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<正>小学阶段是学生学习英语的最佳时期,要把握好这一阶段的教学,就必须抓好课堂教学。课堂教学是教学的主要组成部分,让学生少走弯路,必须提高课堂教学的效率,教师发挥最大的潜力,让学生多动口,动手,向课堂四十分钟要质量。那应该如何提高小学英语课堂教学的效率呢?为此,我们在教学 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。小学阶段是学生学习英语的最佳时期,要把握好这一阶段的教学,首先必须抓好课堂教学,课堂教学是教学的主要组成部分,让学生少走弯路,必须提高课堂教学的效率。为此,作为新时期的小学英语教师,对于优质课堂的构建我们责无旁贷。 相似文献
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随着素质教育在全国的推广,新的课程理念逐渐被广泛运用到中小学教学中。这也为传统的小学品德课课堂教学带来了新的生机与活力,同时也为品德课课堂教学提出了更高的要求,如何深入了解及把握小学品德课堂教学的特点,全面发挥学生的主体作用,将是我们小学品德教师必须认真研究和探讨的话题。 相似文献
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课堂教学有效性是课堂教学的生命线,它是检阅教学质量是否成功的一把尺子。我在课堂教学改革实践中深深体会到:要提高语文课堂有效性并非一件容易的事,需要不懈的努力和探索。一、小学语文课堂教学无效或低效的几种表现要解决语文教学的有效性,我们必须对小学语文课堂教学中的无效或低效的几种表现有所了解。我们发 相似文献
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林志学 《希望月报(上半月)》2007,(3):91
在小学语文教学中培养学生的创新精神,是时代赋予我们小学语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。那么,怎样才能让课堂教学焕发活力,让学生在创新中学习,面推进素质教育呢? 相似文献
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小 学数学课堂教学是实施小学数学素质教育的主渠道。一些经验丰富的老教师这样提醒我们 :课堂教学犹如一日三餐 ,正餐吃不好 ,光靠零餐补（指加课、补课） ,只会营养不良。因此 ,要培养和提高学生素质 ,必须着眼素质教育 ,充分利用课堂４０分钟 ,并提高课堂教学效率。基于这种认识 ,我们以研究数学课堂结构为中心 ,对我乡村级小学的课堂教学情况作了调查 ,并据此加以讨论分析。一、调查简况。从调查结果看来 ,我乡小学数学课堂教学状况大致是 :随着各级备课研究活动的经常化和农村小学数学教师教材教法学习辅导活动的全面开展 ,数学教师对… 相似文献
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在新型教育观念的指导下,我们还必须合理运用多媒体网络,设计、选择基于网络环境的合适的小学数学课堂教学策略,来提高课堂教学效 相似文献
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周琼 《学生之友(小学版)》2010,(23):33-33
随着新课程改革的不断深入,加上家长、社会、对学校的期望,扎扎实实提高课堂教学效率是我们每个教师必须思考的问题,也是一个永恒的话题。每个教师都应该去积极地思考、实践。要提高课堂教学效率,必须提高课堂教学的有效性。那么,如何提升小学数学课堂教学的有效性呢？ 相似文献
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陶行知先生曾说过:"真正的教育必须培养出能思考、会创造的人。"在小学语文教学中培养学生的创新精神,是时代赋予我们小学语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。那么,怎样才能让课堂教学焕发活力,让学生在创新中学习,从而全面推进素质教育呢? 相似文献
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陈丽芳 《福建基础教育研究》2010,(6):45-46
在我们长期从事的小学语文教学活动中,一般都是通过眼、口、手介入教学信息传递式的课堂教学,而要提高课堂教学质量,就必须转变传统观念,充分利用多媒体,通过图像、 相似文献
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尚进 《读与写:教育教学刊》2011,(2):130+160
陶行知先生曾说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人。"在小学语文教学中培养学生的创新意识,是时代赋予我们小学语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。 相似文献
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增强课堂教学效果是我们开展教育活动的关键，同时也是我们的职责。为了增强语文的课堂教学效果，我们必须坚持现代教育理念，在实践中不断总结和完善。本文以教学实践为基础，深入研究如何增强小学语文教学效果。 相似文献
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新课程要求我们改变理念,课堂教学要富有创造性,就是让学生在老师的指导下积极主动地参与学习,充分发挥学生的主体作用。因此,小学数学课堂教学,教师必须注意以下几个方面的问题。 相似文献
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正从古到今,课堂教学总是作为学校教学的一种基本形式,无论是目前,还是未来,都是学校师生开展教学活动的主阵地,也是学生获得知识的主要方式。因此,打造小学数学高效课堂教学是我们每个教师不断奋斗的目标。由于家长对学校教育期望的提高,所以如何打造小学数学高效课堂是我们每个教师的必经之路,也是我们每个教师必须深思的问 相似文献
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科学技术的进步加快了现代教育信息化的发展进程,这给小学数学课堂教学带来了新的活力。在新课程理念的指导下,我们必须改变教学模式,落实学生的主体地位,以数学思想为指导,合理运用信息技术整合课程资源,丰富信息量,优化教学方法,着力培养学生的创新能力,提高学生的数学素养。笔者结合小学数学课堂教学实际,谈一下信息技术在小学数学课堂教学中的应用。 相似文献
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科学技术的进步加快了现代教育信息化的发展进程．这给小学数学课堂教学带来了新的活力。在新课程理念的指导下．我们必须改变教学模式,落实学生的主体地位．以数学思想为指导．合理运用信息技术整合课程资源,丰富信息量,优化教学方法．着力培养学生的创新能力．提高学生的数学素养．笔者结合小学数学课堂教学实际．谈一下信息技术在小学数学课堂教学中的应用． 相似文献
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提高小学数学课堂教学的有效性是每一位数学教师必须思考的问题,目前我们的小学数学课堂教学仍存在许多问题,这些问题的存在已经严重影响到教学质量的提高。本文从小学数学课堂存在的问题出发,对如何有效提高课堂教学质量进行探讨。一、小学数学课堂教学存在问题分析1.教学方式方法存在问题,缺少良好学习情境的营造小学数学教学的方式方法存在各种问题,在很大程度上是由于缺少良好学习情境的营造。在小学数学课堂上,虽然经常可以看到小学生积极主动地参与到教学的情景,但是这只是一种表面的现象。在课堂中学生积极参与的背后 相似文献