似文献
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创新创业教育被视为提高高等教育质量和科技创新能力的一种有效途径。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:"在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充 相似文献
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改革开放以来,中国高等教育经历了跨世纪的大改革大发展。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以简称《教育规划纲要》)为起点,以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(简称"高教三十条")和教育部、财政部关于实施"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")为标志,我国高等教育进入了以内涵式发展为主题的全新发展阶段。在这个新的历史时期,上述一系列重要纲领性文件从国家高度对我国高等教育国际化人才的培养提出了明确要求,确立了国际化人才培养的重要 相似文献
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高等学校创新能力提升计划,简称"2011计划",是我国高等教育领域继"211工程""985工程"之后的又一项重大战略举措。该计划积极推动协同创新,促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合,通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式,深化高校的科技体制改革,转变高校创新方式,提升高等学校的创新能力,支撑创新型国家和人力资源强国建设。与"211 相似文献
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胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话,把大力加强协同创新提升到了前所未有的高度,集中体现了党中央对教育事业的高度重视,吹响了高校提升协同创新能力的号角,既是对高等学校支撑创新型国家和人力资源强国建设的一种期待,也开启了我国高等教育由大到强的新征程。为贯彻落实总书记讲话精神,教育部、财政部决定实施"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")。这是继"211工程"和"985工程"之后,高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略 相似文献
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