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1.
网络教育与学生创新能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术，特别是网络技术将成为核心媒体技术，计算机技术教学网络建设在“十五”期间将形成热点，教育技术将与这些新技术融合，促使教育观念、教学内容、教学方法、教学模式产生很大的变化。所以区域性的网络教学和大规模的现代远程教育都是现代教育技术发展的主要趋势，我们将区域性的网络教育和大规模的远程教育合称为网络教育，它是传统教育技术手段的一个根本改革。在“十五”期间我国的教育将围绕素质教育、创新人才培养为中心开展各项工作。网络教育对培养学生的创新能力来说是目前最好的教学手段。 一、网络教育的主要特点 … 相似文献
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陈雅萍 《南京广播电视大学学报》2001,(4):87-88,91
本文阐述了利用计算机网络进行远程教育（即网络教育），是远程教育现代化的重要标志；通过网络教育这一网上虚拟课堂，构建一个双向媒体通道，使学习者可以在最短时间内获得当今的最新科技发展知识，并可促进学习者之间的交流和提高。同时，网络教育这种全新的教学模式能够促进教学观念和教学方式的改革，它是信息时代的教育方式，是实现素质教育，终身教育、全民教育这一现代远程教育基本目标的新途径。 相似文献
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现代远程教育的发展与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的现代远程教育与国外相比还有较大的差距,远程教育体系有待进一步完善,远程教育的层次、专业、技术以及教学质量还存在各种各样的问题,这些问题越来越成为远程教育发展的障碍。一、发展我国的现代远程教育迫在眉睫现代远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和INTERNET网络高新技术为主要教学手段和传播媒体,图像文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式,因此又称为网络教育。现代远程教育作为一种全新的教育方式,它是传统教育与现代信息技术的完美结合,它向我们的传统教育模式和教育手… 相似文献
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近几年,随着Internet的迅速发展,网络教育应运而生。网络教育实质是多媒体通信教育,是以计算机网络为主要媒介的现代远程教育,它打破了时空的限制和传统教育下的线性学习结构,使学习者从多媒体中广泛、快捷、立体地获取大量的信息。正是因为网络教育的诸多优势使得网络教育在当今社会成为一种十分重要的教育形式而在许多国家得到大力发展。例如,美国的网络教育已经渗透到各级各类学校,美国的一些大学计算机系统与中小学校联网,可使大学的 相似文献
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胡芬 《湖北成人教育学院学报》2007,13(1):27-28
因特网的迅速普及,使计算机网络教育学获得了飞速发展,计算机网络教学是对传统教育方式的挑战,但不会取代传统的教学模式。本文论述了现代远程教育的概念及我国远程教育的发展特征,阐述了我国远程教育存在的问题及发展我国远程教育把握的几个问题。这促使了我们对现代远程教育的了解。 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(Z1)
我国现代远程教育从开始到现在,虽然只有短短几年,但开展现代远程教育的大学已由最初的4所发展到50多所,网络大学的在校生已达50多万人,其办学模式也由单纯依靠学校,发展到学校与专业服务公司相结合的多种办学模式。 据业内人士介绍,目前“远程网络教育”一般采用两种教学模式:一是以互联网模式为主,即网上远程教育,学员在网上通过课件进行学习,其优点是没有时间、空 相似文献
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面向21世纪的大学远程教育模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪信息技术和知识经济的发展，带动了网络教育和远程教育的兴起。大学专业课程由于实践性和多学科交叉的特点，很适合网络教学与传统教学的结合。本文重点研究面向21世纪的大学远程教育模式。本文利用建构主义理论，在专业网络教室建设的实践基础上，提出了学习价值管理理论，认为建构主义教学模式的核心就是以学生为中心，提高学习者学习价值的教学形式，适用于现代化大学远程教育。 相似文献
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多校区大学公选课网络教学的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着中国高等教育的跨越式发展,多校区大学逐渐增多,如何发挥网络教育优势,高效利用教育资源在多校区之间开展教育教学活动成为多校区大学信息化建设的重要议题之一,也是远程教育服务传统教育的有益尝试,更加是传统教育与以网络为基础的现代远程教育相互融合、构建混合学习模式的实践切入点。华南师范大学2007年启动一校三区公共选修课网络教学的管理与支持服务研究与实践项目,就多校区大学网络公选课教学模式、评价模式、管理模式和学习支持服务模式等进行了探索性的研究和实践。 相似文献
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网络教育是现代远程教育的一种全新的教学模式。中专教育与现代远程网络教育的联姻,产生了教育的互动互补,它既能使网络教育有稳定的生源、巨大的市场,又能使中专教育提升层次,拓宽发展的空间。 相似文献
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王月华 《河北广播电视大学学报》2009,14(5):1-4
做大做强现代远程教育,是广泛开发人力资源、提高劳动者素质的有效途径。近年来,唐山市现代远程教育规模发展迅速,但一些院校网络教育质量低下,突出表现为重数量轻质量、重招生轻教学,严重影响了远程教育的健康可持续发展,因此,认真剖析唐山市现代远程教育的发展现状及问题,努力探索出一条能够促进唐山市“终身学习体系”构建的现代远程教育的科学合理的方法与对策是当务之急。 相似文献
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网络教育是现代远程教育的一种全新的教学模式.中专教育与现代远程网络教育的联姻,产生了教育的互动互补,它既能使网络教育有稳定的生源、巨大的市场,又能使中专教育提升层次,拓宽发展的空间. 相似文献
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在网络远程教育中,一方面由于师生双方因物理和地理上的限制而分离,教学过程要依靠通讯技术间接进行,其间先天性地存在着“人气不足”、“教学场不强”等影响教学效果的“瓶颈”因素;另一方面由于学习者个体学习为主的远程学习的特色,可能存在“迷航现象”、“孤独”感等,影响学习的情绪和效果。而网络教育中拥有的虚拟群体,可能会有效地弱化上述网络远程教育中的消极因素,从而加强教学和学习效果。因此,为了网络教育的用户、特别是学习者构建卓有成效的虚拟群体,而且为人类拓展新的教育能动空间,研究网络教育“虚拟群体”形成和保持过程的特性,对于网络教育乃至整个人类教育的发展是至关重要的。 相似文献
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网络教育公共服务体系和数字化学习港的建设研究 总被引：9，自引：0，他引：9
任为民 《现代远程教育研究》2007,(4):5-9
我国的网络教育正在迅速发展,特别是教育部批准的67所高校(含广播电视大学)开展的现代远程教育试点,极大地推进了网络教育的普及与发展。近年来,教育部先后推出了“现代远程教育公共服务体系”和“数字化学习港”建设项目,对我国网络教育的发展将会产生深远影响,受到业内人士和社会各届的广泛关注。 相似文献
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网络教育是现代远程教育的一种全新的教学模式。中专教育与现代远程网络教育的联姻，产生了教育的互动互补，它既能使网络教育有稳定的生源、巨大的市场，又能使中专教育提升层次，拓宽发展的空间。 相似文献
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网络高等教育的现状与发展对策——兼论国家考试在其质量保证中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从高等教育领域起步的网络教育是现代远程教育的主要形式。所谓网络教育．是一种依托计算机多媒体和互联网技术．在不同时空条件下．创造一个师生可以互相交流的虚拟课堂环境，从而实现在远距离环境中推行教学计划、实施教学环节，达到“传道、授业、解惑”，从而培养和造就人才的教育形式。它的主要载体是计算机网络，最大特点是能够远距离双向交互、学习者主动参与．即通过计算机网络实现不同时间和空间内人机、人际的交流互动．达到施教的过程与目的。 相似文献
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《现代远程教育研究》2004,(1):61-61
教育部决定对远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课进行全国统考教育部决定从2004年3月1日开始,对全国68所现代远程教育试点高校网络教育学生的部分公共课进行全国统一考试。2004年将对部分地区、部分高校2004年3月1日以前入学的学生进行“大学英语”、“计算机基础”试点性抽查考试;2005年全面启动统考工作。统考是在教育部领导下,由全国高校现代远程教育协作组成立全国高校网络教育考试委员会具体组织落实。考试对象为试点普通高校的本科层次网络学历教育的学生和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的本科层次… 相似文献
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近年来,随着Intemet的迅速发展,网络教育应运而生.网络教育实质是多媒体通信教育,是以计算机网络为主要媒介的现代远程教育,它打破了时空的限制和传统教育下的线性学习结构,使学习者从多媒体中广泛、快捷、立体地获取大量的信息. 相似文献
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郭慧珍 《中国远程教育(综合版)》1999,(7)
随着现代信息技术的发展,特别是网络技术的迅猛发展,远程教育正在走向计算机网络教学。计算机网络教学不仅可以实现网上教育信息的快速传输和教育信息资源的共享,更为重要的是可以实现远程教育交互式学习。以计算机网络教学为代表的“第三代远程教育”已成为国内外发展现代远程教育的重要标志。电大作为专门从事远程教育的学校,开展计算机网络教学,既是现实的迫切需要,也是电大教学现代化建设的必由之路。一、电大系统己具备开展计算机网络教学的技术基础开展计算机网络教学首先必须具备“网”,建网是必要的、基础性的工作。电大的计… 相似文献
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复制和移植没有出路 总被引：2，自引：0，他引：2
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2003,(4):66
如果教育信息化和现代远程教育只是应用计算机网络为核心的信息技术来复制和移植以教师为中心的课堂面授教学、甚至是复制和移植“填鸭”、“灌输”式的“应试教育”,那么,网络教育的优势和特色就无法发挥、网络教育的前景就很堪忧虑了。 相似文献