共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
成人教育是围绕着成人教学活动来进行的。成人教学活动在实现着自身的目标——教学目标的同时,也在间接实现着成人教育的终极目标——成人教育目的。因此,成人教学活动是实现“双重目标”的基本途径。这就要求正确认识成人教学与成人教育的关系,综合考虑影响教学目标制订实施的各种内在因素,并通过教学活动来落实“双重目标”,以促进成人德智体等全面发展。 相似文献
2.
社区化的台湾成人教育 总被引：4，自引：0，他引：4
我国台湾省的成人教育搞得比较好。台湾各地除进行成人的深化教育外，还注重成人基本文化水平的提高教育，在普及成人基本教育中强调社区化。其社区化的基本特征表现在，师资力量就地“取材”。对具有某学科教学特长的人建立人才数据库，并聘为学校资源教师。这是促进成人教育成功的最重要的因素。其次是根据各社区民风民俗，结合各地特点进行教学。这样能促使学员建立爱家爱乡的情怀。第三是结合当地时令季节开展教学活动。由于时令季节能影响四季景色、大自然动植物的消长等，所以，如果教学活动能与之相配合，就能为教学活动增色，提高教… 相似文献
3.
周卫勇 《山东教育学院学报》1995,(3)
一、关于成人高等学校教学活动的本质问题对一种事物的研究,本质问题是无法回避的问题,也是研究的首要问题。但在成人高等学校教学研究中,有人自觉或不自觉地盲目地遵循着这样一种逻辑;成人高等学校教学与普通学校教学相比,既然有自己的特点,也就有自己特殊的规律,因而也就有自己特殊的本质。这种观点是错误的。笔者以为,成人高等学校教学活动的本质与普通学校教学活 相似文献
4.
非智力因素是相对智力因素而言的，它是指除智力因素以外的影响人发展的一切心理因素的总称。它是人们的意向活动，包括人的动机、兴趣、情感、意志、性格等因素。非智力因素对学生的学习成功起着不可低估的作用。如果我们把体育教学活动看作一个系统，那么由智力因素组成的操作系统和由非智力因素组成的动力系统，就是组成教学活动这个系统的两个协同作用的子系统。没有操作系统，教学活动无法进行；没有动力系统，教学活动不可能发生，也不可能持续。智力因素的发展，可以促进非智力因素的发展，但也有赖于非智力因素的积极支持。在学习过… 相似文献
5.
学前教育体系架构日臻完善，歌唱教学活动指导的重要性也日益凸显。广大幼儿教师推进歌唱教学活动改革，目的是依托现代化教育手段，革新传统的歌唱教学活动形式，促进幼儿掌握歌唱技能，健康发展。由于幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达情感的方式也有别于成人，因此，歌唱教学活动指导面临一定挑战。基于幼儿园歌唱教学活动的概念以及开展意义，本文深入研究了幼儿园歌唱教学活动的指导策略，提出了有关教学活动指导的不同建议，以期为幼儿教师的活动设计与教学研究工作提供思路。 相似文献
6.
成人学习的基本特性初探 总被引：2，自引：1，他引：2
由于成人身心发展特征和未成年人的身心发展特征有较大的差异，加之成人的学习动机、学习经验、学习需求、社会角色以及社会责任等都对成人的学习有较大的影响，导致了成人学习与未成年人学习有较大的不同。因此，了解和把握成人学习的基本特征，无论对于成人的自我导向学习，还是对于引导成人学习的教学活动，都具有十分重要的价值与意义。 相似文献
7.
陈晓静 《番禺职业技术学院学报》2002,1(2):39-41
高校的政治理论课和思想品德课教学具有特殊目的性、指向性和价值取向性。这种特殊性体现在教学活动中，要求教师本人具有更高政治、业务和心理素质；要求课堂教学活动在指导思想、教学内容和教学方法上注意自身特殊性与教育对象、环境等现实因素的结合。另外，这种特殊性对影响课堂教学效果的诸环节也有特殊要求。 相似文献
8.
李明善 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):60-63
成人高等函授教育是成人高等教育的重要组成部分，面对终身教育和学习型社会的快速发展，面对高等教育大众化、信息技术时代的到来，如何提高函授教育的质量及函授教育教学活动的实效性，已成为当前函授教育的重要课题。本文从教育理念、课程体系、面授教学和考试制度等影响函授教育教学质量的关键因素出发，谈些对策，以期引起更多管理者的关注，从而促进成人高等函授教育的健康发展。 相似文献
9.
成人网络学习的心理因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
成人学习者在网络环境下的学习心理分析是开展网络教学活动的基础.成人的网络学习作为一个心理过程,主要涉及认知因素(注意、感知觉、记忆与遗忘等)、情绪因素(学习动机、学习态度等)和个性因素(学习风格、归因倾向、自我效能等),并呈现出学习者的个性特征.网络教学的实施必须适应学习者的心理特点才能取得实效. 相似文献
10.
吴琼 《沈阳教育学院学报》2001,3(2):67-69
在成人英语口语教学中，存在着一些制约因素，但是中人口语教师能够注意激发、保持学员的自信心，帮助他们克服情感障碍，有针对性地组织安排教学活动，成人口语教学便能取得令人满意的效果。 相似文献