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谈谈如何树立班主任威信莫丕庇“班”是学校的基层组织,一所学校教育教学质量的高低与班级工作的成功与否关系极大,而班级工作的成败,在很大程度上取决于班主任在班级学生中的威信。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班... 相似文献
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在全面实施素质教育,造就跨世纪人才的新形势下,建设一支德才兼备、威信较高的班主任队伍,对做好学校工作有着十分重要的意义。而班主任在学生中树立自己的威信是管好班级教学、影响学生健康成长的关键所在。一个有威信的班主任,他的学生就亲其师,听其言,信其道,效其行;他所带的班级就会成为有凝聚力和战斗力的优秀群体,在这个群体里的每一个学生都将在学习、思想和生活方面达到一个新的境界。班主任如何在学生中树立威信呢？笔者认为在实际工作中必须做到以下几点,方可达到班主任应有的威信。 相似文献
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班主任是一个班集体的组织者与领导者,其威信是管理水平的灵魂,拥有良好的威信就能更好的领导学生、加强班级凝聚力、更有效地调度学生积极性.那么,作为职业院校的班主任该如何树立威信,搞好班级领导和建设工作？主要从以下几点进行探讨. 相似文献
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杨泉 《新疆职业技术教育》2007,(1)
本文从班主任威信的树立、班团干部威信的树立,以及做好班团干部的选拔、培养、教育和考核工作,阐述了班主任发挥班委的主体作用,在班级管理中起着重要的作用。 相似文献
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杨科成 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)
一个民族有民族之魂,一个军队有军队之魂,一个班级也应该有自己的班魂,一个班级的班魂就是该班的班主任。班主任要想成为班级的灵魂,就必须在学生面前树立威信。怎样才能树立威信呢?我认为:首先,要用深深的爱感动学生,即所谓感人心者,莫先乎情。 相似文献
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沈学花 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(3)
班主任工作,关系着班级教育教学工作的效果,关系着班集体的健康成长。班主任具有良好的威信,是建立和谐、团结、高效、有序的班集体的重要保证。一个班主任要树立自己的威信,主要应做到以下几方面。 一、要力求自己成为具有领导才能的管理者 班级是一个整体,班主任就是这个整体的负责人,既要对所有的学生负责,解决他们在学习、生活中的各种问题,又要上传下达,正确贯彻上级的各项要求,保证班级沿着正确的轨道运行。要建设好班级,班主任就得具有必要的领导才能,要懂得管理艺术。作为班主任,对班级的管理,不能是蛮横的独裁专制,也不能是松散的放任自流。事实证明,一个不懂得如何管理好班级的班主任,是不受学生欢迎的班主任,是一个缺乏威信的班主任。班主任要运用自己的才智.多方面地提高自己的能力,把学生紧紧地团结在一起,要让学生觉得:我们的班主任有能力,我们的班级有活力。学生从内心深处佩服班主任。班主任自然就有了威信。 相似文献
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班级是学校最基本的单位，班主任是班级工作的组织，领导。班主任在整个学校工作中举足轻重。要当好一个班主任，树立威信至关重要。但如何树立威信呢？我觉得必须做到“四要”“四忌”。 相似文献
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班集体是学生成长的摇篮,是学生的第二个家,班主任威信的高低,对与学生的成长起着举足轻重的作用。但对于年轻班主任来说,树立自己在班级中的威信尤其困难,因为跟学生相差不大的年龄,跟他们一样好动好奇的心理,充满工作激情但又没有足够工作经验资历,尽管对班级的规划和管理有许多的美妙的蓝图,但往往幻想多于现实,过多流于遐想之中……正因为如此,对年轻班主任来说,在班级管理时与学生保持一定的距离,发扬民主作风,树立创新观念,处理班级事务,果断干炼,对树立威信,创建和谐集体尤为重要。 相似文献
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威信,顾名思义,是指一个人的学识、品格、风度、情感、能力等,在某群体中所体现出的威望和信誉,班主任的威信有其特殊性,它包括班主任在教学过程中,在教育艺术方面,在学生心理上所引起的信服和尊敬,一个班主任的威信,直接影响着班主任工作的水平,影响着一个班级的教育教学效果,影响着学生群体的健康成长。可见,一个班主任树立较高的威信,是何等的重要。我们认为,一个有威信的班主任应具备如下素质。 一、要具有爱岗敬业精神班主任是班级的组织者、领导者和教育者,她既要搞好教学工作,又要做好教育工作,要面向全体学生,… 相似文献
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当好职业院校班主任的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
当好职业院校班主任,以人为本是前提.在工作过程中,班主任要认真把握学生的特点,帮助学生树立积极向上的人生观;提高自身素质和人格魅力,树立班主任威信;积极引导学生参与班级管理,体现学生的自我价值;采取切实可行的方法,增强班级的凝聚力. 相似文献
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班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。古语说：“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”这正是班主任威信建立的一种写照。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任的一个重要条件。有威信的班主任一句话,能胜过缺乏威信的班主任十句话。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班主任的威信呢？ 相似文献
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班级管理工作是学校教育教学管理的一个重要组成部分,它直接影响着学校的校风建设。班级管理的成败在很大程度上取决于班主任在学生中威信的高低。如何在学生中树立威信,是每位班主任都需要深思的问题。作为一名合格的班主任,他必须是学生的严师、挚友,这就要求班主任要在学生心中树立起崇高的威 相似文献
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郭彦平 《中国教育技术装备》2011,(5):76
班主任是班级的组织者和管理者,班主任教师要善于用真诚的爱去感染学生,贴近学生,与学生进行思想沟通和情感交流,做学生的知心朋友,以赢得学生的爱戴和尊重,逐步树立起威信和号召力。这就需要班主任教师必须要改变自我,懂得班级管理的艺术,强化班主任教师的"三个意识"。 相似文献
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班主任的个性魅力是班级管理教育的核心,也决定班级管理的成效,班主任工作的技巧包括树立班主任的威信;充分发挥班干的作用;在生活上关心爱护学生;正确对待有问题的学生;在思想上引导学生积极向上。 相似文献