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化学是初三学生新接触的一门学科,初三学生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛的时期,教师如何从起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,从而提高学习化学的效率!…… 相似文献
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化学是初三学生新接触的一门学科,初三学生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛的时期,教师如何从起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,从而提高学习化学的效率! 相似文献
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进行实验能抓住学生的兴奋点,激发和培养学生学习化学的兴趣,使他们把兴趣转化成乐趣。学生一旦对化学产生了兴趣,就能够保持对化学学习经久不衰的求知欲。现结合自己多年的教学经验和有效的实践运用,谈谈利用化学实验激发学生学习化学兴趣教学尝试。 相似文献
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为了增强学生学习兴趣,提高学生化学学习成绩,本文笔者从化学实验、诱导探究、化学竞赛和多媒体多方面对培养学生学习兴趣进行了简要的阐述,竭尽所能提升课堂教学质量、培养学生学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师，是学习的精神动力，也是发明创造的精神源泉。通过丰富多采，不拘一格的教学提高学生学习化学的兴趣是本文探索的主题。 相似文献
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通过对湖南七所高校大一、大二、大三化学师范专业的学生进行调查,研究高师化学学生对化学学科的重要性认识、中学阶段的学习兴趣、大学阶段的学习兴趣、现阶段对化学的喜爱程度等状况,旨在了解高师化学学生学习兴趣的现状,为提高化学教学质量提供依据。 相似文献
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调查表明：五年制专科生中,部分学生厌学情绪比较严重,学习懒散,对学习失去兴趣和信心,化学学科,知识点较多,内容繁杂琐碎,部分学生在初中化学基础就很差,有些甚至基本没学,长期以来,对化学产生恐惧心理,对化学学习显得束手无蓑,厌学情绪逐渐产生。在这种情况下,探索在化学教学中激发学生学习兴趣,成为提高化学教学质量的关键。 相似文献
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本文指导化学研究性学习?笔者认为:一是要用实际事例,激发学生学习化学的兴趣;二是用自主学习,强化学生学习化学的过程;三是运用教学策略,提高化学研究性学习的效果。 相似文献
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兴趣是学生学习的主要动力,想要提高教学质量必须从培养学生的学习兴趣抓起。高中化学作为一门高中阶段重要的基础课程,在教学中具有重要的地位。但是因为化学知识繁杂且不易于理解,很多同学缺乏学习化学课程的兴趣。为了达到教学目标,提高学生的化学成绩,高中化学教师必须采取各种措施,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是取得良好学习效果的重要前提,本文对如何在化学教学中有效激发学生的学习兴趣,提高教学质量进行探讨,系统阐述了化学教学中学生学习兴趣的重要性,并从树立信心、简化作业、建立知识网、改进方法、善于联想、联系生活等方面探讨学生学习兴趣的培养途径。 相似文献
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化学的学习虽然与其他理科方面如数学等虽然有一些相似,但是存在很大的不同之处,如化学的知识点很多,每个都很重要。高中阶段学生对化学的学习很容易出现两极分化的现象。为使学生更好地进行学习,就需要激发学生的学习兴趣。本文主要讲述如何在高中化学教学中提高学生的学习兴趣。 相似文献
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化学教学中,学生学习化学的兴趣非常重要,如果学生对化学不能产生兴趣,就很难把这门课程学好。本文主要阐述了通过采用不同的教学方法,利用多媒体等现代化教育教学手段,融洽师生关系等途径可以激发和培养学习化学的兴趣。 相似文献
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化学知识的特点、恰到好处的教学方法和教师自身的修养是激发学生化学学习兴趣的三个要素。本文从这三个方面出发,对如何激发学生的化学学习兴趣作了浅显的探讨。 相似文献