共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
作文教学是语文教学的落脚点。本文从激发学生的写作兴趣;广泛阅读,注重积累;引导学生发展个性,创造良好的习作心境;重视作文讲评和修改四个方面阐述了小学生写作能力的培养。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
三年级是小学生写作的起步阶段,那么如何让学生走稳习作之路成为教师教学的重点。教师利用微写作激发学生对于习作的兴趣,在逐步培养他们的一些观察力、语言表达能力的同时积累写作能力,同时通过微写作促进语文核心素养的发展。对于处在习作起步阶段的学生来说,微写作是培养和渐次提高其写作能力的一个有效途径,也能为培养学生良好的写作习惯奠定基础,达到有效的微写作,就需要教师能够采取有效策略进行写作指导、练习等。 相似文献
3.
4.
设计理念《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”同时,恰当定位习作指导课与讲评课的教学内容,有利于作文教学实效性的提高。指导课主要定位在激发学生的习作兴趣和明白写作内容, 相似文献
5.
郝春香 《延边教育学院学报》2007,21(5):87-88
小学生写话和习作的良好心境的养成依靠教师训练时不断培养的写作兴趣,不断激发的良好心情和情绪。教师在平时的作文训练中要注重培养学生的写作兴趣,并使之长久,进而使学生形成良好的习作心境。 相似文献
6.
设计理念《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"同时,恰当定位习作指导课与讲评课的教学内容,有利于作文教学实效性的提高。指导课主要定位在激发学生的习作兴趣和明白写作内容,也就是解决"想写"和"写什么"的问题;而讲评课则主要定位在如何引导学生更好地修改习作,也就是解决"怎样写好"的问题。 相似文献
7.
8.
康占彪 《中国基础教育研究》2009,5(6):72-72
习作教学是语文教学的一个重要内容。要培养学生的写作能力,应从培养写作兴趣开始。激发小学生的习作兴趣,首先要教会学生观察身边的事物,指导观察的方法和创设情境培养学生的观察能力是培养学生习作能力的有效途径;其次,充分发挥学生的想象能力,激发学生的想象热情,才能提高学生的作丈兴趣;第三,选择那些浅显易懂的习作例丈和贴近小学生生活实际的优秀范文,让学生进行评析,以及经常推荐一些适合小学生的课外阅读材料和好的作文给学生,能够大大激发学生的写作兴趣。学生一旦对作丈产生了兴趣,作文就成了一种乐趣,而不是一种负担。有了写作兴趣,就有了写作的动力;有了这种动力,就会有写作的热情;有了写作激情,学生的作丈才会畅所欲言,才会写出声情并茂的好文章来。 相似文献
9.
本文在分析农村语文写作中存在的问题后,重点从激发学生写作兴趣、如何修改习作、怎样发挥讲评的效果等方面进行了探究。 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
写作是一个人语文综合素养的体现,是内心情感和思想的反映。课堂习作讲评的教学非常关键,要克服弊端,突出讲评重点,精心设计讲评形式,多鼓励多引导,使学生乐于习作,善于习作,最终爱上习作。 相似文献
12.
13.
网络环境下新型作文教学能培养学生良好的思维习惯,激发学生的写作兴趣和写作欲望,充分调动学生的积极性和主动性.教师应充分利用网络教学平台,运用教师备课系统、学习资源库、在线学习等功能,使学习突破教室的限制,以培养学生的创新精神、实践能力为核心,以提高学生的信息素养为目标,充分利用网络习作的功能,开辟崭新的习作教学新模式. 相似文献
14.
祝秀琴 《延边教育学院学报》2005,19(2):84-87
目前有一部分学生对作文怀有畏惧和厌倦的心理,其中的一个主要原因,就是学生缺少一个良好的习作心境。因此,教师要指导学生养成良好的习作习惯,形成良好的习作心境。教师要帮助学生克服畏惧心理,丰富学生的生活;帮助学生克服厌倦心理,培养学生的写作兴趣;指导学生练笔,教给学生写作的方法;通过多种形式对学生进行写作训练。这样,才能使学生逐步形成良好的习作心境。 相似文献
15.
正在二十年的小学语文教学实践过程中,我发现学生的习作是一个难题,写不出东西,言之无物.那么如何在语文作文教学中提高学生的写作水平呢?在多年的语文习作教学实践中,我觉得在写作训练中培养学生良好的作文习惯具有十分重要的意义.一、培养良好的写作心理,让学生从心里愿意去写浓厚的写作兴趣是推动学生写作水平提高的巨大动力,是引起和保持学生写作注意力的重要因素,是建立良好写作心理的基础,是开发学生写作潜能的钥匙.那么,怎样激发学生的习作兴趣,让学生对作文由"厌"变"爱"呢?在作文教学中,培养学生写作兴趣,首先要调动学生写作的积极性、主动性, 相似文献
16.
作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的重要阵地.小学中段的习作,是习作的起始,在这个起步阶段,激发学生的写作兴趣,培养学生良好的习作习惯,就显得十分重要. 相似文献
17.
陈优胜 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
<语文课程标准>指出:"写作能力是语文素养的综合表现."要想学生能有话可写,只有激发学生的习作兴趣,使他们产生写作欲望,才会写好作文,如何激发学生习作兴趣?我认为可以这样做:让生活为习作"源泉";让日记激发学生的习作兴趣,敞开心扉,调动他们习作的积极性,学生才会通过教学和生活体验喜欢上写作. 相似文献
18.
对学生习作兴趣的培养,可以从引导学生体验生活,积累习作材料,激发写作兴趣;命题诱发,学生习作欲望：教给学生习作的方法,从而激发兴趣;让学生抒写真情实感．激发学生习作的欲望。 相似文献
19.