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情感是人们对客观世界的一种反应形式,它能够表达人们对事物的愿望和看法。情感的表现形式相当复杂,或喜悦,或悲伤;或欢乐,或忧愁等等。课堂中学生因课堂气氛会出现不同的情绪,会因教学内容产生不同的情感,教师要善于引导学生向着正面的方向发展,培养学生积极的情感。初中的学生年龄小,对事物充满着好奇,由于他们性格活泼好动,喜欢教师富有情趣的讲解、幽默诙谐的语言和充满激情的表达, 相似文献
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构建互动心育网络 提高学生心理素质 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部《关于加强学生心理健康教育的若干意见》指出：“青少年正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到或产生各种心理问题。有些问题如不及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响， 相似文献
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对农村中学生心理健康教育的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
初中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理与·心理的发育发展、竞争压力的增大、社会阅历的丰富以及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面会遇到各种心理问题,有的问题如果不能及时解决、将会对学生的发展产生不利影响,甚至出现心理障碍或人格缺陷。因此,根据农村初中学生心理特点,加强心理健康教育,是一项十分重要而紧迫的任务。 相似文献
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正逆反心理是指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控制时,行为客体产生的反向心理活动。学生一旦出现逆反心理,会对学习失去兴趣和信心,进而影响到身心健康的发展。因此,教师要重视消除学生的逆反心理,以期达到良好的教育效果。一、欣赏学生身上的闪光点学生产生逆反心理犹如缺乏浇灌的娇嫩花朵,需要教师时刻关注和真诚呵护。因此,教师要主动接近有逆反心理的学生,做他们的知心朋友,并且要善于捕捉他们身上的闪光点,帮助他们建立自 相似文献
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教师对学生的态度和所采取的教育方式,直接取决于他对学生的评价。老师对学生不恰当的评价会导致不恰当的教育行为,进而影响学生的自我认知和自我体验,导致学生产生心理问题或心理疾病,这就是师源性心理障碍。因此加强学生评价改革是预防师源性心理障碍、促进学生心理健康发展的重要内容。 相似文献
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当代中小学生绝大多数是独生子女，独生子女的独立性比较差、耐受挫折性较弱，加之精神孤独，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面就容易产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。而学校是学生生活、学习的主要场所，学生的大部分时间是在学校度过的，可见，学校生活对学生身心的影响是很大的。 相似文献
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小学高年级学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际关系和自我意识等方面不可避免会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决,将对学生的成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。而健康心理素质的培养仅仅依赖于学校开设的心理健康课程和心理咨询活动是远远满足不了学生需要的。学科教育是学校教育最主要、最基本的活动形式,学生获得知识,发展能力,形成品质,塑造性格主要就是在学科教学中。在学科教学中进行心 相似文献
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杨阳 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
良好的心理素质是人的全面素质中最重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容.如今的中学生将是新世纪的建设者,大多数是独生子女,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力增大,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,甚至会使出现行为障碍或人格缺陷. 相似文献
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王静慧 《中国教育技术装备》2010,(4):143-143
在体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦、索然无味之感。这就需要教师根据学生的不同情况正确引导,培养、发展学生的兴趣。 相似文献
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良好的师生关系,可以使学生产生愉快、轻松的心境,极大地提高他们学习的积极性和理解能力。相反,师生关系紧张,或学生对教师有戒备心理,就会使学生产生压抑感,影响他们的学习、工作和生活,甚至会产生严重的心理问题。因此,必须建立良好的师生关系,这不仅有利于学生心理和学习,也是教师施教效果的保证。 相似文献
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学校就是学生成长的小社会，这个社会中的成员常常会出现种种违纪行为。学生的违纪行为是指学生违反组织纪律，阻碍教师、班集体或其他媒介发挥教育、教学作用，同时也阻碍学生个体身心发展的行为。学生违纪行为范围界定有大有小，但它们有共同的本质特征：1、违纪行为是学生在社会化过程中产生的不良行为；2、违纪行为阻碍着学生身心健康发展；3、违纪行为较为普遍。 相似文献
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常燕丽 《中国校外教育(理论)》2014,(28):21
新时期,要加强德育教育,提高学生的品德修养水平。德育对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大影响,同时也会影响智力发展。从六个方面对此进行了探讨。 相似文献
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在教学过程中,学生遇到难题或面对比较严肃的教师,通常会产生畏惧心理,畏惧心理对学生的损害极大,会使学生变得胆小,不利于培养学生的创新能力和创造能力。甚至一些学生在产生畏惧心理后会发生不正常行为,例如:撒谎、离家出走等等。因此,作为一名教育工作者,帮助学生消除恐惧心理是教育的前提和基础,需要教师高度重视。因此,本文针对学生恐惧心理如何有效处理进行分析,希望能够为相关人士提供参考和借鉴,为培养学生良好心态奠定基础。 相似文献
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黄宣银 《四川教育学院学报》2002,18(2):15-16
兴趣是人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。人们对某件事发生兴趣时 ,就会注意它、接近它、研究它。而学生的学习兴趣是学生渴求获得知识与深入认识世界的积极倾向。它表现为好奇、求知、探究、操作、掌握等。学生的学习兴趣是在求知需要的基础上 ,经过学习活动体验到成功的欢乐而逐渐形成。当学生获得自己认知结构中所没有的新奇信息或产生不和谐的信息时 ,就会产生要弄清楚的认知动机和行动。而新知识的获得与不和谐的消除 ,会使学生产生轻松而愉快的体验 ,从而促使其产生继续学习以求进一步满足的欲望。可见 ,学习兴趣是推动… 相似文献
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常燕丽 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
新时期,要加强德育教育,提高学生的品德修养水平。德育对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大影响,同时也会影响智力发展。从六个方面对此进行了探讨。 相似文献
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陈卓 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(3)
辅导员老师开展班级管理工作时,或多或少会碰到一个或几个"问题学生",而在面对这些"问题学生"时,每一个辅导员的工作方法不尽相同,产生的效果有时也会大相径庭。在面对"问题学生"时要注意避免心态失衡、定位不准和主体易位等。 相似文献