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《班主任》开设的“全国优秀班主任讲坛”栏目,给我们打造了一个与全国优秀班主任结识的灵性舞台。在这里,《班主任兵法》的作者万玮老师告诉我们,要做一个有激情、有智慧的班主任;“老板老班”陈宇教给我们,“所有教育中的策略和技巧,如果离开了对学生成长最真切的关注, 相似文献
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正看到这个标题,估计很多老师会想到《班主任兵法》一书及其作者万玮老师。是的,我这篇文章的确是因这本书有感而发的。然而我本文立论不是针对万玮老师——这倒不是因为我怕"得罪"我的朋友万玮,而是因为我的"有 相似文献
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2006年,号称全国三大班主任之一的万玮写的《班主任兵法》风靡教坛,许多老师视之为对付学生的绝技,在自己的班主任工作中如法炮制。几年来,对《班主任兵法》叫好者如云,质疑声也很强烈。李镇西曾直言：“班主任需要智慧,需要艺术,需要策略,需要谋划,但不需要‘兵法’。 相似文献
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和万玮老师的初次接触是在白鹿洞论坛，以后又在其他的一些国内知名教育教学论坛上和他有所接触，但交流很少，对万老师留下深刻印象是在他写出了《平和教育智囊系列》以后，我的个人网站——“班主任在线”转载了他的这一系列文章。《班主任兵法》出版后，我有幸得到了万老师的赠书，一口气读完，回味无穷。 相似文献
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《班主任》2009,(9)
万玮,毕业于复旦大学数学系,现担任上海市平和双语学校校长助理兼教务处主任、数学教师。1996年工作以来,万老师和许多优秀班主任一样,经历了失败、反思、再失败、再反思后认识到:一个好班主任,一定是充满激情的;但光有激情还不够,还要有足够的理性,并提出了理性教育的三个层次。万老师2005年获上海市德育工作先进个人称号,2006年被评为上海教育年度10大人物,2007年获得上海市浦东新区社会事业系统十大杰出青年称号及上海市浦东新区政府颁发的优秀工作者荣誉证书。2003年底出版的《班主任兵法》一书,成为近几年国内最畅销的教育类书籍之一。2008年,出版《班主任兵法2》。 相似文献
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和万玮老师的初次接触是在白鹿洞论坛,以后又在其他的一些国内知名教育教学论坛上和他有所接触,但交流很少。对万老师留下深刻印象是在他写出了《平和教育智囊系列》以后,我的个人网站———“班主任在线”转载了他的这一系列文章。《班主任兵法》出版后,我有幸得到了万老师的赠书,一口气读完,回味无穷。《班主任兵法》是一位青年班主任的教育手记,书中列举的大量真实生动的案例,让读者感到不落窠臼、机变灵活,充满了教育智慧。实践篇,30个动人心魄的故事,无不充满智慧,充满心与心的交流。《教育漫话》中,洛克认为对孩子的教育就是要让他的… 相似文献
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韩斐 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10):86-89
作者简介：万玮,上海平和双语学校教师,“新生代实战派教育专家”。1996年毕业于复旦大学数学系,2006年上海教育年度十大人物,浦东新区社会事业系统十大杰出青年,被誉为全国三大名班主任之一。2004年出版《班主任兵法》,该书旋即登上全国各地畅销书排行榜,在广大教师和家长中引起强烈轰动。 相似文献
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出版社赠我一本书:《向美国学教育》。作者万玮,就是写《班主任兵法》的那位老师,他供职于上海平和双语学校。2012年3月中旬至7月上旬,学校派遣万老师去美国波士顿学习考察了近四个月。第一个月在语言学校学习英语,第二个月访问中小学,后两个月在波士顿大学和哈佛大学学习。作者依据自己在美国的所见、所闻、所思,写成了这本书。我饶有兴趣地看了一遍,觉得有必要 相似文献
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从本期开始,我们将在“耕耘录”栏目中开设“我的故事”子栏目,陆续刊登万玮老师的教育随笔。读者朋友可能对“万玮”这一名字并不完全陌生。在本刊今年的第2期和第5期上,分别刊登了他的《给学生的一封信和《一声叹息》两篇文章从这两篇文章中,可感受到万老师对学生浓浓的爱意。然而,在本期和我们今后将陆续刊登的万玮老师的文章中,读者们更多感受到的将是作者对学生教育中的严格、严厉的一面。这些文章讲述的是作者对教育中出现的一件件棘手事件的处理故事,“刀光剑影”,跌宕起伏,充分体现了作者在教育过程中,在充分掌握学生心理基础上善用谋略、机变的教育智慧和胆略。这也是作者的教育风格与以往和当今的许多教师的不同之处。面对不断变化的教育环境和教育对象,我们的教师应该不断地调整自己的教育方法和策略在这方面,万玮老师可谓是一个很“用心”的人,也取得了很好的教育效果在此,我们欢迎读者朋友对万玮老师的这些文章发表自己的看法,共同探讨新时期的育人之道。 相似文献
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2009年教师节前夕,教育部出台了《中小学班主任工作规定》,其中＂班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利＂。这条规定引起了社会的广泛争议。那么如何才能更好地对学生作出科学的评价,帮助他们健康成长呢？联系自己,笔者也谈谈对＂评价＂的一点想法。 相似文献