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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(2):63-68
爱伦·坡文学创作的主题是死亡.他的作品描写了死亡、恐怖、神秘、梦幻和宿命.本文通过对爱伦@坡作品的分析,探讨了他的死亡主题所蕴涵的内容和意义.文章认为,他的死亡中表现了忧郁悲怆之美、恐怖神秘之美和浪漫梦幻之美,表达了作者对生的渴望,对爱的追求.他的死亡主题蕴涵了他超越人生、追求不朽和永恒的哲学思想. 相似文献
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庞德对现代诗歌的一大贡献就是他在<诗章>中使用了大量汉字.他对汉字的拆解不仅帮助他理解字意,而且帮他深入触及相关的文化含义,然而错误的拆解使他出现很多牵强附会、贻笑大方的错误. 相似文献
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<水浒传>是一部家喻户晓的文学名著,受到人们的广泛欢迎.书中不但讲述了一个个生动传奇、引人入胜的故事,同时塑造了许多敢做敢为、性格鲜明的英雄形象.燕青是<水浒传>中的重要人物之一,排在梁山第三十六位.他的故事尽人皆知,但一直以来人们却忽略了他的才干,甚至对他有着某种程度的误解.论武艺,燕青不是第一位的,但论智慧,燕青却可圈可点.本文中作者从不同的角度对燕青作了全新的评价.使我们看到一个忠心耿耿、智勇双全,接近完美的英雄燕青,他以独特的魅力刻画了梁山英雄的另类. 相似文献
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曾安源 《湖南科技学院学报》2009,30(6)
苏轼的一生充满传奇的色彩,他少年早慧,中年坎坷,老年落拓,但是正是这样跌宕起伏的人生轨迹和横放杰出的才华,铸就了他令人赞赏又令人慨叹怜惜人生.他才高八斗,学富五车;他琴棋书画,样样精通;他诙谐幽默,妙语天成;他无师自通,十项全能,后世之仕,莫不宾服.文章从苏轼的业余爱好探求其纯真、至善、唯美的人格,给人们以启迪. 相似文献
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樊英 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):28-29
词作为宋代文学的代表,涌现了大批优秀的词人和词著,在烟波浩翰的词人和词著中,陆游和他的词似乎不值一提.一般人认为他的诗歌代表了他的全部创作,故后人一般评他的诗,称他为伟大的爱国诗人.但我认为,他的词虽少,仅有<放翁词>一卷,但抒发爱国热情可与诗歌相辉映.如果说,陆游的诗大多是表达了金戈铁马、许身报国的豪情壮志,那么,他的词则更多地是抒发了报国无门的忧愤之怒和词人不甘屈服的高洁之气.这一切集中体现在他的隐居词中. 相似文献
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王海明 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(5):44-50
一个人之所以无私利他,是因为他有完善自我品德之心、他爱人而生同情心和报恩心;他所以会目的害人,是因为他恨人而有嫉妒心和复仇心;他所以会有利己目的,是因为他爱自己,是因为他爱自己的生命而有求生欲和爱自己的人格而有自尊心;他所以会有害己目的,是因为他的恨转向了自己而有内疚感、罪恶感和自卑感.因此,探究伦理行为的原因、根据、原动力,只能到感情中去寻找,而不能到理智中去寻找"理智无力、欲无眼”. 相似文献
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10.
黄钢 《乌鲁木齐职业大学学报》2001,10(3):38-46
闻一多是新诗诗人中有杰出成就的一位,他创作了<红烛>、<死水>等思想境界高,艺术水平杰出的大批优秀新诗作品,理论上也有杰出建树.他是一个非同一般的爱国诗人,对艺术精雕细刻,精益求精,倡导新诗格律,为新诗艺术建设起了开拓性作用.他对新诗艺术的贡献,在新诗史上写下了光辉灿烂的一页. 相似文献
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徐汉明 《华中科技大学学报(社会科学版)》2000,14(2):92-96
辛弃疾,宋代爱国主义词人,他的文艺作品有诗、词、文,其中以词的成就最大.自他的作品产生以来,历代都有他的作品集出版.文章重点研究和介绍了由<稼轩词>与<稼轩长短句>演变而来的历代各种版本,同时也涉及到辛弃疾诗和散文的版本. 相似文献
13.
文正东 《温州大学学报(社会科学版)》2010,23(3)
宋代名师胡瑗广受赞颂,这源于他在为学、为师和为人方面的修养.泰山苦读奠定了他深厚的学术基础;矢志教职与因材施教的结合,使他在教书育人上成绩斐然;与人交往不谄不骄、醇厚和易的态度,更为他的形象增光添彩. 相似文献
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利维斯小说批评弊病刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
王桃花 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(1)
利维斯以其敏锐的洞察力和渊博的知识对小说批评做了不懈努力,他的小说批评对英国小说的发展起着决定性的影响,但是他的小说批评有自身的弊病:他关注局部肌理,忽视整体结构;他的小说批评有时关注小说体现的伦理道德、宗教、历史价值等,滑入了另类批评;有时他没能给自己的判断以任何理由;他对一个作家的赞扬往往以贬损另外的作家为前提.所有这些不足之处影响了利维斯在小说批评方面取得的成就. 相似文献
15.
黎天宏 《中国小学语文教学论坛》2017,(6):21-24
洪宗礼老师的引导艺术为我们提供了珍贵的范例,特别是洪老的双引教学法,即引读、引写教学法,是我们落实读写能力的金钥匙.他的思想精髓,引领语文教学改革走正道;他的读写两翼思想,准确诠释了三维目标;他的经典课例,践行了学生语文素养提升的要旨;他的知行统一,奠定了教学的根基. 相似文献
16.
他在海外打拼6年,站上了美国化学协会和美国国家纺织中心研究竞赛的领奖台;他先后参与美国自然科学基金、美国国家纺织中心、美国国防部等重要科研项目,发表了有分量的国际学术论文,拥有多项发明专利;他放弃了优厚的待遇,毅然选择归国;任教国内大学,他找到了更宽阔的舞台,30出头就被评为教授.他,就是武汉纺织大学材料学院副院长王栋. 相似文献
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党项南在全国初中数、理、化三科奥林匹克竞赛中,一举夺得三项桂冠.消息传来,他所就读的天津市第一中学师生沸腾了.日前,<天津日报>以一个整版的篇幅报道了党项南同学的事迹,读来感人肺腑,令人振奋.大家认为他创造了一个奇迹,夸赞他是一个奇才. 相似文献
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马晓斌 《湖南科技学院学报》2005,26(10):34-38
一代宗师柳宗元,传承并宏扬了伟大的民族精神.他崇奉“人之道”,儒家修身、齐家、治国、平天下为己任;他有炽热的爱祖国、爱家乡的情感;他是非分明、憎恶扬善;他既能够在顺境中,刻苦钻研、勤奋写作,也能在逆境中,战胜困难、有所作为.探讨柳宗元所体现的民族精神,对于和谐社会的构建,有现实意义,即,要有关爱之心,要注重言行一致,要学习传统文化. 相似文献
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蔡元培是我国近代教育改革的杰出的先驱者.他的教育实践和教育思想,涉及基础教育、大学教育、社会教育、职业教育、女子教育、儿童教育等各个领域.他为我国教育事业作出了重要贡献.在他的倡议和努力下,初步建立了我国新式的、与共和政治相适应的教育体制,为中国近代教育制度和教育体系奠定了基础;20世纪初期他在北京大学的革新,为确立近代意义上的大学作出了重要贡献;他关于教育的许多论著,在很大程度上反映了发展教育的客观规律,是留给后世的宝贵的思想财富. 相似文献