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开放大学不应是简单的电大"翻牌" 总被引：3，自引：0，他引：3
于云秀 《中国远程教育(综合版)》2010,(6)
<国家中长期教育改革发展规划纲要>在继续教育部分,将"办好开放大学"列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施.然而,如何认识开放大学的性质、任务及开放大学与现有的广播电视大学的关系?可以说,仁者见仁,智者见智.下面谈谈我个人的看法. 相似文献
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在综述已有观点的基础上,进一步阐述了大学之"大"的要素,主要有大校长、大师、大学生、大文化、大德与大爱等.并尝试概括与分析了大学之"学"的本质规定和基本特性,即:大学的空间叫学府;大学的时间叫学年、学期、学时;大学的主体叫学者与学子;大学的核心管理叫学术事务管理;大学的风气叫学风.进一步从大学之"大"与大学之"学"的双向耦合中探讨两者的根本联系,揭示大学的本质规定与特性. 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2010,(11)
随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的发布,"开放大学"迅即成为我国远程教育领域的一个"兴奋点",对广播电视大学来说更是如此.本刊卷首曾谈及,当年创办电大的初衷就是要办中国的开放大学,建设成为具有中国特色的开放大学也早就被确定为电大的发展目标.不过,因为<规划纳要>说要"办好开放大学",便以为在这条道路上已经跋涉30余年的电大可以轻易实现"华丽转身",恐怕是不现实的.许多瓶颈问题有待逐步解决,其中的纠结可能主要不在"上马",而在"备鞍". 相似文献
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据<泛非洲在线>2007年10月15日报道,拥有纳米比亚国内1.4万余名学生的纳米比亚"开放学院"(IOL)正式改建为"开放大学"(UOL),并于上周四在纳米比亚国家剧院举办了"开放大学"成立典礼. 相似文献
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开放教育"中国梦"是以信息技术为支撑,面向全体社会成员,建设学历教育与非学历教育并重,办学网络覆盖全国城乡的没有围墙的现代远程开放大学(国家开放大学),真正实现人人皆学、处处能学、时时能学。这是中国梦的一个重要组成部分。在现阶段,我们要依托国家开放大学,即广播电视大学,来实现这个梦想。 相似文献
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我国开放大学转型试点已逾10年,虽然取得了较大的成绩,但仍未摆脱"前有强敌、后有追兵"的困局.为了探讨其背后深层次原因并提出解决方案,文章对开放大学(广播电视大学)历史、现状、存在的问题及优劣势进行了分析,认为关键在于对"新型高等学校"的性质和定位认识不清,对"互联网+大学"的本质理解不透,导致转型改革不到位.网络时代知识和学习发生了很大的变化,成人学习者的真正需求由获取知识转变为提高网络学习与终身学习能力,在学习过程中及时得到支持、帮助和指导.开放大学必须找准自身定位,与普通高校和其他高等教育机构和企业错位发展,打造真正意义上的"互联网+大学".应突破以学科和专业教学为中心的办学思路,由学历教育进一步向非学历终身教育转型.可借鉴旅行社、社交网站的经验和模式,针对学习者兴趣和需求,开展项目式学习、淘宝式学习、书院式学习等新型学习活动;树立"质量即满足需要"的新质量观,开展具有开放大学特色的学术研究,提升教学质量与社会声誉. 相似文献
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"'联合国教科文组织教育信息化奖'的获得,是国家开放大学赓续奋斗的新起点.面对后疫情时代更加复杂的世界,开放大学如何转型、如何在经济发展和社会治理中扮演更重要的角色,这是无法回避又必须回答的问题.开放大学只有瞄准趋势、抓住规律、攻坚克难,才能在新一轮高等教育竞争中迎难而上、抢占先机,立于不败之地,推动新发展、实现新跨越... 相似文献
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大学英语是每个大学生必不可少且极其重要的一门课程,同时对于理科院系学生更有着特殊的意义.本文结合理科院系学生在专业上的特点,阐述了其大学英语学习的问题.并透过这些问题提出如何更好地提高学生学英语的兴趣,真正把学习者的"要我学"转变成"我要学",把英语学习从"纸加笔"转变成"一种快乐的游戏",从而让积极的态度和良好的方法改变目前理科学生语言能力较差的现象.通过这种探讨,更加明确教师的责任,使其认识不断学习、提高自我的迫切性. 相似文献
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刘臣 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)
2010年7月29日颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>提出要"办好开放大学",这在各级政府、广播电视大学系统、自学考试系统、高校网络学院系统和社会上各类远程培训机构引起强烈反响.政府官员、专家、学者远程教育的工作者纷纷从宏观和微观层面,基于不同的维度诠释"办好开放大学"的内涵,形成了热潮. 相似文献
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徐皓 《中国远程教育(综合版)》2005,(16):74
作为亚洲开放大学协会(AAOU)第18届年会参与筹办者之一,我最难忘的是那次会议的主题--"人人享有优质教育"."人人享有优质教育"既凸显了年会的学术品位,又道出了人类向往的肺腑心声;它是远程开放大学新的使命和挑战,也是崇高理想和奋斗目标. 相似文献
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德国哲学家、教育家雅斯贝斯尔认为: "大学是研究和传播科学的殿堂,是教育新人成长的世界,是个体间富有生命的交往,是学术勃发的领地."为了大学的独特性和在现代社会中的价值,体现其办学宗旨和理想追求,大学应该从"学"与"行"两个方面对师生提出要求. 相似文献
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开放教育资源运动的"开放"理念 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡春燕 《厦门教育学院学报》2007,9(4):35-37
利用网络传播的优势,为使用者消除访问的障碍,鼓励教育资源的更大范围分享和利用是开放教育资源的追求.开放教育资源发展迅速,形式种类多样、规模日益扩大.开放教育资源定义中的"开放"理念具有明显的信息时代特征,是面对网络发展对现行版权观念和传统版权法的挑战做出的积极正面的回应,表现在访问、传播、利用三方面.面临开放教育资源运动带来的机遇与挑战,中国的大学要树立开放的理念,加强对开放教育资源的宣传,促进开放教育资源在全国范围的获取与应用,加大力度建设中文开放教育资源,继续开放教育资源的英译汉和汉译英工作;而高校师生要具备信息技术应用、英语以及终身学习的能力. 相似文献
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开放大学思政课程是开放大学公共基础课程体系中的重要组成部分,为了更好地在开放大学视野下提高思政课程的实效性,为受教者营造灵活、开放的教学环境,应借鉴人本主义教学理念对"灌输"理论进行创新,应用问题探究式教学模式推动学生"学"的主动性与"教"的主体性的有机融合,实现受教者对课程知识体系的个体重构。 相似文献
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全国老干部工作先进集体和先进个人表彰大会召开后,浙江省金华老年大学迅速召开专题会议,传达学习贯彻习近平总书记关于老干部工作的重要指示精神,并结合工作实际,以"学、谋、用"为抓手贯彻落实会议精神.主要内容有:
一是在"学"字上下真功,做到入脑入心.金华老年大学第一时间通过微信公众号、课前十分钟宣讲、银领"大讲堂"、临时党... 相似文献
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学校,关键是那个学字;大学,是大写的"学"字. 人进入了学校,就成了学生,学员;教师是学者,校长是学长;学校也因而成为学府,先学后学齐聚学堂. 相似文献
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陈晓平 《闽西职业技术学院学报》2005,7(3):88-90
教学管理模式改革是中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的核心内容,"导--学"是教学管理模式改革的重点.构建和实施"导--学"教学管理模式应坚持做到采用"三三制"课程导学制度;抓好教学过程六个环节建立有效协调运作机制. 相似文献
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"大学之道"内涵丰富,其精髓在于为世人确立了一种内外兼修的价值取向,是一部"大人"修身之学.当今一部分大学生面临价值缺失、精神滑坡、责任意识薄弱等道德素质问题,从现代视角阐明大学之道的内涵,对于大学生成长意义重大. 相似文献