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问题由来拜读贵刊第3期《名题巧解有谬误》一文,臧老师对这类名题发表了自己的一点看法,认为借一还一的巧解方法有谬误,由此引起了笔者的思考。本人认为,此类名题应从两个层面去解读。站在人文的角度的层面去理解,是一种巧解,但对单位“1”的理解,必须从探究数学奥秘的层面去解 相似文献
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我们常用“巧妇难为无米之炊”比喻学生没有生活素材就难以写好作文,在气氛紧张、时间仓促的考场上更足如此。但高中生课程多,时间紧,生活范围狭窄,见闻经历不广,作文考试常常会碰到身边无“米”的情况,这时,你不要急,不必慌,只要你巧“借”巧“煮”,同样可以为“炊”。一、巧借“米”1.巧向课本借“米”。课本是我们的阅读文本,其实 相似文献
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物理习题中有些问题看上去无法解决,解题时不知从何处下手.遇到这种题型首先不要急于求解,应仔细审题,在仔细分析物理情境的基础上,将该题与已经做过的题型相类比,找出它们的共同特点,“巧”借已学过的物理情境去推敲、分析问题,找出解题的突破口.下面利用例题浅析如何“巧’借物理情境求解问题. 相似文献
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题海茫茫,卷帙浩繁.对于某些疑难问题,看之如临花照水,这时我们不妨巧借参数,就会发现解题似云卷云舒,并乐在其中.这样的例子很多,本文主要通过几个例子来研究参数在解决疑难问题过程中的应用. 相似文献
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无数据题是指题目中不提供具体数据的试题。解此类试题的方法是根据题中的“守恒”、“相等”、“不变”等词语,挖掘隐含条件,巧列关系式,从而简化解题步骤,快速求解。 相似文献
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“大小排序题”要求同学们根据题设条件,将几个不同物体的同类物理量按大小进行排序。这类题型既能夯实基础知识,又能培养思维能力、创新能力。同学们解答时出错率往往较高,本文将结合实例谈谈“大小排序题”的解题技巧。1巧例妙1分组比较如图1所示,导体甲、乙、丙、丁是由同种 相似文献
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用“化比法”巧解一类“无数据”计算题甘肃省秦安清水县土门中学（７４１４０６）李旭娃化学计算中，常常遇到“无数据”计算题，因题中无具体数据，往往使求解过程具有一定的困难或显得很繁杂．其中有一类题，只根据某些等量关系，来求另外一些量的比（或百分比）．在这... 相似文献
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文章从基础教育课程改革的角度出发,初步探讨了教科书以外的语文课程资源的开发和利用问题.从巧用流行歌曲到巧用广告词,从巧借意外事件到巧借学生资源;从巧用问候语到巧用体态语,从巧借趣诗妙联到激活评语资源,从而说明创新是激活语文课程资源的重要途径. 相似文献
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巧借数据认识“分子”冯锦湘马琴芬（江苏省吴县市中学，２１５１５１）分子是组成物质并能保持其化学性质的最小微粒．分子非常小，手感觉不到，肉眼也看不见，怎样才能让学生更好地认识分子呢？笔者在教学中给出了一组有趣的数据，巧借数据教学，不仅提高了学生对物理的... 相似文献
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题目是文章的眼睛,好的标题,就像美目那样传神,能激发读者阅读的欲望。那么,在写作时如何巧拟题目,一“名”惊人呢?下面介绍几种常用的方法。 一、借“名”法 1.巧借人名:《我们班的“施瓦辛格”》《当代保尔——张海迪》。 2.巧借事名:《当心“鸿门宴”》。 3.借用歌名:《在希望的田野上》、《其实你不懂我的心》。 相似文献
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化学计算题是一种综合性较强的试题,它既考查学生的化学基础知识,又考查学生的数学推算能力。有关题型可以是计算题,也可以是选择题或填空题,而后两种题型由于只需答案而不需详细过程,故存在巧解、速解方法,现介绍两种。一、假设特殊值,巧解“无数题”无数据计算题是一种特殊类型的计算题,它要确定的往往是一个比值,而不是具体数据。故此类题计算过程所使用的数据具有灵活性,可以是任意数据。因此,根据具体题目中所涉及的具体物质不同,可假设某物质的质量值等于该物质的式量进行计算,这就为解题带来了方便,从而达到事半功倍之效果。例1.一定… 相似文献
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柳东琴 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
翻开中学历史课本,图文并茂.文,记载、表述的是历史.图,是历史的某个片段、某个场景、某种描述.它通过画面反映着相应的"史实".故而,图展现的也是历史.插图相对于文字而言,直观且形象,易吸引学生的注意力,易让学生形成印象.因此在历史课堂教学中,巧借历史插图,能激活历史课堂. 相似文献
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