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外语教学是个极其复杂的过程,发展至今还未将其作为一个独立领域进行研究和探索。通过分析外语教学、应用语言学和外语教育语言学三者的关联,可以看出外语教育语言学研究的必要性。与此同时,外语教育语言学学科建立也是势在必行,对其探索和研究将会推动外语教学向更高层次发展。 相似文献
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依托式外语教学（CBI）作为一种新型外语教育模式,将语言教育与专业学科教育有机融合,打破了传统外语教育注重短期应试而忽视长远发展的瓶颈,能有效地促使学习者形成一种英语终身学习的能力,从而将终身学习理念融入外语教育中。本文以外语学习动机为视角,从英语学习愿望、动机强度以及动机类型等三个方面具体阐述依托式外语教学对于促进英语终身学习的重要作用及意义。 相似文献
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曹妙丽 《济南职业学院学报》2015,(2)
随着语言学理论的发展和认知语言学研究的不断深入,越来越多的学者开始将理论研究和实际应用相结合。因此,认知语言学在发展过程当中,与外语教学相结合,已经成为语言学发展的趋势之一,通过初步应用,我们发现,认知语言学视角下关于第二外语习得的研究,对提高外语教学和学习效率有着重要的作用,并能够在实践中深化认知语言学理论。本文基于认知语言学观点,对认知语言学视角下第二外语习得的基本观点进行总结,从而促进认知语言学和第二外语习得理论的共同发展。 相似文献
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郑友奇 《教学研究(河北)》2013,36(4):16-19
外语教学质量与外语教师素质有着密切关系。而提高外语教师素质关键在于重视和促进外语教师的专业发展。现代社会信息化的快速发展使媒介素养成为高校外语教师综合素养的重要组成部分。教师媒介素养丰富了教师专业发展的内涵,为新时代教师专业发展提供了新的切入点。依据教师媒介素养的内涵,结合高校外语教师专业发展现状和外语学科特点,从媒介素养对促进外语教师发展的必要性,将媒介素养培养有效融入外语教师专业发展的途径以及媒介素养教育对促进外语教师发展意义等几个方面进行了论述和探讨。 相似文献
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解敏 《外语教学理论与实践》2022,177(1):130
外语课堂话语研究重视互动,对教师讲解关注不够,而教师讲解是学生语言输入的重要来源。本文结合系统功能语言学和合法化语码理论,从跨学科视角探究教师讲解语义发展。首先,在系统功能语言学框架内,基于语法层,揭示教师讲解所呈现的语义模式类型。然后,从合法化语码理论语义引力概念出发,描述语义模式在时间轴上的展开方式。最后,结合相关研究成果,讨论教师讲解语义发展对学生理解课文和构建各类知识可能带来的影响。 相似文献
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《通化师范学院学报》2008,(1):44
《基础教育外语教学研究》杂志由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,办刊宗旨是:宣传外语教育政策和外语教学基本原理,介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向,开展基础外语教育理论研究与 相似文献
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主要从系统功能语言学来看机助外语教学的特点和优势。根据系统功能理论,学生学习外语就是发展他的意义潜势,所以在机助外语教学中应注意发展学生的意义潜势,注重机助外语教学的系统性和功能性,使其更好地为学生服务。 相似文献
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佟玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(6):119-120
提升高职院校外语教师的专业水平,加强其专业发展,对高职院校外语教学改革有着十分重要的意义。结合教师专业发展的内容,对新时期高职院校外语教师专业发展现状进行分析,从增强语言技能、重视外语教学实践反思、外部发展与自主培训相结合、传统教学与现代教育技术相结合四个方面提出促进高职院校外语教师可持续性专业发展的对策。 相似文献
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随着国内外语教学的大力普及和外语教学学术研究的发展,在国外Educational linguistics的启发下,国内一些学者开始探讨语言教学和语言学之间的关系,"教育语言学"便应运而生,"教育语言学"能更准确地描述外语教学的学科属性,受到很多学者的青睐,该文详尽地对国内外教育语言学发展进行综述,并对该学科的发展提出了建议。 相似文献
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王银来 《绵阳师范学院学报》2012,31(4):74-77
衔接是当今语篇分析领域的一个热门话题,吸引着众多语言研究者的目光。在语篇衔接研究领域中,词汇衔接研究是其不可或缺的一个主要方面。本文着重从词义聚合关系、词义组合关系和词汇衔接间的相互关联出发,对词汇衔接进行了较为深入的分析研究。由分析得出语义聚合关系和语义组合关系是词汇衔接的语义基础,篇章中的词汇主要以相互之间的词义聚合、组合关系为基础,并在语境的制约下构成语义衔接使其所处的语篇语义连贯,同时也使交际双方的表情达意成为可能,实现语篇的交际功能。 相似文献
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利用功能语言学中的语域理论来分析英文儿童诗歌,可以探讨语域理论在诗歌语义分析中的价值。文章从话语范围/语场(field)、话语基调/语旨(tenor)和话语方式/语式(mode)等三个方面分析了英国诗人WilliamBlake的"TheChimneySweeper"的语义和语用特征,以期帮助深入领会诗歌的涵义,从而来挖掘出诗歌的美学价值。 相似文献
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语义是语言的外延部分,是整个语言灵活运作的基础。计算机本质上是处理计算符号的工具。计算语言学的根本任务是模拟人的全部或部分处理自然语言的行为能力。以计算语言学为视角,浅谈对语义形式化的认识,提出了在词义标注的时候,对义项权值也进行标注,并尝试分析了词语的义项权值在当前计算语言学句处理中的作用。 相似文献
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祁文慧 《南京师范大学文学院学报》2011,(1):171-175
幼儿语言研究对语言学与幼儿心理发展研究都具有重要价值。幼儿语言研究以语义语法学理论和元语言理论为指导,基于幼儿自然语料库,从幼儿的词汇语义和语义网络的建构着手,探索幼儿语言的习得和发展机制,进一步证实了个体语言发生学中的＂要素离散化-图式结构化＂理论和＂语言符号-语境符号置换＂理论。 相似文献
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英语词义发展的转喻解释 总被引：1，自引：0，他引：1
邱雅敏 《湖州职业技术学院学报》2008,6(1):62-65
对词义发展的原因,传统的词汇语义学偏向于将词义的变化归于历史的、社会的因素。认知语言学认为语言是受认知环境和社会环境制约的,词义发展和变化的内因来源于语言使用者的认知思维,通过人类认知手段（如转喻、隐喻）由一词的基本意义向其他意义延伸。本文拟从认知语言学的角度对词义发展现象进行转喻解释,并讨论其对英语词汇教学的启示。 相似文献
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贺水彬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(1):91-94
静态语义和动态语义是语言体系中两个性质相互对立的语义集合。语境因素对语言的影响和制约是动态语义生成的必要条件。语言表达的思想和意义是同一载体的两个语义层次。语言的逻辑结构和语法结构的关系,意义寓于逻辑结构之中,对逻辑的结构的分析旨在揭示隐性的语义成分,并对其客观的真实性作逻辑的指证。语言的创新决定于心的功能,即指人对事物的观察和体验以及思维的能力。 相似文献
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文章回顾了中国外语教育制度的历史，指出了现行外语教育制度给当今社会带来的弊端，并从逻辑学、社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度对该制度进行了分析，最后对中国外语教育制度提出了自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。 相似文献
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ＩｎｈｉｓＰｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆＰｒａｇｍａｔｉｃｓＬｅｅｃｈｕｓｅｓｔｗｏ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ :[1]Ｗｈａｔｄｏｅｓ“Ｘ”ｍｅａｎ ?[2 ]Ｗｈａｔｄｉｄｙｏｕｍｅａｎｂｙ“Ｘ” ?ｔｏｄｅ ｓｃｒｉｂｅｔｈｅｓｃｏｐｅｏｆｔｗｏｂｒａｎｃｈｅｓｏｆｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ :ｓｅｍａｎｔｉｃｓａｎｄｐｒａｇｍａｔｉｃｓ .① Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｉｎｆａｃｔｇｒｏｗｓｏｕｔｏｆｔｈｅｔｗｏｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｉｔｉｓｔｏｄｉｓｃｏｖｅｒｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐａｎｄｄｉ… 相似文献
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中国现行外语教育制度给当今社会带来了系列严重问题。该制度产生于20多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但已经严重不符合中国的现实情况,并在社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度都存在明显的不合理性,急需改革。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。 相似文献