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新世纪电大图书馆事业的发展，离不开网络化信息资源建设和现代化管理两个方面。网络化信息资源建设是发展现代远程开发教育、振兴电大图书馆事业的生命线；资源管理是资源建设的可靠保障。 相似文献
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张政宝 《高校文献信息研究》2000,7(1):40-42
现代远程教育是继电大,函大之后的又一现代教育形式,它离不开大学图书馆的参与和支持。大学图书馆参与现代远程教育的信息资源建设,为其建设网络化文献信息保障体系;大学图书馆员为现代远程教育提供网上信息服务,与师生的关系更加紧密。大学图书馆面临着现代远程教育提出的挑战,也迎来了新的发展机遇。 相似文献
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电大图书馆要成为现代远程开放教育的重要支柱，就要加强数字图书馆的建设、加快人才队伍的培养，使电大图书馆成为现代远程开放教育的资源中心、服务中心、学习中心。 相似文献
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图书馆是教学支持服务的重要环节。本文从全国电大图书馆的现状入手,着重论述福建电大图书馆今后的建设方向,旨在探讨福建电大图书馆如何为现代远程教育提供文献信息保障的途径和措施。 相似文献
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江年攀 《福建广播电视大学学报》2000,(2)
现代远程开放教育是二十一世纪最有前途和活力的教育形式之一。要发展福建现代远程教育,必须立足福建省情。要重视发挥电大在现代远程开放教育中的骨干作用,调动各方面积极因素,统筹规划、需求推动、分步实施、办出效益,开创我省现代远程开放教育的新格局。 相似文献
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陈建霞 《福建图书馆理论与实践》2004,(4):7-8,6
图书馆远程教育是指现代网络技术与高等教育相结合，依托双向交互系统、电子通信、计算机网络系统实施的一种同时异地或异时异地的教育形式。正确认识和理解现代远程教育与图书馆的关系，研究图书馆与远程教育的结合点，有助于图书馆理顺发展思路，利用自身的文献信息资源优势参与和支持现代远程教育建设，从而使图书馆利用现代远程教育技术更好地为社会服务。 相似文献
7.
论电大远程教育实验教学形式及发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈明阳 《福建广播电视大学学报》2006,(6)
本文分析电大远程实验教学的形式,探索电大远程教育实验教学形式的发展趋势及制约电大远程教育实验形式发展的因素。提出运用多种实验教学形式,重点推广和应用网上虚拟实验及开放型实验教学模式,保证电大开放教育人才培养质量。 相似文献
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本文分析了了图书馆服务在现代远程教育体系中的重要作用,指出了为适应现代远程教育发展,图书馆服务应采取的有关措施。 相似文献
9.
现代远程教育的发展，计算机技术、网络技术、通讯技术的广泛应用，对电大图书馆文献采访工作提出了新的更高要求。本文就电大图书馆文献采访工作在新形势下面临的问题和应采取的对策进行了探讨。 相似文献
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根据现代远程开放教育的特点，浅述网络化的图书馆成为远程开放教育教学支持服务体系不可缺少的组成部分。从提高现代化服务水平，强化图书馆远程服务的工作项目和内容、加强多媒体馆藏资源建设和多媒体献资源的展示工作、充分利用各种媒体资源，做好图书馆的远程教育学习支持服务工作等方面，分析图书馆在远程开放教育学习支持服务体系中的作用。 相似文献
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高校图书馆如何应对“扩招”和“超常规发展”——汕头大学图书馆的网络化与数字化建设 总被引：3，自引：0，他引：3
高校的“扩招”和“超常规发展”是新形势下高校图书馆面临的重大挑战。汕头大学图书馆充分利用现代信息技术，密切配合学校教学科研工作的需要，从网络、系统、资源、人员、服务等方面入手，基本上形成了开放的信息环境，具备了丰富的信息资源，满足了新形势下为全校师生提供高质量信息资源服务的要求，正发展为新一代图书馆。 相似文献
12.
殷长庆 《图书馆工作与研究》2012,(7):91-94
本文较为详细地阐述了高校图书馆为我国中小企型业开展信息服务的必要性,肯定了高校图书馆为中小型企业开展信息服务的优势,提出了开展特色馆藏资源建设、注重现代化信息技术应用、建立机构合作等对策。 相似文献
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技术联盟：高校图书馆数字化建设的新方向——以浙江省高校数字图书馆联盟建设为例 总被引：4，自引：1，他引：3
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网络学术资源组织——高校图书馆建设重点学科导航系统的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
景海燕 《大学图书情报学刊》2009,27(5):38-40
随着现代信息技术的迅猛发展以及网络的普遍应用,网络信息资源迅速增长且成为现代图书馆资源的重要组成部分。为解决网络信息资源的动态性强且极度分散与用户的信息需求相对集中的矛盾,建立重点学科导航系统成为各高校图书馆的普遍性选择。文章从建立重点学科导航系统的必要性、基础性工作以及应注意的问题几方面,作了初步的探讨。 相似文献
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数字图书馆在网络、设备、信息资源、人才等方面可以为学习资源建设提供充分和有效的支持服务,通过构建一个研究型大学学习资源共享服务平台,将分布于各部门、各应用系统中的与学习相关的资源和服务整合起来,以门户的形式推送到用户学习、研究的第一线,直接融入到用户的学习过程中,使学生能够充分利用信息化工具实现个性化学习,显著地提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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加强高校图书馆数据库建设 总被引：4，自引：0，他引：4
高校图书馆自动化方面首先要做的工作是制作标准机读目录数据。以此达到社会性的数据资源共享。随着信息产业的日益发展，图书馆对教育、科研的作用越来越重要。 相似文献
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Chinwe M.T. Nwezeh 《New Review of Academic Librarianship》2013,19(1):102-115
The emergence of the system of open and distance education is an inevitable development in the evolution of education internationally. With the increasing popularity of distance education, focus has turned to the role of libraries in the distance learning process. The library is an important tool for individuals' intellectual development. Academic libraries contain resources for research, teaching, and learning. This paper examines the efforts being made by Nigerian university libraries to fulfill the information needs of distance education students in their respective institutions. This study was carried out in four Nigerian universities running distance education programs. The questionnaire method was used for data collection. The respondents used in this study were randomly selected from the distance learning (DL) students of the universities under study. It was discovered that DL students were not adequately catered for as far as the use of library resources is concerned. A student could graduate without having used libraries. The study recommends that adequate planning and financing should be made for DL students to be able to make use of the libraries and information resources. It adds that this would enhance their critical thinking and also enhance their degree of exposure to existing knowledge. 相似文献
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Kulthida Tuamsuk Kanyarat Kwiecien Jutharat Sarawanawong 《International Information and Library Review》2013,45(3-4):94-107
AbstractThis research was aimed at developing a university library management model that would support students’ learning. The research was conducted in three phases: 1) an investigation into the requirements of a university library service of instructors; 2) an investigation into the attitudes of librarians, libraries’ administrators, and university’s administrators toward the roles of library and policy concepts relating to university library management that promote students’ learning; and 3) the development of a university library management model for students’ learning support. A mixed research method was applied comprising qualitative and quantitative approaches. Data was collected using in-depth interviews and questionnaires. The findings have led to a proposal of a university library management model that supports student learning, which is comprised of five components: 1) management policy and system; 2) learning resources; 3) learning support services; 4) learning environments; and 5) the competency and roles of information professionals. It can be stated that studies into Thai university library implementation, strategic plans, and self-assessment reports under the quality assurance system showed that even though libraries have updated resources and services following changing situations in policies, technologies, and users’ needs, there is no clear indicator that Thai university libraries have any strategy for acquiring roles to support students’ learning with practical outcomes. Through reliable research work, this study into a model for university library management would result in a means of developing university libraries that truly supports university student learning based on information from instructors, library administrators, and librarians. 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2020,46(1):102093
The level of library patronage among accounting students is examined both in a distance and a contact learning institution in South Africa. We used a structured questionnaire to collect data from a sample of 500 accounting students from both a distance and a contact learning institution in South Africa, out of which 379 returned a completed questionnaire, representing 76%. Findings show an apathy among South African university accounting students towards library services patronage, which is exacerbated by lecturers' practice of giving assignments that do not require students to search for information beyond what is in their recommended textbooks. The most significant factor that influences universities' accounting students' patronage of library resources is the expertise and interaction with library staff. This confirms the Expectation-Confirmation Theory that accounting students from both institutions examined based their level of satisfaction on their perception of the library services they received. Library management needs an understanding of the teaching and learning practices of the accounting discipline and collaborate with curriculum developers to improve accounting students' usage of library resources. In future, the number of universities offering accounting programmes in South Africa needs expanding and so that university libraries can cater for higher numbers of accounting students. 相似文献