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1.
喻红丹 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(4):84-88
发展是一个常识 ,人类社会总是向前发展。工业革命大大加快了人类社会发展的速度 ,但同时也带来了许多问题 ,尤其 2 0世纪 6 0、70年代后 ,全球处于发展的危机之中 ,于是新发展观应运而生。中国在2 0多年的改革开放过程中 ,经济高速增长 ,成就举世瞩目 ,但同时也产生了很多严峻的政治、经济和社会矛盾与问题 ,从正反两方面催生了中国特色的新发展观 相似文献
2.
胡兴松 《中学政治教学参考》2001,(8)
三、哲学研究新视点———发展问题、文化问题、交往问题(一 )发展问题。发展是当今世界的主题之一。我国学术界对发展问题的研究可谓方兴未艾。其讨论的基本情况综述如下 :1 关于发展的概念及发展观的演化。一般而言 ,发展是指一个国家或地区由落后的不发达状态向发达状态的过渡和转化 ,其内容包括经济、政治、社会、科技、文化、教育等多方面的发展。发展观是人们对世界发展的根本观点和根本看法。目前哲学界研究发展观是狭义的发展观 ,即社会发展观。随着人类实践的发展 ,发展观是不断演进的。有人认为发展观主要经历了“单纯的经济增长… 相似文献
3.
以科学的发展观对待高校扩招 总被引：4，自引：0，他引：4
侯建国 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(3):136-139
1999年开始的高校扩招推动了高等教育的发展,为经济增长增添了新的亮点。伴随扩招所引发的教学质量、学生管理等问题,引起了社会的关注。解决这些问题,必须以科学的发展观作指导,增加财政投入,强化质量意识,深化教育体制改革,转变教育理念。 相似文献
4.
GDP崇拜的历史审视与现实反思 总被引：1，自引：0，他引：1
GDP崇拜以追求经济增长为目标,颠倒了物与人即手段与目的之间的关系,其实质是物本主义的发展观。随着社会发展理念与党的执政理念的转变,应以科学的态度对待GDP,客观而理性地对GDP崇拜加以审视和反思。社会发展不仅要关注经济发展指标,更要关注社会的和谐、民生的幸福。从对GDP的崇拜到对GNH的追求不仅仅是从以物为本的发展观到以人为本的发展观的转变,更是一个国家和民族稳定、和谐发展内在的价值取向。 相似文献
5.
闫虹 《西安欧亚职业学院学报》2005,3(1):61-63
发展观影响人们对发展模式和发展战略的选择，树立科学的发展观对发展至关重要。以物为中心的旧的发展观向以人为中心的新的发展观的转变经历了三个阶段，即单纯的经济增长观、经济与社会的综合发展观和以人为本的科学发展观。 相似文献
6.
发展观是对发展本质的理性思考。20世纪以来,发展观依次经历了单纯经济增长发展观、以社会为目标的综合发展观、“以人为中心”的发展观和可持续发展观的科学演绎进程,成人教育也在不同发展观指导下表现出不同的发展状态。如何在发展观视阁下谋求成人教育的科学发展,需要从发展观的角度即从发展指导思想、发展目的和发展动力对成人教育发展本质进行反思。 相似文献
7.
以人为中心的社会发展观与社会的全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
谢练高 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,2(2)
在经济高速发展的同时,如何实现经济与社会的协调发展,是当今国际社会普遍关注的问题.本文把经济发展、社会发展、人的发展融为一体,论述了确立以人为中心的社会发展观的艰难历程,阐明了人的发展在社会发展中的重要地位以及实现社会全面发展的途径. 相似文献
8.
国际上关于发展问题的研究兴起于第二次世界大战之后,发展观的演变也同样肇始于此。从传统发展观到科学发展观的演变大致经历了四代不同的发展观:单纯追求经济增长的发展观、经济增长与社会变革的发展观、可持续发展观和以人为中心的综合发展观。通过发展观的历史演替脉络,可以清楚地看出人本化趋向是当代发展观演进的内在逻辑结构和必然结果。 相似文献
9.
杨璐 《通化师范学院学报》2011,32(9):34-35,38
从马克思主义哲学的观点来看,与传统的发展观和我党建国以来的发展观相比,党中央提出的科学发展观真实地反映了人类社会发展的基本规律,具有严密的科学性。它的提出符合我国国情,是我国发展观的一次飞跃——从增长、发展到科学发展的飞跃。在它的指导下,我国＂十二五＂期间的经济社会定会顺利发展。 相似文献
10.
从发展观的演变看中国的新发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
潘建伟 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(3):59-65
随着人类社会的发展,发展观也在发生着变化,其总的演进趋势是由单纯注重国民收入的增长转变为“以人为本”的全面发展观。中国政府在清醒意识到追求片面经济增长所付出的沉重代价的情况下及时提出了“科学发展观”。可以说,“科学发展观”的提出既适应世界发展潮流,又符合中国实际。但是,实施新的发展观,必须借鉴其他国家和国际机构的经验,设计出一套科学全面而又符合中国国情的测度发展的指标体系。 相似文献
11.
鲁迅的社会发展观是其在"进化论"的理论基础上形成的,主要内容则包括:科学的社会发展观,以人为本的"立人"观,"拿来主义"的开放观等。尤其是他对人的精神和社会发展关系的论述,对我们建设"以人为本"、科学发展的和谐社会具有重要的现实意义。 相似文献
12.
张开云 《五邑大学学报(社会科学版)》2004,6(4):8-11
观念指导行动,有什么样的经济发展观,就有什么样的经济发展。当代经济增长与发展理论的演进和中国现实与发展远景规划的比较以及发展中国家经济发展的经验与教训表明,科学的经济发展观应是多层次、系统性的发展理念。以人为本、经济发展与社会发展并重是科学发展观的根本目标和核心要义。 相似文献
13.
文成伟 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):10-14
人类社会发展已进入21世纪，走可持续发展的道路已成为世界性的共识。可持续发展战略是生态持续性、经济持续性、社会持续性三个方面有机统一的发展战略，其理论核心是围绕着以人为中心的社会－－生态环境系统的协调发展，突出强调社会发展的协调性和整体性。为此，必须解放思想，实事求是，转变旧有的发展观，变革传统的思维方式，树立科学系统的发展观。 相似文献
14.
文章分析了在旧的社会发展观下“效率优先兼顾公平”原则的历史合理性,也指出随着社会经济的发展、发展观本身的演变,旧的发展观下的向效率偏斜的公平效率观日益暴露其局限性;认为新的发展观的提出为旧公平效率观的扬弃提供了契机,主张树立能和科学发展观相因相应的公平效率观,——“公平和效率并重”的效率观。 相似文献
15.
齐恩乐 《廊坊师范学院学报》2010,26(4):94-96
科学发展观作为对中国社会发展阶段性特征的深刻回应,对廊坊经济社会发展具有鲜明的指导意义。科学发展观的第一要义是发展,为廊坊经济社会发展奠定了基调;科学发展观的核心是以人为本,为廊坊经济社会发展指明了最基本的价值取向;科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续,为廊坊经济社会发展提供了行动指南;科学发展观的根本方法是统筹兼顾,为廊坊经济社会发展提供了方法论指导。 相似文献
16.
高兴武 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):17-20
以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。 相似文献
17.
发展观的逻辑演变——从经济增长发展观到科学发展观 总被引：3，自引：0，他引：3
刘凯亚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2):25-27
发展观的演进经历了经济增长发展观、以人为中心的综合发展观、可持续发展观三个阶段。党的十六届三中全会提出的科学发展观,是对传统发展观的发展和创新。 相似文献
18.
社会发展观是毛泽东思想的重要组成部分.毛泽东的社会发展观是以马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,以对中国国情的深刻认识为主要依据,提出了以社会统筹发展为基础的整体发展观、以人的全面发展为中心的人本观、以社会主义基本矛盾为动力的协调发展观.深入研究和深刻领会毛泽东的社会发展观,对于建设中国特色社会主义有着积极的理论和实践意义. 相似文献
19.
论科学发展观的哲学精神 总被引：3，自引：0，他引：3
孙文营 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,2(6):42-46
科学发展观蕴涵着丰富的哲学精神，本从科学发展观的本质、目的、内涵、要求四个方面来论述其哲学精神。科学发展观的深层本质是重新确立科学的马克思主义生产实践观；科学发展观的最终目的是马克思主义哲学最高价值追求在现时代的新发展与真正实践；科学发展观的基本内涵是马克思主义唯物辩证法和唯物史观内在要求的生动体现；科学发展观的根本要求是社会发展要坚持以马克思主义哲学的世界观和方法论为指导。 相似文献