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班主任对一些调皮棘手的学生,常常说“恨铁不成钢”。“恨”的对象,当然指的是学生。然而有许多事情却又常常说明,光埋怨学生的不争气是片面的,教师更应该多想想自己为什么不能把铁炼成钢。从一件具体事情说起。一天下午,课刚结束,数学教师就来到我的办公室,气冲冲地对我说:“这节课你们班上的一些同学在玩泥块,有的竟互相扔了起来……”我立即找来同学了解。他们果然告诉我哪几个同学玩泥,哪几个同学互相砸泥。听完后,我旋即走到砸泥的同学面前,“缴了他们的械”。当我把战利品带回办公室一看,我愣住了。一条横卧的水牛栩栩如生,一座古代武 相似文献
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潘亚聪 《中国小学语文教学论坛》2009,(3)
一、建立保障机制,让“课外阅读指导课”落到实处1．时间落实。每周的两节阅读课,决不能被占用。学生通过大量的阅读,拓宽了视野,增长了知识,他们很想倾吐自己的积淀并展示自己,因此,每周开设一节“读书交流课”,让全班学生互相交流,全体同学在互相交流中互相受益,因为每个同学所阅读的内容都不同。 相似文献
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寒假过后的第一个周末,我去查看晚自习,在教室门口看见几位迟到的同学。他们从我身边走过时,我闻到一股酒味。直觉告诉我,有学生在教室里喝酒了。经过询问得知,那天郭伟同学过生日,几个好友聚在一起庆祝,一高兴就喝了点儿酒。那天我还了解到,同学们为了庆祝生日,常常聚在一起大吃大喝,还互相赠送生日礼物,并且在请客、送礼的“档次”上互相攀比,大有愈演愈烈之势。怎样面对学生日渐升温的“生日热”呢?我陷入了沉思。班上不少同学家庭并不富裕。我还清楚记得春节前家访时看到的情景,记得家长们那一张张写满沧桑的脸,还有他们望着儿女时那饱… 相似文献
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写作背景一天,我准备上一节作文公开课,全校几十位语文教师坐在多媒体教室后面等着我上课。当我与学生互相问好后,突然发现教室里少了一个同学,当问及是 相似文献
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语园地一习作要求：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如。有的同学观察得特别细，能说出罱物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作。我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处。并且展开丰富的想像。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。[编按] 相似文献
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钟蔷 《初中生世界(初三物理版)》2007,(8)
有的同学在做作业时,经常使用涂改液,以致吸入那些有刺激性气味的气体。有的同学为寻求快干,用手去擦拭未干的涂改液表面,结果液体附着在皮肤上。有的同学还把涂改液当成玩具,互相挤射,倘若液体进入人眼,后果将不堪设想。 相似文献
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在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如。有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物．写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。 相似文献
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每一个同学能取得优异的学习成绩，其背后一定有许多学习方面的“法宝”，比如是老师优质的教育，是同学之间好的经验互相交流，是找到了适合自己的学习方法，等等。我能取得一定的成绩，尤其是数学方面的好成绩, 相似文献
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甲:我向你谈“情”说“爱”来了。乙:(疑惑不解地)什么?什么?向我谈什么情啊?说什么爱呀?甲:噢,谈“情”,是谈谈我们同学之间的感情;说“爱”,是说说同学之间的互相关爱。乙:嗨,是这么回事儿呀!甲:(羞涩地捂住脸)嘻嘻,实话对你说,爱过我的同学还真不少。 相似文献
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三年级(下册·人教社新课标版)语文园地一习作要求:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处。并且展开丰富的想像。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。早就听说瓦屋山是我们溧阳“的小九华”,可见她不同凡响。虽然离她不过十几里,可我一直没有机会一睹她的英姿。今年春游踏青,我们步行去瓦屋山,我那高兴劲儿就甭提了。一路上鸟… 相似文献
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第一步:自学课本.学生自学过程中思考"什么叫做比?"什么叫做比值?".自学后,同桌同学互相讨论、交流看法.小结时,教师结合学生的回答作如下板书:两个数相除又叫做两个数的比比的前项除以后项所得的商叫做比值 相似文献
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合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，它具有激励学生发挥出自己的最高水平．促进学生在学习上互相帮助、共同提高，能增进同学之间的互相交流，改进人际关系等优点，被越来越多的教师所青睐，但开展合作学习之后所引起的一系列问题．更应该引起我们的思考。 相似文献
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《今日快报》2001年4月9日曾刊载了这样一篇文章《“坐位”“座位”能否通用,小学语文教材有错误?》。文章说,一名小学一年级语文教师让学生分别用“坐”和“座”、“做”和“作”组词,并加以区别。有一名学生组词“坐位”,于是,同学们有的说错,有的说对,说错的同学称应该是“座位”;说对的同学称书本上是这样组词的,互相争执不下。为此,记者找到了新版六年制一年级语文课本(试用修订本),见到了习题中的“坐位”一词,并就此电话采访了该教材编著室的负责人。该室负责人称:“座位”和“坐位”两个词都正确,《现代汉语词典》中解释:“坐”与“… 相似文献
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正一创设情境,生成内容师:同学们,一眨眼间,我们已经相处5年了。这么长时间相处,我相信,我们同学互相都很熟悉了,是吗?生:是的。师:每位同学的音容笑貌都在我们的脑海里。我现在找一个同学上来,你们观察20秒钟以后,打开本子,用最简洁的语言写出他的三个特点来。我请谁呢?好,就请林亦周吧,你出版 相似文献