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鹤发童颜，翩翩欲仙， 诗中的屈子， 梦中的屈原。 九十六高龄，步双娇健， 如蚊如龙! 如梦如幻! 执杖而立，侃侃而谈， 是智慈之典型， 是哲思之典范; 时而如湘江水， 时而若楚云天。 深刻处沉吟人生感悟。 动情处抒发人生诗篇。 一人之辫重于千军万马， 三寸之舌扰若万水千山! 听众，时而心潮澎湃!时而掌声连连! 博学强识涌文思， 诗情画意若流泉。 时而，若文天祥之正气， 时而，若闻一多之伟岸。 诗歌般之演讲， 演讲中之诗篇。 一代宗师，光辉如北斗! 一代宗师，瑰峨知泰山!国学大师文怀沙教授礼赞@李燕杰~~… 相似文献
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<正>“咚咚——咚——”伴随着欢快的鼓声和音乐声响起,手持股子灯的学生们在场地中间穿插走动,次第摆出了“大吉大利”字形;一条金龙和一条红龙同时入场,两条龙以龙头为引领,龙身、龙尾相随,时而翻滚,时而缠绕,学生们手持龙杆,通过变换队形、步伐和动作,共同舞动起来,展现了龙的灵动与威严……“这些表演热闹而喜庆。”“同学们的衣服真好看！”操场上,万安县职业中等专业学校非遗社团成员们的训练引起了学校师生的广泛关注。 相似文献
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杨雅婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):1-1
仰望天空．你会看到蔚蓝无比的天空中飘动着活泼好动的云。云的美丽无法形容．它变幻莫测。时而有。时而无．时而大．时而小,时而宽．时而窄……不信,你瞧! 相似文献
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杜运通 《韩山师范学院学报》2006,27(2):44-47
汪母是中国传统文化的载体。她性格张力场的外在特征是:慈爱的母亲,凶悍的婆婆,命运的奴隶。她时而高尚,时而卑下;时而慈善,时而冷酷;时而坚执,时而脆弱;时而像中国传统的慈母,时而又像西方刁钻的贵妇。她既不是天使,也不是魔鬼,而是一个包孕着丰厚文化意蕴的“人”。 相似文献
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场景一：教室里教师神采飞扬,讲拨恰到好处,时而滔滔不绝阐述,时而三言两语点拨,时而静默让学生沉思。学生则与之对应,时而静静听讲,时而热烈讨论发言,间或会心地微笑。 相似文献
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鲍寅初 《中学语文(读写新空间)》1985,(9)
一、下面的拼音,对的,在括号里打上“√”,错的把正确的写在括号里。8分1、公输盘不说shu ( )(《公输》)2、触龙说shui赵太后( )((触龙说赵太后》)3、太后不肯,大臣强qiang谏( ) (同上)4、号hao呼而转徒,饥渴而顿踣( ) (《捕蛇者说》)5、朝chao分尚食( )《芋老人传》6、谨食shi之,时而献焉( )(《捕蛇者说》)7、然臣之弟子禽滑gu厘等三百人( ) 相似文献
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雷传桃 《新课程学习(社会综合)》2014,(7):62-63
舞台上、的杨丽萍,阿娜的身段,灵活的手指,轻盈的双脚,时而急速旋转!时而慢移轻挪,时而跳跃飞奔,时而驻足长立,时而面如桃花,时而……出生于1958年的杨丽莲,早已过了知天命的年龄,看上去依旧美丽动人,充满青春活力,让人很难看出岁月的痕迹。 相似文献
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范江彬 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
登上山顶,俯视长江,那滚滚波涛,时而激情高昂,时而低沉稳重,时而清脆悦耳,时而铿锵有力,时而哗哗作响,时而恬静优雅。那像雄狮一样吼叫的是快艇激起的江涛的巨鸣,那像琵琶一样清脆的是石子落入江中的声响。站在狼山,消去脑中杂念,品味这韵味丰富的江 相似文献
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试论高中英语教学的情感因素□陈哲明付明一、高中生所具有的情感特征①强烈而不稳定。有的心理学家把青少年发展初期称为“疾风怒涛”时期。因为他们的情感爆发快,容易波动,时而激动,时而平静;时而积极,时而消极;时而内隐,时而外露。因此,英语教师在课堂内外与学... 相似文献
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李冰一 《读与写:教育教学刊》2011,(1):27-27
大自然的声音多么动听啊!听,这是谁在歌唱？哦!原来是歌唱家风婆婆在用她那精美的手风琴演奏出了美妙动听的声音啊!＂呼一呼—＂声音时而缓慢,时而急促;时而温柔,时而激昂;时而悲哀,时而欢乐…… 相似文献
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刘烨丹 《小星星(作文100分)》2004,(Z3)
云住在天空中,她们无拘无束、自由自在地生活着,就像一张张调皮、幼稚、不成熟的小脸,时而笑容满面,时而哭哭啼啼,时而沉着脸大吼大叫,时而又耍耍小脾气。 相似文献