共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
职业学校模拟公司教学中的典型问题辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
模拟公司通过创造模拟的企业情境聚焦于职业性的认知脚本,为激发学生形成职业角色意识提供支撑条件,为概念的形成与理解提供更为直观的经验基础.然而,模拟公司作为对劳动世界的虚拟与简化,承载着教育教学目的,因而在目的、情境、知识类型等方面都与劳动世界有着质的区别.鉴于此,模拟学习中要重视学习任务的设计与处理,从学生自主建模和总结等角度讨论深化模拟学习质量的必要与可能. 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2019,(10)
目前虚拟技术越来越广泛地运用到教育领域,虚拟技术能够为学习者提供个性化和高沉浸学习环境。介绍了虚拟微格教学平台的构架和功能布局,该平台能够营造360°全景训练空间,模拟授课过程,为师范生提供个性化的师范技能训练环境。通过比较与分析师范生在传统微格教室和虚拟微格平台下的学习表现,发现利用虚拟微格教学平台训练的师范生在学习自我效能感、学习态度及课堂教学表现要优于参与传统微格训练的师范生,该研究为师范生教学技能虚拟仿真学习有效性提供了佐证。 相似文献
3.
外贸英语函电是一门融国际商务知识和英语语言学习为一体的跨学科课程。创设虚拟的贸易环境进行函电往来的训练,能有效促进学生对国际商务知识的理解,提高函电写作技能。模拟公司是人为创造的经济活动仿真模拟环境,成为学生较理想的实践教学场所和组织形式。模拟公司教学模式注重理论联系实际、注重团队性及阶段性教学,实现感性知识和理性知识的双向转化,使课堂教学和实践活动有机结合,获得单纯课堂讲授难以达到的教学效果。 相似文献
4.
5.
目前,劳动与技术教学中普遍存在“黑板上种田”、“口技”式教学等现象,严重影响了劳技教学质量和学生的发展。针对以传授知识为主导的线型教学设计,本文重点探讨如何在劳动与技术教学中创设自主、开放的学生学习活动空间．重点关注学生学习过程的亲历与体验,注重学生的亲身体验和积极实践,使知识的传授由“填鸭式”变成“探究式”．从而促进学生学习方式的变革。 相似文献
6.
桑建华 《中学物理教学参考》2004,33(3):48-50
现代信息技术的迅猛发展和广泛应用为教学提供了丰富的学习资源．将信息技术与教学技术整合，既有利于学生学习知识和技能，又有利于学生收集信息和处理信息能力的培养．近几年我们一线老师在网络、多媒体课件制作并辅助教学方面作了大量大的工作，取得了丰硕的教学成果．促进了教学环境和教学活动从单一媒体向多媒体方向转变，从课程信息的单向传递向多向交换转变，进一步改善了学生学习的方式，发展了学生理解和兴趣的途径．桑建华老师对微机测控技术与物理实验技术手段进行整合作了尝试研究，以改虚拟模拟的误区，给中学物理实验教学技术的革新带了一个好头．信息时代的重要特征就是知识的快速增长和知识的不断更新．这一特征表现在各个学科领域．特别是我们中学物理教师应该学习和掌握一些相关领域的前沿知识，对自身的专业发展极为重要． 相似文献
7.
8.
9.
现代学习理论强调学习的过程是人与环境相互作用的过程,缺乏必要的语言环境一直是英语口语教学的一个重要障碍。随着虚拟现实技术的发展,通过计算机构建虚拟体验教学环境成为可能,从而为英语口语教学提供了一种全新的辅助手段。本文针对英语口语教学存在的问题,分析了虚拟体验口语教学的理论基础,论述了虚拟体验教学平台的设计原则、功能结构和教学流程,给出了一种可定制虚拟情境、可自然交互、可提供私有和共享学习空间以及多种学习模式的虚拟体验口语教学平台解决方案。 相似文献
10.
熊昌英 《兰州教育学院学报》2015,(1):118-119
本研究探讨如何利用IT技术和商务英语知识,构建商务英语实践教学平台。通过跨学科研究、多学科人才共同开发的"商务英语实践教学平台"(以下简称"实践教学平台")可以借助计算机和网络技术将商务英语知识整合在一个开放性的教学平台上,为日常教学和学生课后学习提供一个重要的实践环境。商务英语知识整合所形成的庞大数据资源与程序设计所构建的平台框架相辅相成,为商务英语实践教学提供有效而实用的模拟平台。 相似文献
11.
12.
隆艳 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):112-113
笔者阐述了Internet对英语教学的影响,以及网络教育技术中初中英语教学的改革,对如何将虚拟的网络世界与现实教学有机结合,为学生创设最佳英语学习环境的方式方法做了研究,最后得出结论：网络在初中英语教学中的应用有助于培养学生的自主学习能力和英语交际能力,有助于建立新型的师生关系并推动素质教育的开展。 相似文献
13.
张琛 《焦作教育学院学报》2002,18(1):43-45
以行为理论为基础的网络教学设计，区别于以知识为中心的教学和以学生为中心的教学设计，利用多媒体和网络技术所提供图声像并茂的多种感官综合刺激，界面友好，形象直观的交互式学习环境，按超本，超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，将教学传递（即媒体）的设计，学习环境的设计与学习的设计整合在一起，为教学设计提供了一个完整的全新的理论框架及实践模式。 相似文献
14.
何继新 《吉林广播电视大学学报》2012,(1):7-11
在线模拟案例教学平台是适应信息社会的挑战而产生的一种案例教学模式,是对传统案例教学的创新和突破。利用互联网在线的案例资源和在线网络化案例教学平台,实时、动态、互动的课堂案例教学,能加强资源环境与城乡规划管理专业课程知识学习的实用性、互动性和综合性,培养学生实际技能与综合能力,增强就业竞争力。同时,也对接了资源环境与城乡规划管理专业的内在需求。本文在分析在线模拟案例教学平台的创新点及应用前景基础上,总结了资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建和探索目的,提出了在线模拟案例教学平台的构建思路和平台总体设计方案、框架和内容。 相似文献
15.
技术指在劳动生产方面的经验、知识和技巧,也泛指其他操作方面的技巧．可理解为技艺、法术,知识技能和操作技巧或文学艺术的创作技巧。探究技术可指探究性教学或探究学习中运用的经验、知识和技巧。探究性教学是教师实施教学的一种教学方式,它对于培养学生独立思考、质疑反思、合作与交流和创新精神等都起着重要的作朋。实施探究性教学也有助于学生学习方式从僵化、死板的“听记做背”转变为具有个性化的学习方式,自主学习、 相似文献
16.
17.
虚拟现实作为一种新型媒体,与教学进行有机的融合,能充分发挥虚拟现实本身对客观现实的模拟特性,构建虚拟三维立体学习环境,促使一个全方位的学习形式成为了可能。新技术的发展必然将引起教育方式的革命,也一定会在教育领域中使教育技术的应用产生质和量的飞跃。因此,探讨虚拟现实与教学相融合的理论,无论对教育的发展,还是对虚拟现实技术的自身发展都是必要的,也是现实可行的。 相似文献
18.
胡秀敏 《中国教育技术装备》2010,(7):106-106
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”。 相似文献
19.
本文以广州市中学生劳动技校的教育实践为例,论述以生物学知识为基础,充实和加强劳动技术教育的意义,并就劳动技术教育中拓宽和丰富课程体系,建立特色校本课程;在教学中渗透生物学知识,增加知识内涵,提升知识层次;开展研究性学习和渗透环境教育,提高学生综合素质等方面进行的实践探索。 相似文献
20.
虚拟现实作为一种新型媒体,与教学进行有机的融合,能充分发挥虚拟现实本身对客观现实的模拟特性,构建虚拟三维立体学习环境,促使一个全方位的学习形式成为了可能.新技术的发展必然将引起教育方式的革命,也一定会在教育领域中使教育技术的应用产生质和量的飞跃.因此,探讨虚拟现实与教学相融合的理论,无论对教育的发展,还是对虚拟现实技术的自身发展都是必要的,也是现实可行的. 相似文献