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本文从高职高专英语课程基本要求入手．分析了当前高职高专英语教学的现状及口语测试实施的必要性．从而对四川信息职业技术学院的大学英语课程考核方式进行了改革。通过对测试目标、测试内容、测试形式和成绩评定几个方面的分析,证明了在高职高专实施英语口语测试的可行性。经过了近两年的改革,学生的口语水平得到了很大程度的提高。对口语教学也起到了很好的反拨作用．更进一步反映了口语测试实施的必要性。 相似文献
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宋媛媛 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(5)
为了适应大学英语教学改革趋势,高职高专院校大学英语口语测试改革与形成性评估体系构建势在必行。根据目前高职院校大学英语口语教学与测试现状,结合形成性评价理论、口语测试理论和交际测试理论,对高职院校英语口语形成性评估体系构建提出初步设想,并对具体实施方案与步骤作初步探讨。 相似文献
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近年来,高职高专英语口语能力与口语测试越来越受到广泛重视。设计出合理的口语测试,便于我们给被测试者的口语能力做一个客观、公正的评价,同时也有助于我们有效地检验高职高专英语口语教学的效果。本文从高职高专口语测试的意义、原则、题型、评判标准,以及提高高职高专学生口语能力的途径等五个方面探讨了高职高专英语口语能力与口语测试问题。 相似文献
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卢涛 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):39-40
英语口语能力的培养是当今大学英语教学的重点和难点。本文在分析目前物流英语口语教学中存在的问题基础上,提出物流专业英语口语教学改革的措施,建立"以学生为主体"的英语教学方式,鼓励学生合作学习,最大限度地调动学生的学习主动性、创造性,编写针对于物流专业的口语教材,形成自主合作、互动探究、高质高效的课堂,为学生全面的发展奠定良好的基础,从而满足适应高职高专物流专业的人才培养模式的要求。 相似文献
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口语测试是英语测试的一个重要组成部分.本文从口语测试的意义、口语测试的可行性以及口语测试的设计来探讨高职英语口语测试.高职英语口语测试对提高学生英语口语应用能力,对提高高职英语教学质量,以及促进高职英语教学改革有积极的作用. 相似文献
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张强宏 《中国科教创新导刊》2008,(7):78-78
口语教学是目前我国高职高专英语教学的重点和难点,也是培养英语应用能力的重要内容。本文分析了高职高专英语口语教学的现状,介绍了建构主义基本理论及建构主义的学习观和教学观,结合英语口语教学的实际,提出了建构主义理论对高职高专英语口语教学的启示。 相似文献
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基于交际语言测试理论的大学英语口语测试改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈树平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(4):140-142
交际语言测试理论是大学英语口语测试改革的出发点和理论依据。基于交际语言测试理论分析,指出目前大学英语口语测试中存在的主要问题,并提出口语测试改革的具体操作步骤和实施方法是非常重要的。认为改革体现了未来口语教学测试的方向,同时也对大学英语教学起到良好的反拨作用。 相似文献
9.
高职高专学生英语底子薄,课时少,学生的口语运用和交际能力没有得到适时的提高,口语课教学效果不太理想。本文在系统分析大学英语口语课程教学现状的同时,结合英语学科特点、高职高专学生的特质和英语语言学理论,有针对性地对高职高专英语口语教学提出一些探索和改进方法,以求高职高专英语教学,特别是口语教学能对学生将来的就业、生活和终身学习起到积极的促进作用。 相似文献
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作为一门语言,英语实际上是一种交际工具,因此英语口语在英语教学中倍受重视.随着多媒体在英语教学中的广泛使用,英语口语的教学方法也呈现出多样化.但是多媒体环境下的英语教学也存在一些问题,而目前高职高专英语专业口语教学也存在一些问题,在这种情况下任务型教学法是一种较为有效的教学方法.结合高职高专英语专业口语教学的特点,讨论如何构建基于多媒体的任务型高职高专英语专业口语教学模式. 相似文献
11.
英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节,学生缺乏锻炼机会、缺少练习口语的良好氛围、口语普遍不受重视。本文提出了高职高专学校英语口语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的措施和策略,以便取得良好的教学效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(35):88-89
英语口语教学一直是高职高专英语教学中的重难点之一。近几年国内高校的招生特点以及对于人才的招聘要求不断提高的同时,高职高专英语教学尤其是口语教学中的问题日益凸显出来,本文将结合高职高专学生的特点,着重分析口语教学中存在的一些问题,并根据实际教学经验提出应对措施。 相似文献
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文章结合企业对我院毕业生英语口语技能的需求,从全国高职高专实用英语口语大赛的角度,分析我院英语教学中现存的问题,以考核体系、知识体系、教学模式及激励机制为改革落脚点,提出我院英语教学改革的具体措施,并在教学实践中印证改革的合理性与有效性。 相似文献
14.
社会的发展对英语教学提出了新的要求,口语教学应是英语教学改革的突破口。通过对英语口语教学的必要性的分析,得出高职英语口语教学要针对高职学生的英语实际水平,进行有目的性的口语教学;要以教学方法改革为突破口,加强英语口语教学与高职教育特色相结合。 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(3)
在英语交际日益普及的今天,高校英语口语教学如何进一步改革并对非英语专业的学生进行普遍、阶段性的口语测试,鼓励学生利用英语口语学习软件完成课后练习;教师进行监督、反馈和指导是当今高校英语教学改革的一个重大趋势和要解决的难点之一。通过对现有大学生口语普遍存在的问题及原因的分析,结合英语口语测试的必要性和可行性研究,最终鼓励广大师生加大英语口语运用和非英语专业大学生英语口语测试的普遍推广。 相似文献
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口语测试对大学英语教学工作有一定的反拨作用。探讨了大学英语口语考试的意义、以及提高口语测试对英语教与学的正面反拔的一些原则。并对现行大学英语口语测试提出了一些意见和建议。积极推进口语教学和口语测试,是促进大学英语教学的重要措施。 相似文献
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英语口语交际能力是重要的应用能力之一.但一直以来,口语教学又是高职院校英语教学的薄弱环节.本文通过对高职高专英语口语教学存在问题的简要剖析,来探讨相应的对策,以期改善高职英语口语教学. 相似文献
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余纯洁 《读与写:教育教学刊》2011,(8):24+93
随着国内外医疗市场对护理人员需求的增加,提高高职高专涉外护理专业学生的英语口语实践能力是一个亟待解决的问题。本文从目前高职高专学生英语学习心理障碍入手,探讨了针对高职高专学生英语口语学习心理障碍的口语训练模式。 相似文献
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浅谈如何提高大学英语口语教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
改革大学英语教学,提高大学生英语口语水平势在必行。针对当前大学英语口语教学现状,可进行如下改革:(1)改革考试制度,把口语测试作为大学英语考试的重要内容;(2)改革教学方式,增加语言交流机会;(3)克服学生心理障碍,培养学生口语兴趣。从而切实提高大学生英语口语水平。 相似文献
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随着英语教学改革的推进,英语学习者的口语能力被放在了越来越重要的地位,传统的口语考试方式也进行了改革,实行计算机辅助英语口语测试。本文简单介绍了计算机辅助英语口语测试的理论基础,并探讨了理论对计算机辅助口语测试的影响。 相似文献